高晓飞
(长春工程学院,吉林长春 130213)
传统茶文化在大学生素质教育中的影响研究
高晓飞
(长春工程学院,吉林长春 130213)
传统的茶文化是我国五千年的历史中一种古老而又意义深远的文化,也是现阶段校园文化的一个至关重要的组成部分。传统的茶文化不仅内容丰富,而且形式多样,对整个大学生的素质教育产生了积极的影响。作为国家未来的栋梁,大学生是建设和发展祖国的原动力。所以,大学生不但需要掌握必要的科学知识,还应该具有较高的思想素质水平。作为中国传统思想文化的重要组成部分之一,茶文化是茶与文化结合后形成的特殊文化形式。茶文化能让人陶冶情操、修身养性等,将茶文化应用到大学生传统思想文化教育中,对提升大学生的个人修养、素质修养与道德修养等有积极意义。有效地开展大学生的茶文化学习和教育,对提高大学生的思想道德水平以及个人的修养方面都产生了极大的推动作用。通过对传统文化的学习,不仅能够有效的丰富学生们的历史文化知识,还能达到缓解学习压力、丰富课余生活的目的,通过对传统茶文化的学习,能够产生一个良好的校园文化氛围,对社会主义建设有着重要意义,还能帮助学生们了解中国的传统文化,使得优秀的传统文化得到一个良好的传承。
传统茶文化;大学生;素质教育
想要使大学生成为社会主义的接班人,成为中国社会主义事业的建设者就必须在提高自身的科学文化知识的同时,加强自身思想政治素质。我国传统的茶文化是古老而又有深远影响的大众文化,是大学生活中一个至关重要的部分。茶文化就政治上来说,它代表了崇德民贵,就伦理道德上来说,它是诚信礼仪,就做人方面来说,它是廉洁谦逊。茶文化能够有效的传承中国传统文化,维护社会的道德法则,在整个大学生活中,对培养学生们的爱国情怀以及共产主义精神起到了很大的帮助,对提高大学生们的综合素质以及促进社会和校园精神文明建设有着积极的影响和作用。
茶文化是我国一项历史悠久的传统文化之一,它表现了人们的生活礼仪,对学习知识、修身养性方面都有很好的作用,是一种十分有益的文化活动,它展现了我国的传统文化以及人文精神[1]。我国的传统茶文化包括了民间传说、历史典故、茶艺茶俗以及茶礼,是一种综合性很强的文化,涉及范围十分宽广,在服饰上、饮食上以及音乐戏曲上都有很多涉猎。茶文化在中国发源,经过了上千年的传承和沉淀,已经成为中国古老文化的代表,成为我国历史传统文化上一个重要的组成部分。
在中国的文化中,茶文化可以有效地提升人的修养和气质,是当今社会很多人们普遍追求的美性文化。茶文化中包含的借鉴以及和谐的思想,是现阶段人们应当大力推崇和发扬的,在大学生的素质教育上通过学习茶文化,能够起到改变大学生生活现状作用,对传统思想道德有一个有效的学习和继承。茶文化不仅在我国得到广泛的学习和传承,在世界上的很多国家中,茶文化都得到了很好的发展,有效地推动了社会文明的进步。
我国传统的茶文化所蕴含的精神能够积极促进学生们增强自身的思想道德修养,起到了修身养性的作用[2]。我国传统的茶文化充分的吸收了儒家、道家以及佛家的思想精髓,集中的吸收了我国优秀的传统文化,指引着大学生朝着思想道德建设的方向上去,塑造了人生观、世界观以及价值观,有利于形成良好的道德品格,积极推动着人生前进的步伐。
我国的传统茶文化中集中体现了丰富的处世哲学,时刻指引着人们做人的方向和品格。在与人交际上,茶文化要求人们与小伙伴之间和睦相处坦诚相对,时刻保持着心中的善良,并且,要保持着一颗与人互相尊敬互相体谅的心,不能自私自利。在传统的茶文化中,简单的核心思想却包含着严谨而又深邃的为人处世之法则。当代的大学生将茶文化中的精神得到具体的践行,有助于大学良好的思想品格的养成,塑造了优秀的品行,使得学生们有一个积极向上的心态面对生活,形成健康的心理方式。
我国文化博大精深,当然,传统的茶文化也不例外,它包含着诗词诗赋等理论知识的同时,还包罗了茶具茶器等丰富的物质文化。不论是在意识上还是在物质元素上,构成了我国传统茶文化完备而又丰富的知识结构体系。将传统的茶文化与当代大学生的素质教育相结合,一方面能够拓展大学生的文化视野,增加学生们的茶学知识,另一方面,对激发大学生对传统茶文化的兴趣和热爱起到了很大的促进作用,使得大学生们积极地探讨茶文化中的内涵和意义,对传统茶文化实现很好的传承,传播我国博大精深的传统文化,让茶文化在世界中也能得到好的发展,促进人类文明的进步[3]。
倘若大学生们不能真正掌握茶文化的基础理论知识,想要体会其中的内涵、意义是很难做到的,只有打好了茶文化的理论知识基础,才能建立一个完备的茶文化知识体系,加强对茶文化的了解,实现真正意义上的理解。不仅如此,大学生应当积极利用自己的课余时间,在老师的指引下,进一步实现对茶文化的掌握。文化素质较高的大学生可以利用自身的时间以及学校提供的良好学习环境,全面快速地掌握茶文化的相关基础理论知识,在图书馆中积极的查找文献,丰富茶文化的知识体系和结构[4]。另外,在具体的茶文化教学中,学生要充分利用好课堂时间,多向老师提出自己不懂的问题,并与老师加强交流和探讨,多方面学习茶文化的具体知识。
只有通过具体的课程教学才能有效地将茶文化与大学生素质教育紧密结合。高校应当积极开设茶文化的专业课程,并作为必修课引导学生重视并学习茶文化,根据不同专业的学生可以有针对性地进行课程设置,实现不同专业的学生都能有效掌握相关的基础理论知识。与此同时,还要在全校内开展有选择性的选修课课程,使得茶文化的知识能够得到全面的普及和学习,实现茶文化课程的现实意义[5]。
在目前的高校中,唯一且最普遍的茶文化实践活动就是相关知识的文化讲座。通常情况下,单调乏味的讲座并不能激发学生们对茶文化的兴趣,很多的学生会觉得这种形式很无聊,导致不愿意参加讲座,甚至会磨灭学生对茶文化的印象。只有在老师的指导下,积极开展一些课外实践活动才能使得茶文化的学习产生良好的效果。比如,在学校开展禅文化知识竞赛、茶文化为主体的辩论赛等有意义的活动,能够积极推动茶文化得到有效而广泛的传播[6]。除此之外,如果学生能够参加博物馆以及茶产业生产基地等相关的活动,能够使学生们身临其境地了解茶文化的内涵,使得茶文化得到优良传承。
综上所述,大学生通过对茶文化的学习和相关课外活动的参与,全身心的感受中国传统茶文化的内涵,对传承和弘扬中国文化传统有着重要的意义,不仅能够使学生们的知识得到进一步的丰富,还能帮助提高大学生的品德修养与审美能力。不论是茶文化的哪个方面,对于当代大学生的素质教育来说都是有益的。只有有效地将中国传统茶文化与大学生的素质教育结合起来,才能促进大学生品行道德以及文化知识的提高和丰富。
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高晓飞(1977-),女,吉林农安人,硕士研究生,长春工程学院讲师,研究方向:思想政治教育。