超级心理医生

范金燕

〔关键词〕心理情景剧；积极心理学；强迫症；失眠症；宣泄法；催眠疗法

【剧情简介】

“逗比”医生是一个爱耍小聪明但善良、充满正义感和同情心的人物形象。他在生活中诙谐幽默，表情浮夸，经常出点小差错惹人发笑。但进入心理医生的角色之后，他会迅速变得认真又温和。该人物个性鲜明，反差明显。在其开设的“逗你乐”心理诊所中，各路“心理疑难杂症”患者陆续登场。

强迫症患者淋漓尽致地再现了几种典型的强迫行为，医生运用“橡皮筋”弹走强迫症，教给人们一种转嫁心理疼痛的方法；沉溺游戏的少年渴望家庭的温暖，然而家庭权力结构女强男弱，妈妈对爸爸毫无掩饰的指责和辱骂和隔三差五的家庭争吵让他感到压抑，医生使用了“气球宣泄法”，让少年心中的怒火释放出来；深陷失眠痛苦的少女找不到自己睡不着的原因，医生运用“催眠法”让她快速进入放松状态，推开“失眠症”烦恼。最后，小品以欢快的歌舞收尾，传递出积极心理学的理念：心理疾病不可怕，关键要勇敢面对，适当寻求心理帮助是一种积极的强者行为。

【道具】

第一幕：“半仙”道旗，“心理大师证”，心理诊所沙发、茶几、盆栽、纸巾、书籍等物品，“人体门”身上的标志“我是门”“我也是门”，“逗你乐”心理诊所墙面（对联）：斗气斗嘴不如逗乐，你乐我乐大家伙乐。

第二幕：橡皮筋。

第三幕：桌椅各一张，围裙，平底锅，锅铲，手机，自制的“宣泄气球”两串。

第四幕：睡衣，苹果，手帕。

【配乐】

第一幕：《通天大道宽又阔》；

第四幕：《黛玉葬花》、《小苹果》和《倍儿爽》。

【心理剧技术】

心理剧是由当事人（即主角）将自己的心理问题通过现场演绎的形式展示给咨询师，通过场景模拟再现培养和提高当事人的洞察力，帮助当事人表达自己的感受的一种团体心理治疗形式。本剧采用了以下几种心理剧技术：

（1）夸张技术：通过将心理剧中的某些信息有意地加以放大，使成员们对自己身体语言所传递的微弱讯号或线索能更敏锐地察觉。比如，剧目中“逗比”医生的出场方式夸张化，强迫症患者症状夸张化再现，以及“人体门”的设置等。

（2）独白：主角直接面对观众说话，表达一些未觉察或不易觉察的想法和感受。

（3）魔术商店技术：本剧中，心理医生有一间“心灵商店”，商店里面存放着各类“咨询神器”，“来访者”购买使用之后，能够摆脱各自的心理问题，比如“弹走强迫症的橡皮筋”“释放愤怒的宣泄气球”“赶走失眠症的‘苹果”等。

（4）去角色技术：剧目以音乐剧收尾，旨在让所有在角色中的人摆脱自己在剧中扮演的角色，以积极欢快的舞蹈结束，维护剧组人员的心理健康。

第一幕 “逗比”医生登场

“逗比”医生：（左手拿道旗，右手朝观众席挥手致意，说港话，诙谐幽默问好）嘿，大家好，好久不见！我想死你们啦！（眼神欢快，满脸堆笑，留有小胡须，走路姿态搞笑）什么？你要问我这么久到哪里鬼混去了？（右手伸出食指比划）NO，NO，NO，俺是闭关修炼了。现如今钱不好赚啊！（手指向道旗）这玩意儿已经赚不到钱啦！（扬手把道旗扔出去，踱步）我就寻思着有没有一份好工作，只要坐着（摆出坐的姿势），动动嘴皮子（指向嘴巴）就能挣大钱的！嘿，还真有！这不（手指向墙面，得意的样子），哥开了个心理诊所！我真是太聪明了，哈哈哈……（仰天长笑）

唉，唉……（用手指向观众席）你说啥子呦？（河北方言）我不像心理医生？（迅速夸张地敞开衣服，亮出“心理咨询师证”）我可是有证的！请叫我Doctor DouBi！（扯掉胡须，得意地整理发型和衣服）

通过一系列夸张和诙谐的动作展现出生活中的心理医生幽默的一面。

动作设计一：踱步走进心理诊所，动作浮夸地推门而入，捏捏“人体门”的脸，说：笑一个啦！

动作设计二：一屁股瘫坐在拇指沙发上，翘起二郎腿，随手拿起一个苹果大口啃着，口里念叨：真是舒服啊！（忽然发现自己作为一名心理医生，不该跷二郎腿，于是马上换成右腿靠在左腿上，最后又换成两腿并拢，端庄地坐着。通过心理医生一系列诙谐的换腿动作，突显他的搞笑和对心理咨询的生疏）

动作设计三：心理医生灵机一动，想提前预演接待来访者的形式。于是他站起来，夸张地整理自己的衣服和发型，清了清喉咙，跨步走到门前，做出欢迎状：欢迎光临！请坐，喝水！他忙着递给来访者纸巾，忽然意识到自己太殷勤了，正当他想重新演绎一遍的时候，门铃响了。心理医生慌乱整理好自己，快步走到门前，迎接自己的第一个来访者。

第二幕 弹走强迫症

为了让观众看出来访患者是强迫症，设计了几个强迫动作，显现出患者“对单数敏感、要求整洁、思维洁癖”等强迫倾向。

动作设计一：强迫症患者AA数着步子“1、2、3”“1、2、3”登场。在心理诊所门口，AA还不忘提醒路人扣好扣子，保持衣服整洁。

动作设计二：走到心理诊所门口，敲门必须敲三次（边数数边敲门），当AA敲了两下门，心理医生竟然如此快地把门打开了，AA心里很不爽，重新把门关上，又敲了一次门，心里才畅快。同时，关门一定要关三次才放心（“人体门”配合做出相应的表情和发出声响）。

动作设计三：数着步子走进心理诊所，看到桌面上的物品不够整齐，开始整理桌面，并流露出痛苦表情，喃喃自语“太乱了，太乱了，看着我的心肝疼”。

动作设计四：坐在沙发上之后，迅速地跳起来，大惊失色道：“我坐了别人的椅子，我不会被传染上什么疾病吧？！”说着急忙用卫生纸垫在沙发上方才放心地坐下。

AA：（痛苦状）医生，我有严重的强迫症！

“逗比”医生：虽然不明显，但我还是看出来了。

AA：哎，本来我也不想来的。可是，有一次我在公交车上，看到了一个妹子，她的裙子掀起来了，然后我就忍不住，伸手帮她拉下来，结果她却打了我一巴掌；我想别人生气了，肯定是她不喜欢，于是我又帮她掀起来，她就又打了我一巴掌，说：流氓！讨厌死啦！（此故事情节由患者和医生共同演绎）。

AA：（捂着脸，绝望状）医生，我是不是没救了啊？！

“逗比”医生：（依然作少女状）是，是不可能的。幸好你遇到了我，我这里有一个祖传的神器。（拿出橡皮筋，起立做动作）“弹弹弹，弹走鱼尾纹”，啊呸，弹弹弹，弹走强迫症。

AA：（用卫生纸接过神器，迷惑状）哇塞，这不就是“橡皮筋”吗，有什么用呢？

“逗比”医生：开玩笑，当你想整理东西的时候，你就把它拉长、拉长、拉长，最后用力放开一只手，啊！这只控制不住想整理东西的手会被弹痛，就不会想整理了！

AA：（兴奋状）真的有这么神奇吗？

“逗比”医生：（故意把旁边桌子上的物品弄乱）真的！

AA：（看到桌子上混乱的物品，忍不住要去整理）你，你，你……（拼命按住自己的手，纠结状）我，我，我控制不住我的手啦……

此时，心理医生迅速用橡皮筋弹AA那只忍不住想整理物品的手。（用力，生动，反复多次呈现，直到AA可以控制手为止）

AA：（松了一口气）好像真的有效果！（起立，兴奋状）医生啊，你这个“神器”真的好犀利啊（港话“厉害”的意思）！有了这个，妈妈再也不用担心我有强迫症了！（豪放地甩开围巾，把原本整洁的外套敞开）医生，谢谢你，我终于可以跨出我人生中的第一步了。（大跨步向门口走去）

“逗比”医生：哎，小伙子，记得门口付钱。哎，治一个病人都不容易！（开始豪放地翘起腿，边啃苹果边等待下一个来访患者。）

第三幕 释放少年内心的压抑

家庭场景：老实的爸爸身穿围裙，手拿锅铲正在炒菜（每天都是如此），少年CC正在玩手机游戏，手指不停地划着屏幕，嘴里不时发出“杀，杀，杀”的声音。穿着时髦的妈妈闪亮登场，画着眉毛，涂着口红，看到儿子正在玩游戏，气不打一处来，立马走到厨房，骂道：“只知道炒炒炒，儿子都不会管，你看你儿子在干什么？”爸爸走到儿子身边，柔声说道：“杀什么杀，还不快收好手机……”

少年CC：哎呀，老爸，现实中被老妈压迫还不够吗，玩玩游戏还不行……（猛然抬起头，发现妈妈就在身边）哎呀，妈呀……

妈妈：你又在玩手机啊！（马上把矛头指向爸爸）跟你爸一个德性，没出息。（开始抱怨爸爸）跟着你，没车，没大房子住。你只知道窝在家里做做饭，像个娘们，现在连个孩子也管教不好，你还是个男人吗？你这个窝囊废！

爸爸：（怯怯地）我成这样，还不是因为你这个母老虎啊……

妈妈：（厉声）我？我怎么啦，还不是你惯着他，再说我一个女人容易吗？！（拿起平底锅，追着爸爸满屋子跑）

爸爸：（被打，摔倒在地，发出一声惨叫。退场）啊……

少年CC：（淡定地）很奇怪吗？很吓人吗？我已经习惯了。（表情落寞地走出家门，在街上闲逛）

走着走着，来到了“逗你乐”心理诊所门口，内心旁白：啊，心理诊所，有救了！嘴上却说：“淡定，我可是相当淡定的！”

少年CC：（推开门，情绪激动地摔倒在心理医生面前，抱住医生的大腿哭）医——生——，医生啊，救救我吧，我受不了啦！

“逗比”医生：（扶起少年，安抚）孩子，别激动，你先坐下……

少年CC：（紧紧握住医生的双手）医生，你可要救救我，我真的受不了啦！

“逗比”医生：孩子，怎么了，说来听听……

少年CC：每个月总有那么几天，我和我爸躲在角落里，瑟瑟发抖，两眼流泪啊，都是我妈逼的！

“逗比”医生：看得出来你对你妈妈有很多不满啊！孩子，幸好你遇到了我，刚好我这里有一套神器，（拿出绑好的一串气球，挂在少年的脖子上）捏爆它，捏——爆——它，释放你心中的怒火！

少年CC：（半信半疑）真的吗？那么神奇！

少年停顿了一会儿，做好准备，卯足全身的力气发泄在气球上，仿佛这一个个气球就是他这些年压抑已久的人和事。每每抓爆一个气球，他都发出一句呐喊。

少年CC：还——我——尊——严（狠狠地捏爆胸前的气球）

还——我——篮——球（声音更加高亢）

还——我——小——笼——包（台下发出一阵阵笑声）

还——我——自——由（卯足全身力量，争取自由）

还——我——辣——条，（双膝跪在地下，抱头痛哭）我——的——辣——条啊！（台下响起热烈的掌声）

“逗比”医生：（拍拍他的背部给予安慰）孩子，怎么样？

少年CC：（起立，舒展眉毛）舒服多了，医生，谢谢你！（转身就要离开）

“逗比”医生：（忙拉住少年）等等，孩子，我这里还有一套（又拿出一套宣泄气球），带回去记得给你爸用！

少年CC：（把气球挂在脖子上）太好了，谢谢你，医生！（边捏破气球边说）这比玩游戏爽多了，一般人我不告诉他！（退场）

第四幕 催眠大法治疗失眠症

伴随着配乐《黛玉葬花》，穿着睡衣的姑娘从观众席飘然而来。

“逗比”医生：（神情飘渺地）有妹子……

姑娘：（顶着批肩长发，黑眼圈极重，全身无力地飘来心理诊所，倒在心理医生面前，神情伤感地）医生，我睡不着……

“逗比”医生：饿货，来条士力架！

姑娘：还是睡不着……

“逗比”医生：（把她扶起来，坐好）那你还是先坐下吧！（挑眉毛，露出搞笑的一面）小姐，为什么睡不着啊？

姑娘：（用手帕遮脸，忽然大声地）叫谁“小姐”呢，（回到柔弱状态）就是睡不着……

“逗比”医生：看来没办法了，只能用祖传的神器“iphone”。（从兜里掏出一个用绳子悬挂的苹果）诶，怎么不像，（用力地咬了一口，得意地）现在像啦！催——眠——大——法！（配乐《小苹果》）

伴随着配乐，心理医生夸张地运用催眠术，患者在音乐和催眠的作用下，摆动头部和身体，“人体门和人体墙”也跳动起来！

“逗比”医生：（音乐停，姑娘睡着了）哎，就睡着了！起来，教你打一套专治失眠症的拳法，起！

姑娘在医生的引导下，在催眠状态下起立，跟着医生打起了太极拳。推开失——眠——症，推开烦——恼。忽然间姑娘力气很大地推出一掌，把医生推了个踉跄。

“逗比”医生：（差点摔倒）哎——呀，这姑娘力气实在大！（淡定）最后一步，收！

姑娘：（听到“收”的口令，大叫）糊啦！

医生：（被惊到，无奈地）啊？哎，真没办法！（准备唤醒她）1、2、3，醒！

姑娘：就是这个feel……！

（配乐“倍儿爽”，进入歌舞收尾阶段，全体成员齐跳“倍儿爽”舞蹈。）

【后记】

心理剧本的创作能否获得成功，需要具备两个要点。

一是有好故事。本文心理剧的设计初衷是：从积极心理学的角度出发，夸张地再现心理症状，将各种典型的心理疾病展现在舞台上，展示人们战胜心理疾病的求助行为和成果，从正向的角度出发进行表演。

二是有笑点，笑点不一定是必要条件，但一定是充分条件。把心理剧本搬上舞台，需要吸引观众，让观众愿意看，看完之后还觉得意犹未尽，边看边笑，边笑边反观自己，仿佛舞台上的故事就发生在身边，笑着感同身受。同时，道具制作上力求夸张醒目，不必奢华，注重将心理活动外显化。比如本剧中，由人来担任“门”，在人身上挂上“我是门”的条幅，让心理诊所的“门”也富有感情，随着患者的不同，做出不同的表情和动作，这也是本次表演的一大亮点。

（作者单位：江西省赣州市赣州中学，赣州，341000）

编辑/刘 芳 终校/高 杰