基于大学生创业教育的图书馆服务研究

关朝明+董磊+张燕+刘蕾

摘要：大学生创业教育旨在激发大学生创业兴趣并培养其创业能力。高校图书馆在大学生创业教育培养中具有独特的人文引导、信息网络、人才队伍和环境资源优势，发挥图书馆优势服务大学生创业教育具有重要意义。

关键词：高校图书馆；大学生创业教育；优势途径

1高校图书馆服务创业教育的优势

1.1人文引导优势

高校图书馆在高校的发展中发挥着重要的作用，高校图书馆弥漫着文化和学术氛围，是大学生理想和追求的表现。图书馆可以加大对创业方面书籍的投入，充分利用丰富的信息资源，加大宣传力度，为大学生深刻解释创业精神和创业精髓，把这种精神贯穿到大学生的生活中去，使学生的身心得到深刻洗礼。创业精神的融入使学生改变传统观念，增强学生创业的勇气，实现大学生创业的理想。这种新的创业精神鼓舞着大学生更好地为自己的未来打下基础。

1.2信息网络优势

高校图书馆建立了各种中外数据库来辅助教学和科研等工作；建立了在线交流平台，方便了师生之间的交流和沟通；建立了远程协作系统加强了本校和外校的联系。广泛开展了资源共享、馆际互借和文献传递业务。随着网络环境的不断完善，图书馆具备了较强的网络检索能力，通过网络可快速获取所需的国内外最新创业教育信息，形成创业信息充分共享。

1.3人才队伍优势

高校图书馆在高校的发展中起着不可替代的作用，其丰富的馆藏资源和先进的网络资源奠定了师生教学、科研的基础。随着科学技术的发展，领先的技术设备也应用在高校图书馆中。高校图书馆除具备以上特点外，还拥有高专业、高素质的人才队伍。图书馆管理员可以利用自己娴熟的技巧和丰富的检索经验帮助学生用最快的时间找到所需要的材料，尤其是对于毕业生来说，既掌握了最新的创业信息，也能为他们指明就业道路，使同学们在这方面不会浪费太多的时间，增强了毕业生就业和创业的信心，图书馆的工作人员为毕业生做好了创业参谋，为大学生的未来之路打下基础。

1.4环境资源优势

良好的图书馆借阅环境为开展创业教育在活动空间上提供了重要的保证。以笔者所在的华北理工大学为例，图书馆设有专业的图书阅览室、电子阅览室和先进的多媒体设备，同时设有宣传橱窗，为宣传创业政策、发布创业信息、推荐创业书目等提供良好的载体。并且，高校图书馆是开展大学生第二课堂教育的重要平台，优美的环境、积极向上的学习氛围使大学生能够尽情发挥自身的创业灵感。

2高校图书馆服务创业教育的途径

2.1提供专业的创业教育文献导读服务

发挥图书馆的资源优势，通过开展创业类文献导读服务，不断丰富大学生创业相关知识，通过开展专题书籍资源推介活动不断鼓舞和感染大学生，提升大学生的创业热情，例如推荐大学生阅读创业成功人士自传，大学生创业成功的典型案例的图书；例如可推荐大学生阅读戴尔·卡耐基成功学图书，通过图书的阅读，大学生可以学习到创业成功的一些方法，从而减少在创业过程中可能要走的弯路。同时，图书馆应该向大学生介绍国家、省市对于大学生创业相关的政策支持和网络资源，既有利于大学生及时了解相应的国家政策，也有利于减轻大学生在创业过程中遇到的财力、物力方面的压力。

2.2将创业教育融入入馆教育和文检课中

创业教育在当前大学生教育中占据着重要的地位，作为全新的教育理念，大学生创业教育不仅是素质教育的重要组成部分，同时对于大学生创新实践能力的提高具有重要意义。教学活动是大学生获取知识的重要的平台，是知识传授、素质提高、人才培养的重要途径。所以，将大学生创业教育融入课堂教学中对于大学生创业能力的提高具有重要意义。将大学生创业教育融入图书馆负责的入馆教育课程和信息检索课程中，采用案例教学法和翻转课堂的教学模式，促进师生间的互动，使课堂教学成为培养大学生创业知识、创业意识的第一平台。

2.3发展创客空间，形成“创造”的文化理念

2015年国务院办公厅发布了《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》，鼓励加快发展众创空间等新型创业服务平台，营造良好的创新创业生态环境。所谓创客空间是一个供人们分享有关电脑、技术、科学、数字、电子艺术等方面兴趣并合作、动手、创造的地方。创客空间有助于给师生创造一个平等学习的环境，促进师生进行跨学科合作创新探索，形成一种“创造”的文化理念。我国高校图书馆应积极进行信息共享空间向创客空间的转变，培养师生的动手能力，提升师生的创新意识和创业能力。

3结语

大学生创业教育在我国仍处于初期阶段，是新的教育内容和教育模式。高校图书馆应主动发挥自身优势，发挥在大学生创业教育中的重要作用。同时，大学生创业教育也为高校图书馆提出了新的要求和挑战，要求图书馆不断完善自身服务以适应大学生创业教育带来的新的挑战。在新的工作环境下，高校图书馆要不断探索符合创业教育发展的服务模式，不断提升服务质量和服务水平。当前，高校图书馆针对大学生创业教育开展的服务明显不能满足当前大学生创业的实际需求和高校创业教育的要求。