基于茶文化视野下的体育教学文化因子分析

杭华彬

（南京工业大学体育部，江苏南京 210009）

基于茶文化视野下的体育教学文化因子分析

杭华彬

（南京工业大学体育部，江苏南京 210009）

我国是传统的茶文化大国，茶文化理念的内涵极其深厚，无论是具体的文化元素，还是其中所具备的价值理念，都值得我们在整个教学体系中，探索传承。开展体育教学活动时，可以看到，相对于整个教学活动的具体要求来说，需要融入文化元素，从而实现整个体育教学活动的创新与发展。本文拟从当前体育教学过程中的现状与不足分析入手，结合茶文化的具体内涵与特征，通过融入体育教学中茶文化的作用与分析，从而探究基于茶文化视野下的体育教学文化因子。

茶文化视野；体育教学；文化因子；价值理念；行为引导

尽管当前我们整个教学活动实现了系统化创新与完善，无论是教学目标，还是教学理念，都大大创新。在整个教学体系中，体育知识不仅是一门普通课程，更是学生培养过程中所不可或缺的重要内容。开展体育教学活动，其不仅能够丰富教学元素，同时也能满足当前人才培养的具体要求。但是通过对整个体育教学活动开展的具体状况进行分析，不难看出文化元素的缺失，大大影响了教学活动的内涵与效果。因此，完善文化元素的有效融入，其必然能够实现体育教学文化理念的诠释与完善。

1 当前体育教学过程中的现状与不足

我国目前教育活动中存在着很大的问题。首先，很多学校仍然推行的是“成绩导向”的价值理念。体育学科并没有纳入考核当中，所以很多学生与老师对体育文化都不能引起足够的重视。由此，可以看到体育教学活动的开展过程中，存在着一系列的问题。对于体育教学活动，想要实现理想的教学效果，需要创新教学理念，优化教学思路，从而实现人才培养与整个教学过程的全面系统化融入。

事实上，在整个体育教学活动开展过程中，使用的内容素材，以及教学要求决定了开展体育教学活动的具体方式，当然，这也对体育教学的考核方法提出了相应要求。而当前整个教学活动在开展过程中，其目的在于为了实现学生德智体美的全面发展，因此，想要实现理想的教学效果，就必须充分注重完善体育教学活动的具体开展方法。

结合当前体育教学活动开展的具体要求，我们可以看到体育教学的重要性已经日益被人们所认可，因此充分应用体育教学素材，发挥体育学科的作用价值，就成为当前体育活动开展的重要要求。当然，对于体育教学来说，其想要实现理想的教学效果，不仅需要充分注重教学的具体方法，同时也要充分注重完善教学素材的应用，通过设置合理的教学目标，从而实现理想的教学效果。

在当前的体育文化教学过程中，多数人们对体育文化认知度不高，不能够充分的认识到体育文化对人们学习、生活、工作等所产生相应的影响与作用。因此要正确的引导人们对其形成正确的价值观，制定相关的教学标准和教学计划，从而在全面诠释和展现体育教学作用的基础上，实现整个体育教学活动系统化、全面化开展和实施，当然，这更是实现整个教学理想效果的重要基础和前提。

体育教学中，除了要求学生掌握丰富完善的知识内容外，还需要学生认识到该学科的价值作用。更重要的是让学生形成丰富的文化内涵。在整个教学活动发展不断成熟，不仅需要学生掌握各科所学的知识，同时也要学生形成完善的人文素养。通过以往对体育教学活动开展的情况来看，由于缺乏茶文化内涵的融入，忽略了对学生们人文素养的培养，使学生普遍缺乏人文素养。

2 茶文化的内涵与特征

在我国整个文化体系中，有着丰富完善的文化理念内涵，并且也形成了系统化的文化元素。体育教学文化与茶文化，就是在这个过程中所形成的文化理念资源，随着当前社会的发展，人们对传统文化的认知度日益成熟，而不论是茶文化，还是体育文化，都需要我们去根据实际情况探究教学理念和思路。

从整体来看，茶文化体系和体育文化体系，不仅有着丰富的物质文化元素和精神文化内涵，同时也是人们在生活和学习工作过程中所形成的重要的价值理念，所以研究传统茶文化的传承思路就极其重要。随着当前社会的发展，人们对传统的茶文化和体育文化的认知日益成熟。在我国，传统的常用话题性的无论是物质元素还是精神理念，在当前社会发展的过程中，都是非常欠缺的内容。

在传承茶文化的发展过程中，想要达到最好的效果，我们必须从良好的切入点入手，而整个民族体育文化有着丰富的体系和资源内容，茶文化教育与体育教学两者最终的目标是具有很大一致性的，所以在两者融合的过程中，可以互相借鉴和补充，若能将两者有限，充分发挥其各自的特性，将一定有一系列的积极价值与作用。

3 体育教学中茶文化的作用与分析

对当前所实施的体育教学活动体系状况进行研究，不难发现，体育教学实施过程中，无论是具体的教学方案，还是相应的文化理念，实际上都极为匮乏，尤其是其中所应用的教学元素，都未能展现和诠释整个体育教学活动的具体要求。我国有着丰富完善的文化内容，茶文化作为我国传统文化的重要内容，将茶文化理念融入到整个体育教学过程中，其必然能够实现理想的教学效果。

首先能够有效地提升学生的学习兴趣。其次就是丰富体育教学内容。通过茶文化知识的融入，不仅解决了体育教学中教学元素单一的问题。而且还能提高学生的学习乐趣。体育教学过程中，也是适应当前社会发展的需求，是培养人才的客观要求。将茶文化教育与体育文化教育进行紧密的结合。让学生，领悟到自身的缺点，从而使在教学活动中实现教学的目的。

对于整个体育教学活动开展来说，融入茶文化能够从根本上补充整个教学内容，同时将两者相结合，能够在完善学生素质培养的同时，实现文化教学与体育教学活动的实质性融入，更重要的是在这一过程中，有效解决了学生以往学习过程中存在的问题和不足。最大的价值就是能够促进学生全面成长，茶文化是我国文化的根基，不仅能够激发学生学习兴趣，还能丰富教育价值。所以在教学活动过程中融入茶文化，将有效提升学生学习的积极性，能够全面推动学生成长，为我国人才培养提供重要基础。在当前体育教育活动开展过程中存在的一些问题，不管是传统茶文化的缺失，还是当前教学理念的不完善都大大的影响了学生参与体育教学的积极性。只有通过融入传统的文化内涵才能丰富教学内容，从而激发学生参与体育活动的积极性，实现人才培养的目标。通过对茶文化的深入研究和体育教学现状的分析，发现两者存在关联的核心就是其存在的融合性。也就是说茶文化与体育教学文化之间能够有效融合，就是体育教学文化改革的过程。

4 基于茶文化视野下的体育教学文化因子分析

我国是一个有着悠久传统的茶文化历史的国家，同时有着丰富的体育文化资源。在当今多元文化发展的时代，要想达到理想的体育传承文化的目的，就必须要将茶文化与体育文化充分结合，并充分发掘其价值作用。

茶文化内涵多样，继承茶文化，能够有效培养学生的综合素养。在当前体育教学改革发展的背景下，我们不仅要完善体育教学的形式，还要有效地补充其中的不足。要想有效地构建茶文化与体系教学的有效融合，就必须让茶文化体系有创新和发展。茶文化体系实际上是文化体系的动态发展。只有开展体育化的教学活动，茶文化才能被有效地继承。总的来说在体育教学过程中，融入茶文化知识内涵能够有效地丰富体育教学内容，同时，也为茶文化知识的发展提供新的渠道。

在体育教学活动过程中实现茶文化传承发展，不仅可以帮助我们传承优秀的传统文化，同时实现优化体育教学的新要求。从目前体育教学要求来看，只有不断完善体育教学思路才能有效满足学生的需求。通过开展丰富完善的活动内容，在合理引导学生参与体育教学活动的基础上，学习茶文化内涵。实际上就是在整个体育教学体系中包括教学理论，实践技能以及意识培养。在同时融入我国优良的传统文化元素，尤其是茶文化元素。为学生健康成长，引导其全面的、正确的理念及人生价值观。

我国的茶文化凝聚了中华民族几千年的优秀传统，其价值与传承意义都是任何科学都无法替代的。在体育教学活动开展过程中，我们只关注学生理论知识和技能的掌握，忽略了学生对学习方面的兴趣，同时也忽略了学生的综合素质的培养。因此使体育教学活动未能达到其最终目的。根据目前对教学活动的研究发现，以往的教学活动忽略了对学生人文素养的培养这一问题。所以鼓励学生学习茶文化，深入了解茶文化的意义极其重大。

我国目前的教学现状一直都处于传统的发展理念之中，无论是教学内容,还是教学文化元素都比较单一，这不仅仅影响了教学的效果。同时，也制约了学生对参加体育活动的积极性。随着社会的不断发展，社会需求发生变化，因此我们应不断革新教学内容与教学模式。在开展体育教学活动的同时，将传统茶文化融入文化素材中，为培养优秀的人才奠定基础。茶文化与体育文化结合的同时，不仅为体育教学改革发展提供了保障，而且还将我国茶文化的有效传承提供了帮助。

5 结语

传统的体育文化是长期发展过程中的资源总和，所以良好的体育文化资源不仅能够达到教学活动的最佳效果，而且还能丰富整个体育文化的内涵。从而实现传统体育文化的传承效果。茶文化对民族体育文化的影响，不仅是理念上的，更是对整个民族体育文化资源内容的有效应用。实际上，我国传统茶文化的价值及意义有没有被地挖掘出来，茶文化的内涵与优越性不管在教学方面还是学生对茶文化知识的学习方面都存在着巨大的需求。

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杭华彬（1978-），男，江苏溧阳人，硕士，讲师，研究方向：体育教学与训练部。