茶文化对高校学生人文素质培养的价值与作用分析

龙春江

（广东水利电力职业技术学院思政部，广东广州510635）

茶文化对高校学生人文素质培养的价值与作用分析

龙春江

（广东水利电力职业技术学院思政部，广东广州510635）

在高校学生人文素质教育过程中，茶文化的作用是不可忽视的。作为我国传统文化的有机组成部分，茶文化集中中国儒释道三家的思想，能够为高校学生人文素质培养提供更多的素材，提高学生的人文修养，构建良好的道德情操。从而成为全面发展的高素质人才，为国家建设与社会发展提供更多支持和动力。本文针对茶文化在高校学生人文素质培养与价值作用等方面进行几点分析。

茶文化；高校学生；人文素质；培养；作用

茶文化具有悠久的历史，以及丰富的文化底蕴。其中蕴藏的传统文化内涵，对当代大学生修养以及品格养成具有十分积极的影响。作为中国传统文化的精髓，当代教育工作者有责任，将其传承和发扬下去，并充分利用其教育优势，为当代大学生创建一个和谐的文化氛围，在这个氛围中，帮助学生建立积极的学习态度，健康的人生观、世界观、价值观。

1 茶文化在高校学生人文素质教育中的作用

1.1 有助于学生树立正确的人生观

学生在树立正确的三观以及价值理念以后，会对人生更有自信，在以后的学习和生活道路上会有更加明确且坚定不移的目标。学校在为学生传授知识课程和教学内容的同时，也丰富了学生的思想和文化，让学生在以后的学习或工作中有正确处理和分析问题的能力。我国现阶段的学生多会存在消极悲观的学习情绪，这对学生日后的发展非常不利。教师需要对这些学生正确引导，并提高学生承受压力的能力，教授学生如何正确的看待生活中的问题和学习中的困难。为了确保学生不被焦虑所影响，教师需要让学生掌握怎样才能正确的缓解学习压力的方法，此时引入茶文化教学内容，让学生可以正确的看待日常的学习和生活，并处理好人际关系。学生只有以宽松的心态和积极的态度，才能在以后的学习课程中，完成教师制定的各环节学习内容。

1.2 有助于学生自我完善

将茶文化应用到学生的思想教育当中，可以有效地提高学生的人文素质，让学生懂得一件事物的真正价值。学生学习茶文化以后会有所感悟，明白人与人之间需要进行沟通和交流，以尊重和互助的思想良好的处理人际关系，让学生在了解茶文化以后可以掌握正确对待事物的方法。学生可以通过感官体会茶文化的精神理念，结合实际生活中的问题，让茶文化中的思想具有高度的指导和教育意义。由于学生的思想理念不断完善，变得更加智慧的同时，也提高了自身人文素质。学校开展以茶文化为中心的基础课程以后，学生受这种文化的冲击和影响，自身能力不断提高，养成了独立思考和解决问题的能力，并掌握了如何正确地扫除内心的障碍，以积极乐观的角度去对待和处理生活中的问题，不断完善自我、充实自我。

1.3 培养学生的奉献精神

作为一种非常有营养的饮品，茶水被现代青年所追捧。茶水在被现在青年认可以后，有了更为广泛的群众基础，由于茶本身具有一定的养生功效，因此，人们在饮用的过程中可以体会到茶的生活价值和药用价值。人们在奔波忙碌的过程中，渴望在空闲之余饮一杯清茶，缓解生活劳累带给自身的压力，也可以让生活变得更加安逸。古代人更加喜爱种茶、采茶的过程，由于没有世俗的功名心，因此，茶农更加辛苦地进行劳作，也在种茶的过程中享受着这份快乐。众所周知，种茶生活十分困苦，只有具有坚韧毅力和脚踏实地的人，才能够默默的无私奉献。我国的茶文化一直都被现代的人们所推崇，由于茶文化的内容十分广泛，因此，备受现代教育领域所尊宠。关于茶文化的研究过程需要不断完善，我国已经组建了研究茶文化的专业团队，通过对不同人才资源的吸纳，让茶文化可以更好的应用到高校的教育课程当中。茶文化还讲求一种奉献精神，因此学生在学习的过程中可以形成正确的三观，并通过不断的实践完善自我、改造自我。教师在开展茶文化课程以后，学生的思想境界和道德修养不断提升，由此可见茶文化在对学生思想改造方面具有更高的价值。

1.4 丰富学生的知识体系

由于茶文化具有悠久的历史和厚重的文学特点，因此茶文化中所包含的哲学、美学、文学等理论学科可以充分地应用到大学生的思想课程教育当中。茶文化中还涵盖了儒家、道家和佛家的思想理念，这对启发学生思路、锻炼学生思维和提高学生思想境界有一定的教育意义。茶产自于自然，因此可以陶冶学生的情操，让学生在修身养性的过程中，明白茶文化所具有的更深层次的教育意义。学生学习茶文化以后，可以不断的增长知识、拓宽视野，了解了茶文化的内容，个人修养不断提升，审美修养也不断完善，比如：学习了茶艺和茶道等内容之后，学生懂得了如何正确的处理人际关系，并懂得在日常交往中要尊重对方的礼仪和文化习俗。学习了茶歌、茶舞以及茶音乐以后，学生能够有效地提高审美能力和艺术欣赏标准。由于学生不断的学习与茶文化有关的历史，因此对各地的习俗、规章制度和法令也有了相应的了解，这也潜移默化的补充了学生的知识面，拓宽了学生的视野，让学生以较高的人文素质学习茶文化知识。

2 茶文化在高校学生人文素质教育中的价值

2.1 美学价值

众所周知，学习茶文化以后可以提高个人修养，让以茶文化为代表的文化成为中国传统文化的主要内容。历来茶文化都追求一种造型之美，在学习茶艺表演的过程中，需要对古典美和茶具之美有正确的看待。学生在学习茶文化以后，了解了在进行茶艺表演的过程中，需要结合环境的空间之美，不断提高茶文化的整体表现力，让人们在品茶的同时，个人修养得以提升。茶叶中所涵盖的美学也可以对学生的思想起到一种启迪作用。学生在了解了茶文化的灵动和传统美学以后，可以结合教师的教学方法和多媒体教学形式，了解更深层次的茶文化知识。教师通过播放图片或视频影像资料，向学生讲述有关茶文化的美学知识，学生在了解茶文化淡雅之美的同时，提高了个人人文素质，并加深了对传统文化的理解和思考。将现代教学内容与茶文化相结合，可以重新开启学生人文素质意识的大门，让学生在感受生活的美好和诗意的同时，对人生更加向往。

茶文化还具有一定的艺术价值和美学价值，学生在了解了茶文化知识以后，可以通过自身的理解和思考，体会茶文化在人的思想中所产生的影响。学生因为有了茶文化的根基，因此，在进行茶艺表演的学习过程中，也十分注重表演者的仪态美和语高美，并通过表演者的举止不断提高个人人文素质，让生活变得更有意义。教师在开展茶文化课程演讲的同时，可以向学生讲述与茶文化有关的仪态、仪表、仪礼等众多因素，学生通过不断的学习，尽可能地了解茶文化最美的状态。学生经过长久的学习，熟悉了这种教学模式，并可以在教师的正确引导下享受茶文化的艺术之美。作为一种提升自身美的过程，学生可以通过自身兴趣选择性的学习茶文化知识，陶冶个人情操的同时，让茶文化在实际学习中具有更高的指导意义。

2.2 德育价值

学生通过教师讲解的茶文化课程，了解了与茶有关的概念和内涵，认为这是一种美学文化，由此让学生更加崇尚学习茶艺表演。由于茶艺表演中会伴随着多种定义，学生需要从个人理解和基础认识为出发点，学习并尊重传统文化礼仪内容，了解茶文化中蕴藏的精神观和道德观，让学生不断完善个人修养和道德素质，明白品茶过程中苦涩、甘甜的感受。学生还有漫漫人生路要走，不可能一帆风顺，要学会面对挫折和处理问题，要懂得茶如人生，只有在细细咀嚼以后，才能让生活归于平淡。由于茶文化可以教授学生吃苦耐劳的精神，因此学生更渴望通过自身拼搏和努力掌控自己的人生。

3 茶文化在当代大学生人文教育中的应用

茶人精神是指人们对种茶人的形象和道德修养的一种尊重。由于种茶、采茶是一种非常艰辛的过程，因此，必须具有坚韧的品格和意志才能完成这个过程。茶叶由于品种的不同和季节的不同，因此会有多种口味和品质。大量种植茶树有助于绿化空气，让环境变得清新。历代茶农经过周而复始的从事茶叶活动，了解了整个流程，明白了茶水可以给人带来健康，提高个人情操，让人的胸怀变得更加宽广，性格也变得更加无私。人们把毕生精力投入到茶叶的事业当中，体现的是一种茶人的吃苦耐劳的精神，这是对中国茶道以及茶文化的完美诠释。

在大学开展以茶文化为基础的教学课程，可以让学生了解到茶农吃苦耐劳以及实干的精神。以茶文化作为根基，学生在从事各种职业以后，都会不怕脏、不怕累，知难而进，具有艰苦奋斗、勇于奉献的精神，同时学生还具有高度的社会责任感，可以从事高强度的工作以及正确的面对处理生活中的压力。

学生在了解茶文化中所具有的自然艺术、文学历史等诸多方面知识的同时，明白学习茶文化的重要意义是提升个人人文素质，保持具有吃苦耐劳、积极进取的精神。学生通过不断地实践，提高个人动手和操作能力、完善学科知识、掌握综合实践能力的同时，可以让学生胜任不同岗位的工作。学习茶文化是现代教育的必须课，因此学生学习了不同阶段的有关茶文化的知识课程以后，可以在潜移默化中提高个人修养和道德品质，让思想变得睿智、头脑变得灵活。

中国茶文化是一种独特的艺术形式，在展现具有中华魅力文化形式的同时，贯穿了五行相生相克的理念，融入了自然的真善美，让茶人思想和茶人精神带领现代学生不断进步，提高个人修养和审美能力，确保学生在不断学习的过程中提升自身人文素质，感受茶文化的真正魅力。

结束语

本文从三个方面对茶文化在学生人文素质培养价值与作用进行了研究，希望通过本文的研究能够为当代高校教育工作者提供一些建议和参考，促进我国高校大学生整体素质的提升。

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[5]张凌云，梁慧玲，陈文品.茶文化教学内容对大学生人文素质与思想道德的影响初探[J].广东茶业，2014(6):29-32.

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龙春江（1980-），女，湖南邵阳人，硕士，讲师，研究方向：思政政治教育、素质教育。