实用主义及其对当代中国青年的影响

靳凤凰 王 静

大连交通大学思政部，辽宁 大连 116028



实用主义及其对当代中国青年的影响

靳凤凰*王 静*

大连交通大学思政部，辽宁 大连 116028

产生于19世纪末20世纪初千年之交的实用主义，经历了艰难曲折的发展，成为了美国的“国家哲学”。其思想内涵极其丰富，对于处在社会大变革时期的中国青年产生了巨大的影响。

实用主义；思想主张；中国青年

一、实用主义概述

(一)含义

实用主义(pragmatism)一词来源于古希腊文pragma，其原意是行为、行动和实践。“实用”(pragmatism)一词表明科学活动与人类特定的目的之间的必然联系即逻辑联系。实用主义又自称为“实践哲学”、“行动哲学”。[1]从它的名称我们可以看到，它标榜自己是一种着眼于现实生活、注重行动的科学，并推崇将人类的经验应用于现实中，注重实践性。

(二)产生与发展

实用主义作为美国著名的哲学学派，产生于19世纪末20世纪初的。当时“清高”的欧洲人无不对它嗤之以鼻，认为那种“没文化”的地方只能生产这种商业气息十足、极其庸俗的哲学，甚至不配叫“哲学”。但是，恰恰正是这因美国哲学家厌倦了欧洲人的“清谈”才产生出来的实用主义，对美国资本主义的发展起到了巨大的推动作用，成为美国民族的重要精神支柱，并且被誉为美国的“国家哲学”。20世纪30年代是实用主义的全盛时期，30—50年代，实用主义受到分析哲学的排挤，一度跌入低谷。60年代以来，实用主义又迎来了中兴时期，从而产生了新实用主义。不仅如此，实用主义在中国也经历了潮起潮落。20世纪20年代，实用主义在中国得到了广泛的传播。新中国成立后，由于政治原因，实用主义作为“美帝国主义学说”遭到了严厉批判。改革开放以后，实用主义在中国复兴而得以发展。

二、实用主义代表人物及其思想主张

实用主义经过艰难曲折的发展，成就了一批哲学家，他们的哲学思想不仅在当时的美国盛行一时，而且促进了中国文学的发展，特别是对当代中国青年产生了重大影响。实用主义的发展经历了古典实用主义和新实用主义两个历史时期。

(一)古典实用主义代表人物及其思想主张

实用主义的创始人查尔斯·皮尔士，主张将抽象的概念翻译成具体的术语，反对形而上学，主张实证主义。如果有人认为只有谈论形而上学才够“高雅”的话，皮尔士则认为“在观念问题上，大家宁愿要廉价而平庸的东西”。[2]皮尔士所阐释的实用主义思想的核心就是，将信念作为一个人行动的准则，用思想引导行为，要想知道一个人思想的意义，就必须断定其思想所引发的行为结果。威廉·詹姆士作为美国著名的心理哲学家，主张“有用就是真理”。首先，将人的活动引入哲学，坚持“彻底的经验主义”，认为人面向现实世界时遇到的是经验的事实，而不是客观事物的本来面目；其次，认为实用主义作为一种方法，必须通过实践来检验，它的格言是“不讲原则，只讲效果”。最后，致力于实用主义理论革新和推广的杜威，是美国最有影响的实用主义哲学家，杜威主张进行哲学的改造，认为哲学是随着历史的发展而不断变化的；并且其主张“真理是工具”，认为一切知识都不过是人们制造出来用以应付环境的工具，并认为社会是建立在人性基础上的，主张多元的社会历史观；另外，杜威在教育思想的主张上同样也重视实用主义的发挥，认为“教育即生活”，并系统阐述了教育的本质、方法和原理。

(二)新实用主义代表人物及其思想主张

古典实用主义在20世纪30年代末开始衰落，转而进入新实用主义时代，在此时代，分为两个阶段，第一阶段是20世纪的40-50年代，出现了以步里奇曼、刘易斯、莫里斯、胡克等人为代表的哲学家。他们主张创立新型的实用哲学，在不改变实用主义基本观点的前提下，以不同方式从逻辑实用主义中不断汲取一系列观点和方法。这也是实用主义和其它哲学的第一次结合。第二阶段是60—80年代，以蒯因为代表，包括古德曼、塞拉斯、戴维森、普特南、罗蒂等人。他们是在坚持分析哲学或者后现代主义基本立场的前提下，汲取实用主义的某些传统观点，实现了实用主义与其他哲学的第二次结合。实用主义，尤其是古典实用主义，它经常和庸俗的、自私的功利主义相结合，影响着当代中国青年的成长与成才。

三、实用主义对当代中国青年的影响

处于社会主义市场经济条件下的当代中国青年，受到西方思潮的不断影响，他们在巨大的生活压力下会奉行实用主义为其行动指南。所以，西方的实用主义思潮引起了青年的兴趣。

(一)对旧哲学的批判引起了青年的共鸣

实用主义宣称真正的哲学应该以人为中心，关注人的现实生活，将人性的发展作为社会的基础。詹姆士也主张将人的活动作为哲学的出发点，认为哲学就是要为人们的成功提供帮助。同样，杜威也对旧哲学进行了批判，批判一些哲学家在作研究时，忽略了与人生事务有关的现实问题，从而使民众不相信科学，忽略科学的权威性。杜威还认为哲学不是关于知识的学问，而是关于人生智慧的学问。[1]这种对旧哲学的批判，使青年在成长道路上有力地将人生和现实社会相结合而促使青年遵实用主义为其成长准则。

(二)倡导的“效用标准”加强了青年的务实心态

在实用主义者心中，理论的“价值”是高于它的“真理性”、“科学性”的。詹姆士说，所谓真理，它就是要有用。实用主义的格言是：不讲原则，只讲效果。实用主义……不是去看最先的东西：原则、范畴和必须的假定，而是去看最后的东西：收获、效果和事实。[3]这种注重事实的原则对处于市场经济条件下的当代中国青年心态的培育有着至关重要的作用。

(三)满足了青年的人生追求

实用主义作为工业社会中的竞争哲学，不仅强调行动的重要性，而且讲究效果的实用性，提倡以开拓进取的心态去谋求未来社会的发展。其作为一种实用型的哲学，能满足青年“成长、成家、立业”的人生目标追求。实用主义不仅告诉青年生存与发展的路径，而且还鼓舞了一代又一代青年开拓进取的信心，更给予青年一种求真务实的方法。同时，在机遇与挑战并存的当代社会，实用主义为青年在成长与成才道路上提供了一定的理论指导，为他们走向成功奠定了基础。

[1]陈立思.社会思潮与青年教育[M].北京：北京大学出版社，2011：198.

[2]陈启伟.现代西方哲学原著选读[M].北京：北京大学出版社，1992：132.

[3][美]詹姆士.实用主义[M].陈羽纶，孙瑞禾，译.北京：商务印书馆，1979.31.

靳凤凰(1990-)，女，山西神池人，大连交通大学，马克思主义理论专业研究生；王静(1991-)，女，山西朔州人，大连交通大学，马克思主义理论专业研究生。

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