社会热点问题对高校学生思想的影响及应对研究

黎 圣

重庆科创职业学院，重庆 402160



社会热点问题对高校学生思想的影响及应对研究

黎 圣*

重庆科创职业学院，重庆 402160

时代的快速进步，社会的不断发展，促使我国经济转型出现一些社会问题，且这些问题日益透明，所涉及的历史问题、社会问题与个人问题等通过媒介与载体的传播，很快便传播至高校之中，进而对高校学生的思想产生了一定的影响。因此，如何合理掌握社会热点问题，并主动应对这些问题对高校学生思想产生的影响是当前广大教育者需要关注的重点。

一、社会热点问题对高校学生思想的影响

高校学生具备较强的自我意识、较活跃的思维，他们接受新事物的时间较快，对社会热点问题的重视度也较高，但他们的思想与认知能力还尚未完全成熟，所以社会热点问题对高校学生思想产生了一定的影响，或正面或负面，具体而言：

一方面，有利于加强学生的社会责任感、调动学生的思索能力、培养学生的公民意识等。基于社会热点问题的普及，高校学生可以充分掌握国情与民情，深入认识社会与他人，全面反思自己，紧密联系社会发展和自身人生理想，从而促进社会责任感的提升；基于热点问题，高校学生能够充分发挥自身主观能动性，不断思索，与他人进行互动，有利于促进高校学生独立思索能力的提升；高校学生切实重视社会、国家事务，科学表述自身对社会热点问题的理解与诉求，有利于形成平等、自由与民主的理念。

另一方面，影响了学生的核心价值观、学生的政治素养、学生的心理素质等。不可否认，社会热点问题或多或少存在一些负面问题，在这些负面问题被诉诸报端的时候，部分与传统伦理道德不相适宜的观念在一定程度上冲击了学生的社会观与人生观；大多数高校学生不具备丰富的社会阅历，心智发育也尚未完全成熟，思想水平也存在一定的束缚性，难以彻底了解与认识热点问题的背后本质，所以在判断部分社会热点问题时使用的方式相对较为粗暴，易形成较为偏执的言论或者观点，这无疑影响了高校学生的政治素质培养；社会热点问题的传播领域较广泛，在一定程度上给学生心理带来了考验，长期以往，学生会产生一些消极情绪，如失望、无奈等，从而影响了高校学生的健康心理素质。

二、应对措施

(一)创建健全思政工作队伍及充分发挥教师的导向作用

健全高校思政工作队伍的创建，可以强化对社会热点问题的探索与研究，在教材中合理引入有目的性的、有选择性的社会热点问题，开展丰富多彩的探索性学习活动，创建科学的社会热点时事交流专栏，以促使高校思政工作的时效性得以发挥。

作为高校教育的引导者，教师需要树立正确的社会问题意识，在此基础上合理掌握社会热点问题，尤其是基于高校学生和社会热点问题有着紧密联系的状况下，更需要加以重视，依据自身丰富的理论知识与经验合理消除学生对于知识的冷漠，依据具体数据合理解答学生对于社会热点问题的疑问，引导高校学生进一步反省、深思与思索。另外，教师还需要鼓舞学生强化思索，及时了解与掌握学生密切关注与讨论的社会热点问题，及时掌握学生存在的思想困惑，并抓住此契机进一步分析问题形成的背景，从而正确疏导学生，引导学生以正确的视角认识与看待社会热点问题，以及提升学生分析与处理社会热点问题的技能。值得注意的是，在实际授课过程中，教师还可以选取合理的教学手段帮助学生正确了解与认识社会热点问题，如讨论式、启发式等教学手段，从而促使学生产生有效处理问题的模式形成。

(二)强化校园网络环境监管及提升学生心理素质

校园网络环境的监督管理的强化，有利于抵制负面信息。网络社会具备较为明显的虚拟性，而这一特征潜移默化地影响着高校学生的思想观念与道德感等，且易使学生形成非理性的行为与言论，所以，强化校园网络环境的监督与管理，创建和谐平等的校园网络沟通平台，如微博与博客等，以提供给学生良好的沟通平台，在平台中学生可以自由、科学地表述自己的看法与诉求，抵制负面信息带来的影响。除此之外，还需要提升高校学生的心理素质，培养高校学生健康的社会心态。不良的社会问题在一定程度上冲击了学生的心理，使之产生消极情绪、失望、从众等，所以高校要高度关注与重视人文关怀，如增设心理健康课程教学等，强化心理辅导，努力培养高校学生奋发向上、兼收并蓄、理性平和的社会心态。

(三)丰富学生社会实践活动及拓展社会实践平台

高校需要将社会热点问题合理融入社会实践活动之中，如组织相应的辩论与演讲竞赛等，引导学生勇于说出自己的看法与主张，提升热点问题的关注度，并加以专家教师的评论与讲解，帮助学生进一步认识与了解社会热点问题，提升学生独立思索的能力。俗话说：“实践是检验真理的唯一途径”，所以实践是推动高校学生健康成长的主要渠道之一，是健全高校学生的政治人格、提升政治社会化水平的合理路径。可见，拓展社会实践平台尤为重要，高校需要主动创造条件，积极引导学生的知识水平与思想道德观念，帮助学生进一步认识与了解自身的作用，进而提升学习兴趣与学习动力，以及促进健康人格的塑造。基于实践，高校学生可以更好地融入社会生活之中，倾听老百姓对于社会热点问题的讨论与评价，从而促进学生正确思想意识的树立。

三、结束语

总而言之，高校学生作为未来社会的继承者与建设者，其思想的树立尤为重要，而社会热点问题是当前高校学生高度关注的重点，并潜移默化地影响着他们的思想，或正面或负面，因此，为了合理避免负面思想的产生，教育工作者需要积极探索与掌握社会热点问题，主动提出合理科学的应对措施，重视学生的思想健康，从而提升高校学生的思想政治素质，以及保障高校学生的健康成长。

[1]张萌.利用社会热点问题对当前大学生进行思想政治教育[J].学理论，2012(15).

[2]马国富，王云震，王思琦，安晓捧.网络热点问题对大学生思想行为影响的实证研究[J].科技信息，2011(30).

黎圣(1982-)，重庆人，本科，重庆科创职业学院，研究方向：思想政治教育。

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