基于从业能力为导向的会计实践教学体系研究

姜 莹

四平职业大学，吉林 四平 136000



基于从业能力为导向的会计实践教学体系研究

姜 莹

四平职业大学，吉林 四平 136000

会计专业是一门操作性和实践性都非常强的学科，在会计教学中，传统的教学模式，过分注重学生的理论知识的培养，将学生会计实践能力的塑造和培养，寄希望于学生在校期间以及准毕业期间的社会实践。实践证明，这种教学体系具有明显的滞后性，在会计教学中，特别是在社会对专业实践能力强的会计人才急需的当下，会计教学必须注重探索实践教学体系，必须基于学生的从业能力来改良传统的教学模式，以综合性地提升会计专业学生的实践能力。

一、会计实践教学体系的重要作用分析

随着社会经济的快速发展，企事业单位对实践能力强的会计专业人才的需求不断增大，与此矛盾地是一大批大专院校的会计专业毕业生找不到合适的工作，待就业人数激增。造成这一矛盾的原因，在于传统的会计专业教学模式，禁锢了学生的创新思维和实践能力，忽略了学生的会计从业能力的培养和塑造，使得学生难以符合设计发展的需求，难以适合企事业单位的岗位需求。在会计教学中，探讨会计实践教学体系具有重要的作用。一方面，这种会计实践教学体系能够有效地补充会计理论教学的不足。所谓的会计实践教学主要是模拟现场会计实务操作而进行的一种教学方式，这种教学方式具有较强的实践性和探究性，能够在日常的实务训练和技能演练中，不断提升学生的从业能力。另一方面，在传统的会计教学模式中，会计专业的不同学科之间的课程缺乏有机的联系，往往基于课程安排系统地进行教学工作，这使得学生在学习这些科目时，往往具有较大的盲目性。会计实践教学体系能够在学生会计实践环节中，有效地将这些科目或者不同课程贯穿起来，从而优化学生的会计整体思维，便于学生系统地学习会计知识，便于学生全面地掌握会计理论。此外，传统的会计教学模式虽然有助于提升学生的会计理论知识，虽然有助于扎实学生的会计基础，但这种传统教学模式下的学生难以适应社会的需求，难以适合岗位的需求，这就不可避免会造成大量的待就业毕业生。因此，在会计教学中，积极探索会计实践教学体系，充分利用这种教学体系的巨大作用，能够有效地提升学生的会计从业能力，减少学生适应社会、适应岗位的时间，使得学生的专业能力符合企业需求，促进学生的快速就业。

二、会计实践教学体系的优化设计分析

会计实践教学体系增加了学生现场实践操作的课时，以此学生的会计实务的实际操作为教学基准点，目标在于培养学生的会计从业能力，使得学生的会计素养符合企业的岗位需求，帮助学生缩短适应社会或岗位的时间，更好更快地实现就业。在会计教学中，基于学生从业能力的会计实践教学体系该如何进行设计呢？

(一)开设基础会计实验课，营造核心课程电算化

在会计教学中，一些基础课程理论内容过多，如果教师采用传统的教学模式，那么学生对会计课程的兴趣不仅容易受到影响，同时也不利于培养学生的会计专业素养。因此，在会计基础课程的教学中，可以开设会计实验课，在会计实验室来完成这些基础课程的教学。如在《基础会计》的教学中，教师可以将教学场景设置在实验室，通过实际操作的方式来提升学生对会计知识的认知，并着重引导学生现场实践会计凭证的填写、原始票据的更改、银行存款的登记等基础能力。更重要地是，对于会计教学中的一些核心课程或者主干课程，可以通过课程电算化的方式来予以实施。在这些课程的教学中，教师可以在计算机室来进行操作，通过这种教学方式，不仅有助于提升学生的计算机操作水平和技术，同时还能够提升学生利用计算机相关软件解决会计账务的实践能力。

(二)积极开展会计校内实习，注重学生实务能力的考核

在会计实践教学中，教师应该重点突出会计专业的实践性，不断增加会计实务操作训练的日常化程度。在会计实践教学中，教师应该适当地增加学生的校内实习次数，创设条件为学生营造良好的校内实习。相比校外实习，校内实习虽然条件简陋，但学生可以一边学习一边实习，有助于提升实习的连贯性。在校内实习中，教师可以寻求企业的合作，将企业的相关账务信息予以复印，并将这些实践材料作为学生实习的主要材料，学生根据材料来分析问题，处理账务。在实习结束后，教师可以带领学生深入企业一线会计操作平台，对比分析实习与企业会计实务之间的差距。同时，在会计实践教学中，教师还应该注重培养学生的会计实务能力，注重学生会计实务的考核。将学生的会计实务学习量通过课时的方式予以确定下来，并通过完善系统的考核任务来考核学生的会计实务能力。

(三)利用案例教学法，制定完善的毕业实习计划

在会计实践教学中，为了提升学生的会计从业能力，教师应该在日常的会计教学中，探索利用案例教学法，通过一系列丰富的实践性案例来进行教学工作，以此来提升会计教学的实践性。更重要地是，在学生毕业前，教师应该结合学生的会计专业能力及就业方向，为学生制定科学的实习计划，引导学生真正走向工作岗位进行深入的现场实习，在实习中检验会计知识，检验会计专业能力。会计专业的毕业实习要稳步推行，切记走过场。

三、总结

会计是一门实践性很强的学科，在会计教学中，教师应该积极探索会计实践教学体系，不断提升会计教学的实践性，通过基础课程实验化、核心课程电算化，通过一系列丰富的校内实习、校外实习等来不断提升学生的会计从业能力，帮助学生更好更快地适应岗位，适应社会。

[1]范晓英.以从业能力为导向的会计实践教学体系探讨[J].中国培训，2015(18).

[2]周占伟.探析会计教学中实践性教学的应用[J].长春理工大学学报，2011(09).

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