中高职衔接班班主任工作的新问题及解决办法

程寿国

江阴职业技术学院，江苏 江阴 214405

中高职衔接班班主任工作的新问题及解决办法

程寿国*

江阴职业技术学院，江苏 江阴 214405

中高职学生的专业学习基础较强和数理化基础较弱的特殊性使得班主任工作更加重要。许多时候，中高职衔接与政策的导向以及市场人才供求关系和职业教育体系自身的演变有着非常重要的关系。如何在中高职衔接的过程中，做好班主任工作，为学生更好地进入高职阶段学习奠定基础是非常重要的。但是，当前中高职衔接学生管理过程中呈现出来的问题严重影响了学生以后的发展，对于提升学生自身的综合素质，促进学生的全面发展起到了一定的阻碍作用。

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中高职衔接班班主任的工作相对来说具有广泛性、复杂性和细致性的特点。班主任工作是对于中高职衔接班学生进行有效管理的重要环节，是为了学生以后更好的发展奠定基础的重要手段。班主任工作的质量对于中高职衔接班学生的发展有着重要的影响。因为中职学生的意志力相对来说比较差，缺少良好的生活和学习习惯。因此，班主任在开展工作的时候会面临着不断的新问题，需要结合实际情况，采取有针对性的措施，更加有效地开展中高职衔接班班主任工作。

一、中高职衔接班班主任工作的问题

(一)学生思想道德素质不高

中高职衔接班教育教学过程中，学生自身带思想道德素质不高是存在的重要问题。社会对于新型人才有着较高的要求，除了要求学生掌握比较强的专业能力外，还需要有较高的思想道德素质，这样才能够成为社会所需要的人才。但是当前中高职衔接班的学生，理想信念比较淡薄，缺乏一定的政治素养。学生没有建立正确的世界观、人生观和价值观，缺乏良好的道德行为习惯，对于职业道德知之甚少，这样对学生以后的发展，以及工作会有重要的影响。从一定程度上来说，中高职衔接班学生自身的思想道德素质，对于学生的学习生活和身心健康产生了重要的影响，在一定程度上也加大了班主任工作的难度。

(二)学生心理健康问题比较突出

由于一些中高职衔接班的学生不能够正确面对学习压力、就业压力以及一些情感问题。尤其是学习和就业对他们造成的极大压力，使得他们的心理出现了一定的问题，这部分学生的心理承受能力普遍比较低。这些学生中存在自卑和焦虑心理问题的比较多，面对压力和困难，他们感到无能为力，所以会导致处于紧张和焦虑之中。同时，中高职衔接班的学生也容易产生一定的自卑心理，由于没能够进入一些重点本科院校，所以导致心理出现失衡，进而产生了自卑的心理。正是由于存在的这样的心理健康问题，所以导致中高职衔接班班主任的工作会遇到很大的难度，直接影响到学生更好的进入高职院校学习。

(三)学生学习动力不足

对于中高职衔接班班主任的工作来说，学生学习动力不足，学生对高职教育有误解的情况比较明显。许多学生认为读高职出息不大，所以在学习上积极性不高，缺乏有效的学习动力。由于受到高校扩招的影响，进入高职院校的门槛越来越低，所以导致学生学习基础和水平相对比较薄弱。这样会给学生以后的学习带来很大的难度，尤其是学生心理受到影响的时候，学生会逐渐变得消极厌学，学的时候因为自身因素导致学生放弃学业，尤其是在高职院校中，一些班级没有良好的风气，学生旷课、补考等现象比较明显，这样会导致班主任的工作遇到很大的问题。

二、解决中高职衔接班班主任工作问题的方法

(一)解放思想，更新观念

想要更加有效的做好中高职衔接班班主任工作，首先应该注重解放思想更新班级管理的观念。因为作为中高职衔接班班主任，应该加强对于高等职业教育思想进行研究，有明确的培养目标，对于学生的实际发展以及社会对人才的需要等方面有更好的了解。这样才能够帮助学生进行准确的目标定位，引导学生树立科学正确的就业观念。班主任作为教师还应该注重相关知识的学习，不断完善自身的知识体系，在日常生活中和工作中能够提升自身的理论水平和业务素质，这样才能够更加有效地开展班主任工作。为提升学生的综合素质，提高高等职业教育的有效性奠定良好的基础。

(二)结合实际情况，做到行之有效

在中高职衔接班教育教学过程中，加强学生的思想道德教育和心理健康教育，对于促进学生发展有着重要的作用。对于中高职班主任来说，如何做好思想道德素质和心理素质教育，可以为学生更好的学习提供有效的保障，切实提升高等职业教育的一教学有效性。教师在教学过程中应该注重引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，这样才能够保证学生的职业道德素质，切实提升学生的理论水平和思想道德素养培养专业技术应用型人才奠定良好的基础。

(三)建立和谐师生关系，增强沟通

在中高职班主任工作中，教师在开展工作的时候，应该注重与学生建立良好的师生关系，增强沟通，了解学生的实际需求，这样才能够为提高中高职衔接班教育教学工作的有效性，提升学生的综合素质奠定良好的基础。教师在开展班级管理工作的时候，应该注重以鼓励为主，加强引导，从而能够使学生在正确的方向中开展学习工作，切实提升高等职业教育教学工作的有效性。

三、结语

综上所述，在新的历史条件下，中高职教育有了新的发展形势。如何做好中高职衔接工作，班主任的工作显得尤为重要。因此，这就需要中高职衔接班班主任应该注重解放思想，不断更新观念。应该注重结合中高职衔接班班主任的实际工作内容，有针对性地提升学生的思想道德素质和心理素质，不断树立学生的自信心和培训学生学习过程中的成就感，使学生自身的综合能力得到有效的提升。这样能够让学生成为适合现代社会发展的人才，为更好地开展中高职教育工作奠定基础。

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程寿国(1980-)，男，汉族，江阴职业技术学院，硕士，研究方向：机电故障诊断与维修。