“互联网+”模式下高校辅导员思政教育模式思考

陈苗苗 艾庆升 张 雯

延安大学西安创新学院，陕西 西安 710100

“互联网+”模式下高校辅导员思政教育模式思考

陈苗苗 艾庆升 张 雯

延安大学西安创新学院，陕西 西安 710100

2015年我国的《政府工作报告》中，“互联网+”规划被第一次明确提出。此后，各行各业在改革创新的转型过程中，都会充分考虑到与互联网相结合方式。在“互联网+”时代，给高校的思想政治教育工作带来了机遇，同时也带来了巨大的挑战，这就要求高校的辅导员要充分掌握互联网的利与弊，调整自身的角色定位，转换工作思路，创新工作方法与方式，使自身的工作能力以及思想教育水平不断提升，将思想政治教育工作做到位。

“互联网+”模式下；高校辅导员；思想政治教育模式

科学技术的迅猛发展，互联网的普及，我国已经迈进了信息化社会。“互联网+”理念的出现，是时代发展的结果，体现了社会的进步。“互联网+”并不是互联网与某一行业或领域的简单叠加，而是要实现两者的深度融合。在教育领域，各高校都要肩负其针对大学生的思想教育工作，其中高校辅导员更是处于思想教育的第一线，在“互联网+”模式下，高校辅导员要对大学生进行有效的引导，帮助学生正确分辨、对待网络信息，尽可能的减少网络带来的不良影响。

一、“互联网+”模式为高校开展思想政治教育工作带来了机遇

(一)互联网可以提供巨大的信息资源

互联网与传统媒体相比，有着更为巨大的信息资源，同时其数据的更新速度令人惊叹，人们可以借助互联网来查找搜集各种数据信息。对于高校辅导员来说，可以通过互联网来查找日常思想政治教育工作中所需要的信息资源，拓宽自己的知识面，为学生讲授最新、最准确的信息内容。

(二)互联网让高校辅导员与大学生的沟通与交流更加便捷

高校辅导员在开展针对大学生的思想政治教育工作时，通常选择面谈的方式来开展，面谈的优点是可以准确掌握大学生的心理状况与思想动态，缺点是工作效率很低。而在“互联网+”模式下，大学生利用互联网平台，更轻松地将自己的真实想法表达出来；高校辅导员也可以借助互联网平台来及时掌握学生的思想动态，给予及时地、正确的引导，思想政治教育工作地开展更具有针对性，同时也不受时间与空间的限制。

(三)互联网有利于实现教育资源的共享

高校、政府、社会、家庭都对大学生的思想政治教育工作负有责任。在“互联网+”模式下，实现高校与社会各界共享教育资源的愿望成为可能。针对大学生开展的思想政治教育工作不只是发生在高校内，而是利用互联网扩展到了全社会范围内，推动了各高校间的相互学习与交流。在“互联网+”模式下，高校辅导员开展思想政治教育的手段更加多样性，同时也给高校的思想政治教育工作开辟了新思路。

二、“互联网+”模式下，高校思想政治教育工作所面临的挑战

(一)互联网的多元化特点加大了大学生选择信息的难度

互联网时代是信息大爆炸的时代，庞大的、未经筛选的信息呈现在大学生面前，对他们的价值观、世界观、人生观都产生了很大的冲击，这对他们的健康成长产生了许多不利的影响，比如说：拜金主义、利己主义、享乐主义等，这些都是与主流的道德意识形态背道而驰的。许多大学生的价值观念也受到了很大的影响，网络上出现了许多违背道德规范的言行。

(二)互联网的隐匿性特点使高校思想政治教育的信息反馈日益弱化

大学生在高校内是形成正确价值观的关键时期，所以，高校开展思想政治教育工作的核心是引导、帮助学生树立正确的价值观。互联网的缺陷之一就是其具有隐匿性。一是纷繁复杂的政治环境潜隐在互联网之中，有些西方国家利用先进的信息通信技术，利用互联网来宣传西方社会观念的思想，这对大学生的价值观念容易产生影响；二是互联网的隐匿性特点让大学生享受到了充分的自由，但是其社会道德意识、社会责任意识以及法律意识也被大大削弱；三是互联网的隐匿性特点给高校辅导员及时准确掌握大学生的思想变化以及心理动态增加了困难。

(三)互联网的便捷性特点让部分大学生上网成瘾，甚至出现社交障碍

在现实生活中，人与人之间的交往对人类社会的进步与发展起到了重要的推动作用。很多大学生上网成瘾，整日沉迷于网络，对于现实生活中的人际交往非常缺乏，他们将自身的情感寄托于网络之中，部分学生将网上交友、网上购物等当作校园生活的主旋律；与此同时，各种智能软件不断出台，大学生在解决问题的过程中过分依赖智能软件的帮助，自身的独立思考能力以及辨别是非的能力日益下降。便捷的网络给我们的生活与学习带来了诸多的便利，但增加了辅导员监督管理学生的难度，辅导员要协调好网上与网下开展思想政治教育工作的关系，使两种相互补充。

三、“互联网+”模式下高校辅导员开展思政教育工作的方法分析

(一)通过匿名QQ开展在线答疑

大学生由于各种因素不敢将自己的想法直接告诉辅导员，而借助匿名QQ的方式，大学生可以将畅所欲言。辅导员在答疑的过程中，要对学生的合理需求进行鼓励与支持，而对于无理取闹的学生要给予及时的疏导。通过匿名QQ开展在线答疑，有效拉近了学生与辅导员的距离，辅导员以一种良师益友的身份来进行思想政治教育工作。

(二)通过微信平台给学生提供服务

微信平台已经成为大学生沟通交流的主要平台之一，辅导员与学生通过微信进行一对一的交流。辅导员还可以通过朋友圈为学生发送与思想政治教育相关的内容，为学生提供正确的引导。辅导员要及时总结一些具有代表性的学生辅导案例，并分享给学生及同事。

(三)不断提升自身的信息技术水平

在“互联网+”的时代中，高校辅导员要与时俱进，不断提升自身的信息技术水平，使相关的工具、软件得到充分、高效的利用。高校辅导员在具备思想政治基础知识的同时，还要利用互联网将这些知识内容生动的传播出来，在内容的选择上要符合时代与社会的节拍，以实现吸引学生关注并且有效引导学生的目的。

四、结束语

“互联网+”给高校开展针对大学生的思想政治教育工作带来了机遇，同时也带来了挑战。身为高校的辅导员，要与时俱进，不断学习，转变观念，将互联网的优势充分利用起来，将大学生的思想政治教育工作切实做到位。

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