新媒体视域下高校宣传思想工作路径探析*

张 倩 杨古今

辽宁金融职业学院党委工作部，辽宁 沈阳 100034

新媒体视域下高校宣传思想工作路径探析*

张 倩**杨古今*

辽宁金融职业学院党委工作部，辽宁 沈阳 100034

高校是人才培养的主阵地，同时也肩负着宣传马克思主义的重要任务。高校宣传思想工作必须要坚持党的教育方针坚持社会主义办学方向。新媒体的出现给高校宣传思想工作带来了挑战，如何在新媒体环境下做好高校宣传思想工作不仅事关高校的稳定和发展，同样关系到社会主义现代化建设是否后继有人的重大问题。

新媒体；意识形态；大宣传格局

随着互联网技术的迅速发展，特别是移动互联网时代的到来，给高校宣传思想工作带来新的课题，如何在新媒体时代做好高校宣传思想工作对于高校来说是一个不小的挑战。

一、新媒体概念的界定

新媒体是相对于传统媒体而言的。信息的传播需要媒介来进行传导，而信息传播的有效率及传播范围与媒介有着直接的关系，而媒介的发展又与科技的进步、时代的发展紧密相连。随着第三次科技革命的到来，计算机技术在全球范围内迅速普及，互联网技术的快速发展又使得人们的生活发生了翻天覆地的变化，而随着这些数字化信息技术的发展，信息传播的媒介也发生了变化。以数字传播和网络传播为主要特征的新的传播媒介产生并且极大的改变了信息传播的方式。

本文所称的新媒体，是相对于传统的报刊、电视等旧媒体而言的，它依托数字技术、互联网技术和无线通信技术等发展起来的交互式传播媒介，以手机等移动互联网终端向用户提供信息的一种媒体形态，具有数字性、交互性、虚拟性和社群性等显著特征。

二、新媒体环境下高校宣传思想工作面临的挑战

与传统媒体相比，新媒体的出现丰富了宣传工作的形式，为提高宣传工作的覆盖面和效果起到了积极的促进作用。马克思主义哲学告诉我们，事物的发展是有其两面性的，新媒体的出现也不例外，在给高校宣传工作带来便利的同时，也为高校宣传工作带来了不少新的挑战。把握机遇迎接挑战成为高校宣传思想工作的必然选择。

作为培养人才的高校是意识形态工作的前沿阵地，习近平总书记强调，办好高校，必须坚持以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针，这是高校意识形态工作必须遵循的方针，也是高校坚持社会主义办学方向的必然要求，新媒体的广泛应用给高校意识形态工作带来了不小的挑战。

当前，随着互联网技术的普及，思想文化的传播日益方便，思想多元化复杂化，思想文化斗争也日益激烈。而高校成为各种思想交锋的场所，也成为外国敌对势力进行渗透的重点，而新媒体的出现则成了西方势力渗透的手段。借助在计算机互联网技术上的优势和霸权地位，西方国家以新媒体平台为依托，将西方的价值观念进行伪装，并通过各种各样的形式传播到高校中来，争夺舆论的主导权。大学生由于处在世界观、价值观的形成时期，对于西方国家的伎俩不易识破，加大了高校意识形态工作的难度，同时也给高校宣传思想工作带来更大的压力。此外面对新挑战，部分高校宣传思想工作存在着明显的不足，认识也不到位，这更加大了高校意识形态工作的压力。

(二)传统宣传思想工作模式受到冲击

在传统媒体环境下，高校宣传思想工作的主体主要是高校的党委宣传部门，而信息的传播也是由宣传部门进行信息发布，高校教师及学生等客体被动接收信息，这就是单线式传播。这种传播模式下，宣传的主体和客体没有互动交流。然而新媒体的出现则打破了这种单线传播的形式。由于新媒体环境下，特别是在自媒体环境中，每一个人都可以是宣传的主体，同时也是宣传客体。这就颠覆了传统媒体单线传播的模式，对传统的宣传模式造成冲击。不仅如此，新媒体环境下，信息传播的速度具有即时性、传播的范围往往成爆炸式扩散，这给宣传思想工作带来前所未有的冲击。以往传统的处理方式已经不再适应，新的变革已经到来，改变以往的宣传方式，主动研究新媒体环境下如何能够更准确、更及时的进行宣传成为高校宣传思想工作必须要解决的问题。

(三)高校舆情的易发高发

高校青年大学生正处在世界观人生观价值观的形成时期，思想比较活跃，对于新生事物的接受能力也比较强，同时自主意识和权益意识也比较强，对于国家及社会的关注度较高，也敢于发表言论，与此同时，由于社会正处在激烈的转型时期，大学生们承受着学业和就业压力，新媒体的出现更是给了大学生们一个宣泄个人压力的平台。社会对于高校的关注度也较高，凡是涉及到高校的事件发生时，很容易引发为重大舆论事件。新媒体的广泛应用及缺乏严格的审查，更容易使一些谣言肆意传播，让原本简单的事件复杂化，不仅影响高校的声誉，也给高校宣传思想工作带来压力。

三、高校宣传思想工作融入新媒体环境的有效途径

(一)创新工作理念，加强理论研究

习近平总书记指出，理念创新，就是要保持思想的敏锐性和开放度，打破传统思维定势，努力以思想认识新飞跃打开工作新局面。当前移动互联网的迅速发展，已经把世界带入到新媒体的传播时代，信息传播的方式和渠道都发生了重大的变化，这些变化必然带来新的宣传理念，也带来理论的创新。高校宣传思想工作面对的是一群思想活跃的青年人，他们对于新事物的接受程度更高、更快，这就要求我们高校的宣传工作人员必须也要紧跟时代步伐。要加强对新形势下宣传理论的研究，不断的突破以往陈旧的思想观念，创新工作理念，提高新媒体素质，不断提升新媒体环境下宣传思想工作的能力。

4)在不对支铰座结构进行修改的情况下采用10.9级M36高强度螺栓并施加2 400 N·m预紧力矩，可以使支铰座结构强度满足要求。

新媒体环境必然带来媒体传播理论的创新，高校宣传工作者要加强对于新媒体时代传播规律的研究，努力打造新媒体环境下意识形态的新阵地，主动占领网络思想政治教育阵地。高校党委特别是宣传部门，必须要不断加强学习，努力掌握新媒体环境下宣传的规律性动态，及时把握和引导宣传方向，牢牢掌握意识形态主阵地，加强理论学习的同时，还要将理论及时恰当的融入到工作中来，以实际工作来验证理论，并以此来进一步推动理论研究的深入，更好的服务于宣传工作实践。

(二)完善工作机制，构建高校大宣传格局

高校宣传思想工作历来是高校整体工作中占据着十分重要的位置，是高校意识形态工作的关键抓手，因此必须要提高对高校宣传思想工作的重视程度，不断的完善高校宣传思想工作机制，构建起高校宣传思想工作大宣传格局。

高校大宣传格局不仅是贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，更是抓好高校宣传思想工作的重要举措。所谓大宣传格局，就是高校全员宣传格局，即高校全体教职员工及学生均是高校宣传工作的一员，全校上下统一思想，整合资源、协调理想，形成人人宣传、时时宣传、处处宣传的良好校园环境。

首先要加强和完善高校宣传思想工作的领导机制。《意见》指出，高校党委对高校宣传工作肩负着政治责任和领导责任，高校党委书记和校长必须要旗帜鲜明的站在意识形态工作第一线，坚决强化党委的领导核心作用。这对高校领导提出了更加具体的要求。高校领导要加强自身学习，特别是对新媒体特点及传播规律的学习和认识，紧跟时代发展的要求，以开放的心态积极接受并学会运用新媒体，加强对高校新媒体环境下宣传思想工作的领导和指导，为高校宣传思想工作的开展提供了坚强的后盾。

其次，要打造精干的宣传骨干队伍。全员宣传格局的构建更需要专业精干的宣传骨干队伍。高校宣传工作是高校意识形态工作的重要组成部分，宣传工作的开展需要有专业队伍来进行把关和引导，才能保证宣传工作的正确性。因此要加强对党委宣传部等宣传主体部门的人员培训，提高他们的新媒体意识和理念，提升其新媒体环境下的工作能力，切实做好宣传工作。发挥宣传部门主体作用，全面掌握校园内各级新媒体运营情况，加强对各媒体的管理和服务工作，做到既能及时掌控，又能做好沟通联系与互动，形成宣传联动，达到良好的宣传效果，实现高校宣传思想工作的有序开展。

再次，整合全校资源，构建立体宣传格局。高校宣传工作不仅仅是需要宣传部门强有力的骨干作用，更需要整合全校的宣传资源，进行统筹安排，实现高校宣传工作的立体化运行。高校应当由宣传部门牵头，发挥党委领导协调作用，对全校各个层面的宣传工作的人、财、物进行合理的整合和利用，使得全校宣传工作能够实现一根主线贯穿始终，并且使宣传工作能够深入到高校的各个方面。发挥传统思想宣传工作手段的同时，要积极动员全校力量特别是熟悉网络、对新媒体有独特见解的教职员工和学生加入到宣传工作中来，为他们搭建宣传工作平台，发挥他们的优势作用，更加深入的推进高校宣传思想工作。

(三)借力网络优势，创新宣传思想方式

与传统媒体时代相比，新媒体时代最大的特点就是网络时代的到来。互联网的普及让信息出现了爆炸似的传播，特别是移动互联网的发展，个人不再仅仅是信息的接收者，变成了信息的传播者和接收者双重身份。高校宣传思想工作的机遇和挑战并存，创新高校宣传思想工作也更显得尤为重要。新媒体时代的高校宣传思想工作既要发挥传统优势，又要适时改变，借助网络时代的便利。传统的校报、橱窗等宣传方式是校园文化建设的重要组成部分，在高校宣传思想工作中也起着重要的作用，在巩固传统媒体宣传阵地的同时，要注意借助网络信息传递的方便优势，积极扩展新媒体宣传平台，创新宣传思想方式。

与传统媒体宣传相比，新媒体时代的思想宣传工作的一个最大特点就是互动性。在传统媒体时代，宣传是呈现单线式的，媒体在众多信息中进行筛选，并根据宣传的需要进行信息的传播，而接收者则是被动接收，即使有意见或者不同的观点，也不能够及时的进行反馈交流，这就使得信息传播仅仅是传播，缺乏信息传播效果的衡量。新媒体时代特别是自媒体时代的到来，让宣传思想工作有了更大的舞台。互动性的便利，让信息的传播不再单单是单线扩散，接收者可以随时对信息的传播进行反馈，形成一个互动。高校宣传思想工作的主要对象是高校教职员工及青年学生，他们思想独立，对新生事物接受程度高，是网络时代的弄潮儿，习惯于移动互联网等信息传播方式。因此高校应该积极发挥网络的优势，建立起立体化的校园新媒体宣传平台，并且通过这些新媒体平台，促进学校与师生、师生之间的互动交流。以新媒体宣传平台为阵地，以灵活多样的宣传方式、以时代化的传播语言开展高校思想政治教育工作。

总之，新媒体背景下的高校宣传思想工作面临着机遇与挑战并存的局面。高校要高度重视新媒体平台的建设，充分利用好新媒体平台，发挥新媒体信息传播的及时性和互动性的同时还要充分利用好传统媒体的深度和权威性，将新媒体与传统媒体融合起来，构建起校园媒体传播的联动体系，推动高校宣传思想工作的深入开展。

[1]马辉.自媒体时代的高校思想政治教育工作探析[J].华章，2014.19.

[2]贾咏梅.新媒体环境下加强高校宣传思想工作探究[J].学校党建与思想教育(高教版)，2015.10.

[3]熊玮.新媒体时代加强高校宣传思想工作的创新探讨[J].吉林省教育学院学报，2016.10.

[4]郑静.新媒体时代高校宣传媒体的融合发展[J].黄山学院学报，2015.02.

[5]王旭东.关于创新高校宣传思想工作的若干思考[J].安徽工业大学学报(社会科学版)，2014.06.

G641；G

A

1006-0049-(2017)21-0011-02

*2016年辽宁金融职业学院校内课题：新媒体背景下的宣传思想政治工作研究(课题编号：LJZYL201520)。

*＊作者简介：张倩，女，河北定州人，辽宁金融职业学院党委工作部，宣传员，研究方向：大学生思想政治教育；杨古今，男，辽宁金融职业学院党委工作部，部长。