职业指导关口前移对学生职业生涯的影响*

王书芳 孙荣秀 赵文花 魏 伟

石家庄信息工程职业学院，河北 石家庄 050035

职业指导关口前移对学生职业生涯的影响*

王书芳**孙荣秀**赵文花**魏 伟*

石家庄信息工程职业学院，河北 石家庄 050035

近年来，市场经济改革逐渐深化，市场竞争更加激烈，国内就业形势异常严峻，作为育人单位的高职院校，全面提高人才培养质量的问题亟待解决，在校生的职业认同感低是影响高职学生人才培养质量重要因素，所以高考志愿对就业的影响也就显得尤为关键。

很多高中毕业生在填报高考志愿时表现得很迷茫，甚至很盲目，因此很有必要将学生职业规划关口前移至高考志愿的选择前期。帮助学生了解各专业的特点和内涵，清醒认知自我水平能力、兴趣爱好、对应专业的优势和弱点，正确选择报考院校和专业，使学生在大学学习和职业选择过程中扬长避短。对院校来说，充分利用学生的兴趣爱好对专业知识学习和专业技能领悟的正面影响，便于院校对学生的职业认知感和就业竞争能力的培养，从而造就更多更优秀的、具有更高就业竞争力的、能够学以致用的专业人才，也有效提高院校毕业生的对口就业率；对于学生本人来说，能够选择自己心仪的专业并从事自己向往的职业是其事业走向辉煌的光明大道；对用人单位来说，兴趣爱好与从事职业一致的高素质人才，其从业稳定率和工作效率甚至价值创造能力都大大高于因就业而就业的一般员工。此举既避免了院校教育资源的浪费，又避免了学生在职业选择过程中误入歧途。职业指导关口前移是一项利国利民的多赢之举。

高考志愿的填报，对一个高中毕业生来说是非常重要的，也可以说是人生的重大选择，而且是很难或者是不可逆的一次性选择，如果报错了专业，后果是非常严重的。很多学生上了大学以后才发现对录取的专业不喜欢、无兴趣、甚至很讨厌，再转专业非常困难，甚至出现了退学复读的现象。比如一个性格内向，不善表达，与人交往能力天生欠缺，但是又思维敏捷，善于深入钻研，在发明创造方面有特殊潜质的考生错报了“师范类”院校，那么，他很难成为一个出色的老师，同时也埋没了一个很有潜力的科研人员，他也会在不喜欢从事的职业里纠结和煎熬着。

如何指导学生选择正确志愿，全面提高高职院校人才培养质量，使学生能够从事自己向往的职业，从而提高就业质量呢？

一、收纳面谈，建立长期的咨询关系

在轻松友善的交谈氛围中咨询者(学生)更容易敞开心扉，把平时碍于面子难以表达的问题吐露出来，方便收集学生的相关资料，在丰富的资料基础上，对存在问题的定性将更快速准确，为更深层次的咨询做好准备。

首先，通过激励、肯定的方式，给予学生直面个人困惑的勇气和解决问题的信心，并对其卸下顾虑包袱敢于通过求助来提高自己的做法表示赞赏。然后，表明咨询者(学生)的工作取向和能力范围。咨询者的工作，是根据其提供的信息，对其职业生涯规划提供相关咨询。所以，来询者需要敞开心扉，指导者才能设身处地地用来询者的思维去感受其遇到的问题，更准确地抓住困扰其工作和职业规划的问题，找出这些障碍的源头，最后通过对问题的分析找出解决问题的方法。

自从接纳来询者并与其建立相互信任关系开始，双方互留联系方式，建立起长期的咨询关系，从高考填报志愿直至参加工作，甚至一直到其职业定型或超出笔者的职业咨询能力之时，均是一个不定期的咨询过程。

二、多种方法并用，深入分析学生的兴趣和职业趋向

首先，要来询者谈谈他对于兴趣的理解和看法，指导师给来询者分析性格和职业之间的关系。性格是一个人在生活中对人、对事、对自己、对外在环境所表现出来的一致性反应方式，也就是行事方式和态度倾向的综合体现。它涵盖了一个人的学习、生活、娱乐、工作等人生的各个方面，甚至很大程度的影响着一个人的思维与行动，因此兴趣爱好在职业规划中占有非常重要的位置。如果工作形式和自身性格相吻合，工作能力和效率就会提高，同时自身会感觉充实愉快。而性格本身并无绝对的好坏之分，有这个方面的优点必然伴随着产生另外一个缺点，所以对自身性格有一个充分全面的了解，扬长避短，把性格优势转变为职场优势，对未来的职业规划一定会起到更多积极的作用。

然后，用排除法进行职业兴趣排查，对其兴趣倾向有了一个大致方向上的确定，然后放下主观臆想，通过评估工具进行客观分析。通过场景想象进行“兴趣岛游戏”，得到来询者的霍兰德职业代码，确定学生的职业趋向。

三、制定行动规划

根据“拨洋葱”的目标规划法则，以及CASVE循环的理性决策模型，以SMART原则为依据，引导学生把大目标分割成小目标，确定了自己的人生不同阶段职业生涯的发展目标，长期目标和短期目标相结合。使学生认识到行动和目标需要相互协调，相互之间形成约束，目标才能激励行动，最终实现目标。

职业指导关口前移至高中阶段(甚至初中阶段)，对一个人的职业生涯是非常关键的，如果学生考了自己不喜欢的专业，到大学毕业时再想选择自己喜欢的职业那可就不是一件简单的事了。笔者认为，职业指导关口前移就像是医生治未病，事半功倍；而到大学毕业前再进行职业指导就像是治已病了，难度可想而知，病人的痛苦是很难避免的，部分选错专业的学生所要忍受的痛苦有时会胜过涅槃重生，更有甚者将无法医治，造成学而无成，学非所用甚至学而无用，既造成了国家教育资源的浪费，更造成了学生学习生命的浪费，结果令人痛惜。

*“2017年度河北省人力资源和社会保障课题——高职学生职业指导关口前移的就业措施研究”的研究成果(课题编号为JRS2017-110)。

王书芳(1967-)，河北新乐人，石家庄信息工程职业学院，教授，研究方向：大学生就业创业研究；孙荣秀(1968-)，河北藁城人，石家庄信息工程职业学院，副教授，研究方向：大学生就业创业研究；赵文花(1968-)，河北新乐人，石家庄信息工程职业学院，教授，研究方向：大学生素质教育和就业创业研究；魏伟(1982-)，河北辛集人，石家庄信息工程职业学院，副教授，研究方向：大学生就业创业研究。

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1006-0049-(2017)19-0037-01