声乐表演审美特征及其艺术实践探析

段艺辉

（运城师范高等专科学校，山西 运城 044000）

声乐表演审美特征及其艺术实践探析

段艺辉

（运城师范高等专科学校，山西 运城 044000）

随着社会经济的不断发展，大众生活水平的不断提升，人们对于精神文化的需求也变得越来越大。声乐表演作为一种极具艺术文化魅力的表现形式，其内容不仅仅包括了歌曲、歌剧以及其他声乐，还涵盖了民间习俗、台词语言以及历史地理等不同元素，是音乐艺术的综合化反映，赢得了广大声乐艺术爱好者的青睐。本文将进一步对声乐表演审美特征及其艺术实践展开分析与探讨。

声乐表演；审美特征；艺术实践

当前是一个经济全球化的时代，声乐表演艺术发展要与时俱进，跟上时代前进的脚步。声乐表演要不断创新完善其表演内容和方式，促使这门表演艺术更加贴近于人们的实际生活，给观众带来生活美的感受，充分凸显出声乐表演的艺术文化价值。在声乐表演中，更加强调的是艺术实践表现力、舞台演唱技巧以及表演张力等，通过将这些内容有效结合在一起，能够呈现出最佳的舞台表演效果，向观众送出一场震撼的视觉盛宴。

一、声乐表演的相关审美特征

（一）声乐表演的“二度创作”

随着声乐表演艺术的不断完善发展，现代声乐表演更加注重对声乐作品的再次创作加工，以新的表演形式呈现出观众面前，这样不仅仅能够继承原有作品的特色艺术文化，还能够融入更多的现代化元素。在现代声乐表演艺术中，舞台演唱者除了要塑造出性格鲜明的音乐形象，还必须融入自身的感情，承担起声乐作品二度创作的角色[1]。声乐表演者要想将无声的音乐艺术作品有效转化为有声艺术形象，就必须加强对作品深层内涵的理解掌握，充分体会到作品中所蕴含的作者感情，再经过个人加工创作，实现作品在舞台上新的呈现。

（二）声乐表演的表现形式

在声乐表演中“形神兼备”是舞台表演者需要做到的重要表现内容，其中“形”指的是表演者外在的作品演绎，而“神”则指的是表演者心理内在的表达。只有努力做到两者的相互统一，才能够促使在声乐表演审美创造中上升到最高的境界。在声乐作品舞台表演过程中，表演者有静态的形体表演，也有动态的歌唱形体动表现，要想促使两者之间相辅相成、相互促进，表演者在日常表演中除了要加强舞台肢体语言、演唱技巧的训练，还必须注重对作品思想内涵的深层理解，融入自身的感情，这样才能够做到对声乐作品表达的水到渠成。

（三）声乐表演的腔法特点

在声乐舞台表演中演唱是一个重要环节，演唱者需要运用声腔将所要表达的声乐作品传递给每个观众，与观众心灵产生交流。演唱者在声乐表演中要始终做到气韵生动，保持演唱过程中声音的婉转动听，能够让观众感受到亲切之感。对于声腔的合理运用，要做到底气充足、以气托腔、气韵贯通，只有这样才能够保证演唱声音的娓娓动听、流转至如。声乐表演的演唱腔法讲求气韵，演唱者要将个人演唱方式融入到舞台表演中，这样才能将声乐作品演绎的淋漓尽致[2]。

二、声乐表演在艺术实践中的主要体现

（一）声乐表演过程中的情感创造

一个声乐作品是否具备超强的生命力关键在于其情感的创造，声乐表演过程中演绎着情感的充分体现能够有效引起观众心灵共鸣。因此，在实际声乐表演中每个表演者除了要加强对作品艺术美感的理解把握，还必须对作品进行二次情感创作，只有这样才能够向观众呈现出崭新的舞台表演效果，感染到每一个台下听众。情感创造不仅能够指引观众的情感方向，还能够实现与观众情感的交流沟通，舞台表演者只有先自己做到声情并茂感动自己，才可能感动台下的观众。声乐表演者要将自身情感与作品创作者情感融合在一起，塑造出鲜明动人的音乐艺术形象，同时以饱满情感进行演唱感染观众的心灵。

（二）声乐表演过程中的形象创造

声乐表演过程中的形象创造是指表演者通过对作品的个人理解，对自身舞台表演形象与情感的创造。声乐表演者要想在舞台上呈现出最佳表演效果，准确传递出原作品的情感和个人情感，就必须加强作品形象的创造工作，形成自身独特的声乐表演风格。因此，声乐表演者要注重自身的个性化发展，除了要加强对作品思想内涵的理解[3]，表达出作品的基础情感，还必须展现出自身的个性特点，打造出属于个人特色的舞台表演形象，只有这样才能够感受到声乐表演的艺术魅力。与此同时，声乐表演者是实践表演过程中还要做到突出典型，对声乐作品进行再创造，一场好的舞台声乐表演除了需要表演者具备鲜明的个性和情感体现，还需要能够全面反映出社会生活，得到观众的认可和接受。

三、结语

综上所述，声乐表演者要想完美演绎好音乐作品，就要充分把握到声乐表演艺术的审美特征内容，掌握声乐表演的各种技巧和方式，加强对声乐作品的理解与创作，通过在实践表演中融入自身的情感，这样才能够呈现出最佳的舞台表演效果。声乐表演者要从声乐作品的角度出发，积极参与到对作品二度创作的工作中去，要将个人特色情感与作品情感表达结合在一起，赋予作品新的生命力，塑造出色彩鲜明的舞台表演形象，全面发挥出声乐作品的艺术魅力。■

[1]王路.声乐表演教学理论与实践探究-评《声乐教学与表演艺术实践探索》[J].教育理论与实践,2017,06∶35-37.

[2]李军.声乐表演审美特征及其艺术实践[J].音乐时空,2015,18∶121-123.

[3]潘勋.声乐表演理论与实践的结合创新-评《声乐表演基础教程》[J].大学教育科学,2016,01∶56-57.

段艺辉（1973-），女，山西运城人，运城师范高等专科学校讲师，本科，主要研究方向：音乐学。