个体化健康教育对老年糖尿病患者知识掌握程度的影响

施云霞

个体化健康教育对老年糖尿病患者知识掌握程度的影响

施云霞

目的研究分析个体化健康教育对老年糖尿病患者知识掌握程度的影响。方法选取我院在2014年1月—2017年1月诊治的50例糖尿病老年患者作为研究对象，将其随机将其分成研究组与对照组，每组均25例，其中研究组实施个体化健康教育，对照组实施常规健康指导，观察分析患者的干预效果。结果全部患者均通过干预后，对组间的血糖控制效果及疾病知识掌握程度评价对比，研究组均优于对照组，差异具有统计学意义（P0．05）。结论老年糖尿病患者治疗期间给予个体化健康教育，具有良好的临床效果。

糖尿病；老年；个体化健康教育；干预效果

糖尿病在临床上是常见病、多发病。近年来，由于人们生活方式、饮食习惯不断改变及社会老龄化不断加重等因素的影响，造成糖尿病的发病率一直呈现为不断升高的趋势[1-2]。而糖尿病患者发病后，随着病情的进展易导致多种并发症，给予患者有效的防治具有重要的意义。为了将其防治效果提高，本文就研究个体化健康教育对老年糖尿病患者知识掌握程度的影响，具体报道现如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取我院2014年1月—2017年1月诊治的50例糖尿病老年患者作为研究对象，将其随机分为研究组（n=25）与对照组（n=25）。全部患者均通过相关检查被证实为2型糖尿病；研究组中，男14例、女11例，年龄为66～91岁，平均年龄（71.4±5.3）岁；对照组中，男13例、女12例，年龄为67～89岁，平均年龄（72.1±4.9）岁。排除存有精神、认知障碍的患者，肝、肾功能严重不全的患者。组间患者的基本资料对比分析，差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。

1.2 方法

对照组实施常规健康指导，主要是常规讲解基础健康教育知识。研究组实施个体化健康教育，其内容主要为：（1）入院评估，全部患者在入院后护理人员均需对其相关检查结果、病史进行详细的了解，以对患者的具体病情及身体状况等进行准确的了解评估，同时还应对患者的文化程度及疾病知识了解情况等进行评价分析，给予制定对应的健康教育方案。（2）健康教育内容，护理人员应通过一对一讲解、发放相关健康教育手册及张贴海报等方式使患者了解血糖正确控制方法、胰岛素注射方法、血糖正常范围及血糖仪的应用方法等，且还应将低血糖的早期症状表现、处理对策等对患者进行讲解，给予对应的饮食指导及运动指导。（3）患者治疗计划的掌握，护理人员应积极参与主任查房，以对患者的治疗方案及病情变化等进行及时的了解，并对健康教育干预方案进行对应的调节；且护理人员还需对定期对患者及其家属进行胰岛素正确注射方法及相关注意事项的示范、讲解，使其能够充分了解、掌握。

1.3 观察指标

观察分析患者的血糖控制效果及疾病知识掌握程度等；其中患者的疾病知识掌握情况通过本院自制问卷进行评价，问卷内容共100分，评分越高表示掌握程度越高。

1.4 统计学方法

采用SPSS l8.0软件对数据进行分析处理，计量资料以（均数±标准差）表示，采用t检验；计数资料以率表示，采用χ2检验，以P0.05表示差异具有统计学意义。

2 结果

2.1 两组的血糖控制效果比较

患者均通过健康教育干预后，对患者的血糖水平检测分析显示，研究组患者的空腹血糖为（6.9±0.7）mmol/L，餐后2 h血糖为（9.5±1.2）mmol/L；对照组分别为（8.7±1.3）mmol/L、（12.4±1.9）mmol/L；组间对比，研究组低于对照组，差异具有统计学意义（P0.05）。

2.2 两组的糖尿病知识掌握程度比较

患者均通过干预后分析显示，研究组的疾病知识掌握程度评分为（85.7±7.4）分，对照组为（72.3±6.9）分，组间对比，研究组较对照组明显提高，差异具有统计学意义（P0.05）。

3 讨论

糖尿病在临床上比较常见，其主要是指将血糖异常且持续升高作为特征的一种代谢性疾病。糖尿病患者的症状体征主要表现为多饮、多食、多尿及乏力等，而随着病情的进展会引发多种心脑血管疾病，危害性极大[3]。目前，临床上还没有完全有效的糖尿病根治方法，主要是通过胰岛素及降糖药物对患者血糖进行控制。但在老年患者的治疗中，因其自身机体功能的减退，且对于疾病相关知识的了解比较缺乏，常常没有严格按照胰岛素正确的注射方法进行治疗，导致其血糖控制效果往往不理想，故将患者的疾病知识掌握程度提高尤为重要[4-9]。

在本研究中给予患者个体化健康教育研究对比显示，研究组的血糖控制效果及疾病知识掌握程度均优于对照组（P0.05），表明个体化健康教育的干预效果更佳；考虑其干预内容主要是依据患者的具体情况进行制定，能使干预效率提高；且干预中会依据患者的治疗动态进行对应的调节，给予患者全面、系统及有序的指导干预，而使干预效果提高。

综上所述，老年糖尿病患者治疗期间给予个体化健康教育，具有良好的临床效果，能够将患者的血糖控制效果及疾病知识掌握程度提高，临床应用价值高。

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Inf l uence of Individualized Health Education on Knowledge Level of Elderly Patients With Diabetes Mellitus

SHI Yunxia Department of Rehabilitation Medicine, The Second People's Hospital of Jintan District, Changzhou Jiangsu 213200, China

ObjectiveTo investigate the inf l uence of individualized health education on the knowledge of elderly patients with diabetes mellitus.Methods50 cases of elderly patients with diabetes treated in our hospital from January 2014 to January 2017 were selected as the subjects of study. They were randomly divided into the study group and the control group, 25 cases in each group. Among them, the study group implemented individualized health education, the control group

routine health instruction, the intervention effect of the patients was observed and analyzed.ResultsAll the patients were evaluated by the effect of blood glucose control and the level of disease knowledge after the intervention. The study group was better than the control group, the difference was statistically significant (P0.05).ConclusionElderly patients with diabetes during treatment to give individualized health education, has good clinical effect.

diabetes; elderly; individualized health education; intervention effect

R473

A

1674-9308（2017）13-0186-02

10．3969/j．issn．1674-9308．2017．13．103

常州市金坛区第二人民医院康复医学科，江苏 常州 213200