大学生社区艺术教学实践与音乐团体活动对学生文化素质教育的影响

钟莉萍

（广州城市职业学院，广东 广州 510405）

大学生社区艺术教学实践与音乐团体活动对学生文化素质教育的影响

钟莉萍

（广州城市职业学院，广东 广州 510405）

大学生社区艺术教学实践与音乐团体活动对学生文化素质教育具有促进作用。本文通过大学生社区艺术教学实践与音乐团体活动对学生文化素质教育影响的分析，提出了关于大学生社区艺术教学实践与音乐团体活动开展的建议。

大学生；艺术教学实践；音乐团体活动；影响；文化素质

一、大学生社区艺术教学实践与音乐团体活动对学生文化素质教育的影响

（一）激发创新潜力，提高文化素质

科学强调的是严谨和周密，因此不管从事什么门类的科学研究都需要严密的逻辑思维；而艺术强调的是创造，所以无论何种艺术都需要创新思维。在大学生社区开展艺术教学实践和音乐团体活动，可以为大学生们提供一个激发创新思维，挖掘创新潜力的平台[1]。不管是艺术教学还是音乐团体活动，通过形体、声音或者其他媒介形式表现的都是艺术创作者们所要表达的主题。大学生作为思维非常活跃的群体，在参加社区艺术活动的过程中受到耳闻目染，经过自身对艺术形象的自由想象，可以完成对艺术的二次加工和再创造，能够不断激发创新思维，学会从各种途径获得灵感。

（二）提升审美能力，提高文化品位

大学生参加社区艺术教学实践与音乐团体活动，对提高其审美能力有很大帮助，主要体现在两个方面：第一是通过艺术创作来提高审美能力，大学生对新生事物的接受能力强，朝气蓬勃、积极向上，能够深刻反映生活的艺术主题对他们有很强的吸引力，在艺术教学实践过程中，他们会一边深入学习艺术理论和方法技巧，一边去潜心创作，其审美能力会在潜移默化中得到提高；第二是通过欣赏艺术作品和音乐来提高审美能力，大学生在社区艺术文化活动中既是创作者也是参与者，那些艺术水平高、主题健康的艺术作品能够大大激发他们的兴趣，在教师的指导下，可以不断提高自身的审美能力和文化品位。

（三）丰富人文体验，增进人文精神

当前很多学校片面强调专业科目学习，导致人文类学科的内容严重不足，社区艺术教学实践恰好能够在一定程度上弥补这方面的缺陷。艺术与科学的重要区别之一，就是能够营造出一种特殊的氛围，让人产生深刻而持久的情感体验[2]。大学生通过社区活动经常受到这种人文体验的熏陶，久而久之，会自觉地产生对人的尊严、价值和生命的关切和爱护，同时，大学生在参与这些社区活动中，人与人之间的交流会更加频繁，团队协作的机会也会显著增多，这对于增进他们的人文精神，促进人格的健康发展非常有益。

二、关于大学生社区艺术教学实践与音乐团体活动开展的建议

虽然在大学生社区开展艺术教学实践和音乐团体活动对于学生文化教育素质的提高有很大帮助，但同时也应该看到，这一目标的实现是在此类实践活动能够保质保量长期开展，并且参与面足够宽的前提下完成的。因此，高校必须发挥组织协调作用，积极支持这些活动的开展。

（一）高校重视，积极为大学生搭建平台

高校对大学生社区开展艺术教学实践和音乐团体活动要有正确认识，并充分认识到这些活动对于大学生文化素质提高，促进其成长成才的重要意义，从而从人力、物力上给予大力支持。一方面，高校要把大学生社区开展艺术教学实践和音乐团体活动作为教学活动的延伸来抓，指派专人负责牵头组织，将这项活动纳入校园文化建设；另一方面，高校要尽力为大学生社区艺术教学实践和音乐团体活动提供必要的场所和资金支持，同时此类活动也必须因地制宜，尽量从实际情况出发，能够利用学校场地、人员的尽量利用以减少不必要的支出。

（二）加强宣传引导，扩大大学生参与面

大学生社区开展艺术教学实践和音乐团体活动重要的是持续吸引学生参与，不断扩大学生的参与面。一是“抓早抓小”，就是每年在新生入学的时候重点针对新生加强宣传引导工作，吸引有艺术特长或爱好的新生积极加入到这项活动中来[3]；二是抓大学生社团促进艺术实践活动开展，大学生社团是根据大学生的特长爱好来划分的，这与艺术实践活动中的分类是一致的，大学生社区开展艺术教学实践和音乐团体活动能够为社团提供长期的舞台，因此，高校要做好社团与艺术实践活动之间的对接和协调，引导学生参与；三是倡导大学生建立一种良好的生活方式，主动去提高对艺术的欣赏和审美能力，美好的生活离不开精神层面的追求，高校从这一角度加强对学生的宣传和引导，可以在一定程度上增加学生对于艺术实践活动的参与兴趣。

（三）引进社会力量，提升活动质量

随着社会的不断发展，文化事业伴随社会的进步发展到了新的高度，高校应该重视对社会文化资源的利用，积极引进社会力量来促进大学生社区艺术教学实践和音乐团体活动质量的提高[4]。具体可以采用以下两种方式：一是引进社会上的艺术精英来开展艺术教学活动，直接向大学生展示艺术成果，传授新的艺术技巧，传达新的审美观点，提高大学生艺术修养和水准；二是吸引社会赞助，加强社会与校园的互动，通过大学生社区平台向社会展示当代大学生风采，同时也加强对社会资源的利用。

三、结束语

就上文分析可知，通过大学生社区艺术教学实践与音乐团体活动能够激发学生创新潜力、提升审美能力和文化品位、增进人文精神，高校对这项活动应该高度重视，积极为大学生搭建平台，加强宣传引导，扩大大学生参与面，同时引进社会力量，不断提升活动质量。

[1]南江.音乐教育对学生素质修养的影响与作用[J].大众文艺, 2013(21):250-251.

[2]王进.论开展校园周边社区文化建设对大学生文化素质教育的意义及思路[J].常州工学院学报,2013,16(02):86-87.

[3]王韻晶.浅谈音乐文化与音乐教育对素质教育的影响[J].学园·教育科研,2012(18):27.

G421

A

钟莉萍（1982—），女，广东五华人，硕士研究生，副教授，研究方向：音乐学。