传统节日视阈下高职院校思想政治教育研究

王 玮

(江苏信息职业技术学院，江苏 无锡 214153)

传统节日视阈下高职院校思想政治教育研究

王 玮

(江苏信息职业技术学院，江苏 无锡 214153)

中国传统节日是中华民族重要的文化组成部分，渗透了哲学、道德伦理等内容，与高职院校思想政治教育内容一致。进行高职院校思想政治教育时，可与传统节日相结合，弘扬传统文化，深入落实科学发展观的要求，促进高职院校发展。

传统节日；文化价值；思想政治教育

中华民族历史悠久，其较强的民族色彩和乡土气息体现了中华民族的发展特点。为了抵制西方文化对我国传统文化的冲击，本研究探索基于传统节日视阈下的高职思想政治教育。

一、传统节日蕴含的价值

中国传统节日主要有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等，每个节日都蕴藏着不同的故事，这些故事中蕴含着各种各样的人物形象，体现了人们的喜怒哀乐，已经在人们的生活中广为流传，成为中国具有文化意义的资源。

第一，传统节日中蕴含了不同的风俗习惯，体现了生活乐趣。传统节日期间，全国各民族都会开展不同的庆祝活动，体现了不同的风俗习惯、传统艺术、宗教信仰及人际交往礼仪。如：春节期间贴春联、放鞭炮、吃饺子等；元宵节吃汤圆、观赏灯会、猜字谜等；中秋节吃月饼、赏月亮等，从各个方面体现了人们生活的变化，蕴含了人们对美好生活的向往，体现了人情世故之美。

第二，传统节日中体现了人文精神之美。清明历来就有祭祖的习俗，用感恩之心缅怀先人体现对先祖的尊重；七夕节是中国传统的情人节，凄美的传说、动人的爱情故事，成为传世佳话；端午节缅怀爱国诗人屈原，鼓励人们勇于承担责任；中秋节抒发了人们对家庭幸福美满的期望。在这些具有人文精神的节日中，可以让人们深刻感受到传统节日传承的重要性。

第三，传统节日体现了社会发展价值。传统节日培养了当代青年“寻根”的意识，让人们体会回家的感觉，感受社会的和谐及进步。中国五千年的文化蕴含了思维模式、伦理道德、行为规范和审美情趣等多项内容。这些在传统节日里人们的礼尚往来中都能体现出来，而且在传统节日习俗中还贯穿着人们的智慧，体现了人们对真善美的向往，这与当代社会主义核心价值观相同。

二、传统节日视阈下进行高职思想政治教育的必要性

第一，中国传统节日文化能培养学生的民族精神，激发其爱国情怀，端正其人生态度。国家兴亡，匹夫有责，爱国是传统文化的核心，当代青年必须具有较强的爱国情怀、国家责任感和民族精神。受传统文化影响，中国人一直将修身、齐家、爱国、平天下作为人生目标，形成了国家在前自己在后的传统美德，能促进当代大学生形成正确的人生观。

第二，中国传统节日文化能促进诚信道德建设，使学生树立正确的价值观。中国传统文化中涵盖较多有关“仁、义、信”等内容，只有将诚实守信作为交往原则，才能不违背本位，不产生见利忘义等行为。高职院校要利用传统节日中蕴含的道德、诚信等资源，及时纠正学生的道德偏差，鼓励学生自觉抵制不良诱惑。

第三，中国传统节日文化能端正高职学生的人生态度，提高他们的人际交往能力。中国传统节日文化中所倡导的“天行健，君子以自强不息”一直是指导学生树立正确人生态度的主要内容。此外，中国传统节日中的“中庸”思想也在指导着大学生行为，如“己所不欲勿施于人”等均给大学生的人际交往提出了严格要求，对于学生改善人际关系和提升自我交际能力具有很大的借鉴价值。

三、传统节日视阈下进行高职思想政治教育

(一)以传统节日为载体进行思想政治教育的方式

第一，按照传统节日时间节点，开展一系列的活动，提高学生对真善美的感知。节日故事最吸引学生，可以给学生讲述节日的由来；以节目为载体，让学生感知中国特色的文化元素，体会春节挂春联、放鞭炮，元宵节吃元宵，七夕节牛郎织女凄美传说等内容，让学生在活动中感受人文情怀，陶冶道德情操，引导学生在生活中注意自己的言行举止，学习古人崇高的品格，促进其人生价值观的形成。

第二，结合节日内涵，体会中国梦。中国梦的核心是国家富强、民族复兴、人民幸福。传统节日中寄寓了人们对美好生活的向往。可以利用传统节日铸造学生的中华伟大梦想；赋予传统节日新的内涵，体现社会主义价值观。此外，结合节日内涵让学生认识到梦想对自己发展的作用，把个人梦想与民族梦想相结合，使其具有较强的时代责任感。

(二)以传统节日为载体进行思想政治教育应注意的问题

第一，结合学生的特点。高职院校开展思想政治教育时，要关注学生的个体发展，注重学生的主观接受，充分发挥传统教育的作用。

随着市场经济的发展，学生的思想发生了较大变化，对新鲜事物充满着好奇心，而且，在科学技术的带动下，学生接受知识的渠道越来越多，实施思想政治教育时，必须结合学生的发展特点，抓住学生的学习特征，调动学生学习的积极性。

第二，注重中西方文化的结合。在经济全球化影响下，国与国的沟通和交流愈来愈紧密，高职院校应结合思想政治教育需求，选择一些优良的西方文化，实现中西文化的结合，满足学生的文化需求。传统节日视阈下，既要继承并发展我国优良文化，还要结合时代发展积极引进西方先进文化，以创新的精神传承文化，在长期教育中提高学生的民族自豪感和爱国情操。

第三，进行持续性教育。思想政治教育只有进行持续性教育，才能具有潜移默化的作用。思想教育的效果具有较强的“迟效性”，必须经过几年甚至几十年才能体现，必须实施长期教育，同时让教师、领导和家长共同参与。

四、结语

文化是人们长期生活和活动的产物，具有明显的民族气息。中国传统文化经过了几千年的发展，是历史的结晶，蕴含了天文地理等知识，与学生人文教育相吻合。高职院校利用传统节日对学生进行思想政治教育，能提高教育效果，促进学生的全面发展。

[1]李瑞娟.中国传统节日在高校思想政治教育中的作用及其实现[D].上海：上海师范大学,2012.[2]孙卿.中国传统节日文化与大学生思想政治教育研究[D].重庆：重庆工商大学,2012.[3]张萍.中国传统节日文化融入高校思想政治教育研究[D].马鞍山市：安徽工业大学,2012. [4]李魏达.中国传统节日思想政治教育功能开发利用研究[D].湘潭：湖南科技大学,2013.

[5]董宜彦.论传统节日的思想政治教育功能[J].学理论,2011,(13)：309-310.

[6]于娴，汪建兵.中国传统节日在高校思想政治教育中的功能与应用[J].兵团教育学院学报,2013，23(2)：21-23.

[7]贾银兰.论中国传统节日的文化内涵及其思想政治教育功能[J].安徽文学(下半月),2016(7)：147-148.

[责任编辑：方 艳]

Research on the Ideological and Political Education in Higher Vocational Colleges from the Perspective of Traditional Festivals

WANG Wei

(Jiangsu Vocational College of Information Technology, Wuxi 214153，China)

With the development of economic globalization, western culture has been integrated into our country, which has a great impact on our traditional festivals. How to maintain the traditional festivals, give the festival a certain contemporary features, what has become the main topic of the current study. Chinese traditional festival is an important part of the Chinese nation's culture, it has been seeped through with philosophy, ethics and other content, it's goal is same as Ideological and political education's in Higher Vocational Colleges. Therefore, when carrying out ideological and political education in Higher Vocational colleges, we should combined it with traditional festivals education, carry forward the traditional culture, further implement the requirements of the Scientific Development Concept, promote the development of Higher Vocational colleges.

Traditional festival; Cultural value; ideological and political education

2016-10-18

江苏信息职业技术学院2016年度思想政治教育课题

王玮(1984—)，男,江苏高邮人，江苏信息职业技术学院讲师，硕士，研究方向为大学生思想政治教育、大学生创新创业教育。

G711

A

1008-6811(2017)01-0043-02