高职院校宿舍长参与班级管理的作用及培养模式研究

李艳会，杨 燕

(扬州市职业大学信息工程学院，江苏 扬州 225009)



高职院校宿舍长参与班级管理的作用及培养模式研究

李艳会，杨 燕

(扬州市职业大学信息工程学院，江苏 扬州 225009)

高职院校宿舍长不属于班干部成员，其负责的事务也仅仅是与宿舍卫生相关的一些事宜，忽视了其在班级管理中的地位。文章分析了宿舍长在班级管理中的重要作用，并从宿舍长的选拔、培养、奖惩及考核等方面分析了对宿舍长的培养模式。

宿舍长；高职院校；学生管理；班级

0 引言

2011年以来，我国部分高职院校开始实施注册入学，入学门槛进一步降低。在这一背景下，高职院校生源质量急剧下滑，给高职院校的学生管理工作带来了更大的困难。高职院校如何科学有效地管理好学生的日常学习、生活已成为当务之急。本文从高职院校生源状况、学生管理的现状以及学生学习、生活的特点分析宿舍长在班级管理中重要作用，并从宿舍长的选拔、培养、奖惩及考核等方面研究了如何对宿舍长进行科学有效的培养，使其更有效地发挥在班级管理中的作用。

1 学生管理工作现状分析

1.1 生源状况

高职院校的生源与本科相比在成绩上存在较大差异，这是不可否认的事实[1]，因此这些学生的自我管理意识薄弱、自我约束和控制力较差，自学能力几乎没有，综合素质较低，这给高职院校的学生管理人员，特别是班主任和辅导员的工作增加了难度和压力。

1.2 现行班级管理领导机构

目前班级是高职院校学生管理的最基本单元，班级管理的好坏直接关乎学生管理工作的效率。在这个最基本的单元中，班主任是班级管理工作的总负责，是班级管理的中枢神经[2]，在班集体中拥有一定的权威性，通常是通过建立班级日常规章制度来约束学生的行为，实现对班级的管理。在班主任的领导下，由学生干部组成的班委会和团支部是班级管理的重要力量。

2 宿舍长在班级管理中的重要作用

高职院校实施学生住宿管理，上课时间、地点一般都不固定，学生基本过的是教室、食堂、宿舍三点一线式的生活。据统计，学生有将近2/3的时间都在宿舍度过，因此，宿舍是高职学生生活、学习、娱乐的主战场，是他们思想交流、人际交往的主要场所。基于此种情况，使得本班同学间缺少交流沟通，关系远不及宿舍成员间亲密，同学对宿舍长的信任和支持堪比班长，甚至超过班长。因此，若能将宿舍长好好利用必将对班级管理工作产生事半功倍的效果。但是宿舍长目前还没有纳入班级管理的队伍[2]，因此学校的学生工作者，特别是班主任要特别重视宿舍长这支飞虎军，若将其纳入到班委队伍，充分发挥其领导权限，使其积极地参与班级日常事务的管理，其必将成为班主任和班长的得力助手。

2.1 宿舍长的信息收集和反馈作用

宿舍作为学生日常生活的重要场所，学生的思想动态、情绪变化、学习状况、兴趣爱好、个人情感等方面的问题几乎都能在宿舍中反映出来，因此通过宿舍长反馈这些信息将更具有及时性和真实性，可以作为班主任进行学生管理工作的最切实有效的依据[3]。高职院校一般实行的是2.5+0.5(前两年半在校上课，后半年校外实习)的办学模式，也就是说大三下学期学生将在外实习，实习地点一般都比较分散，因此在管理上又是一大难题。单凭班主任或者班长借助班级群发布信息和布置任务，效率显而易见。若班主任通过班级群布置任务的同时，将宿舍长委以重任，实现宿舍长到宿舍同学一对一的通信，凭借宿舍长的威信能够更加及时地将任务和信息布置和传达下去，并能及时完成和反馈。比如，前段时间我学校统一要求学生做的关于资助工作的一项问卷调查，对于在外实习的毕业班完成这项任务是比较有难度的。因此，班主任在通过班级群布置相关任务的同时对宿舍长委以重任，要求他们负责提醒和督促宿舍同学按时完成。由于宿舍长的积极配合，同学们都提前按要求完成了任务，此时宿舍长的作用远超过班长。

2.2 宿舍长的模范带头作用

宿舍长一般都是宿舍同学推选出来的，因此在宿舍中具有一定的威信和能力，在日常生活中是宿舍同学学习的榜样，起到了示范的作用。因此宿舍长的兴趣爱好、学习习惯、生活态度、思想品质等必将影响到宿舍其他成员，班主任在班级管理中要意识到这一点，充分调动宿舍长工作的积极性，充分发挥其模范带头作用，有助于良好班风的形成。

2.3 宿舍长的管理和协调作用

宿舍长作为学生管理工作中最基层的管理者，除了对宿舍同学的日常起居需要进行监督和约束外[3]，也参与到课堂上，对同学的上课情况进行监督和管理。比如本校目前正在实行的“无手机课堂”，“无早餐进教室”活动，由于上课地点、座位不固定，宿舍成员一般都习惯集中坐在一起，因此由宿舍长凭借个人威信和能力对宿舍同学的上课情况进行监管更科学、更合理、更有效。

2.4 宿舍长对维护宿舍安全的作用

宿舍安全任何时候都是学生管理工作的重中之重，宿舍长处在学生管理工作的最基层，最能清楚地了解宿舍同学的真实动态，从而能有效避免存在的安全隐患。比如对夜不归宿或失联同学及时上报，时刻提醒同学防止各种电信诈骗，监督宿舍同学使用违禁电器等。通过宿舍长，可以最快地了解学生的思想动态，有利于及时处理突发事件，将一些违纪现象消灭在萌芽状态。安全从来无小事，需要时刻提醒和提防，安全只有认识不到位的，绝对没有做过头的[3]，因此利用好宿舍长这支班级管理工作的飞虎军，充分发挥其工作的积极性，将会对校园的安全稳定起到关键性的作用。

3 宿舍长的培养模式研究

高职院校的学生管理者要在思想上高度重视宿舍长在班级管理中的作用，将其纳入到班级干部的行列，加强宿舍长的培养是高职院校学生管理工作的一项重要内容，如何培养一支品德良好、工作认真、学习刻苦、责任心强，能带动宿舍同学共同进步和提高的宿舍长队伍[3]，已经成为高职院校学生管理工作的重要任务，必须做好宿舍长的选拔和培养。

3.1 宿舍长的选拔和培养

新生入学时，班主任可以先临时任命宿舍长或者同学毛遂自荐[4]，经过一段时间的工作考察后，采用民主自愿原则，让各个宿舍自行推选宿舍长，再由班主任进行任命。之后每学期都要重新选拔任命，表现优秀、得到宿舍同学认可的宿舍长可连任[5]。通过这种方式任命的宿舍长，宿舍成员必然拥护和信任，这将对宿舍长参与班级日常工作的管理有益。为了使宿舍长能更好地参与到班级管理工作中，学院、班级、宿管中心需要对上任的宿舍长进行联合培训，主要是明确其工作细节和服务内容，从而使宿舍长能更清楚自己要做什么，以及如何做。除此之外，学生管理部门也可根据突发事件对宿舍长进行不定期的培训。

3.2 明确宿舍长职责，制定宿舍长管理办法

将宿舍长纳入班级学生管理工作的队伍，其主要职责是对宿舍同学的安全、卫生、学习、纪律等实行直接管理。为了充分发挥宿舍长的模范带头作用，必须制定相应的宿舍长管理办法，明确宿舍长的工作职责：

(1)思想上必须积极上进，乐观开朗，具有一定的组织和协调能力；

(2)学习上刻苦努力，拥有较好的学习、生活习惯，起到模范带头作用；

(3)工作上积极主动，带头遵守学校各项规章制度，具有较强的自我约束能力；

(4)生活上善解人意，乐于助人，具有奉献精神。

3.3 宿舍长的奖惩制度

为了更好地培养宿舍长的责任意识，调动其工作的积极性，制定与之适应的奖惩制度就显得非常必要。每学期开学,学院、班级、宿管部门联合组织对上一个学期工作业绩突出的宿舍长进行表彰和奖励，同时在评奖、评优方面进行策略性倾斜。在给予荣誉的同时对那些失职、渎职的宿舍长也要惩戒。对有故意隐瞒、知情不报、虚报、谎报等行为的宿舍长进行通报批评；造成严重后果、影响恶劣的根据情节严重给予行政处分，同时撤销宿舍长职务，取消当年的评奖评优资格。

3.4 宿舍长的考核

为了更好地监督宿舍长的日常工作，应定期对宿舍长的工作进行考核，考核工作可从以下几个方面进行：

(1)宿舍管理：宿舍同学遵守宿舍管理制度、同学间关系融洽情况，宿舍长每周例行卫生检查情况；

(2)课堂管理：宿舍同学带早餐进教室、无手机课堂情况，以及课堂学习纪律情况；

(3)学生反馈：宿舍同学的对宿舍长的意见和建议情况；

(4)其他管理：宿舍同学任务执行情况、活动参与情况、信息反馈情况。

除此之外，对于在维护班级纪律、卫生、安全稳定等方面有突出贡献的宿舍长在综合测评时给予加分；对于不能按时按要求完成任务或玩忽职守的宿舍长给予减分，情节严重者撤销宿舍长职务。

4 结语

总之，在高职院校将宿舍长纳入班级学生干部的队伍，既有利于学生工作者准确地掌握学生宿舍的基本情况，及时消除各种安全隐患，也有助于班级日常工作的管理。因此，学生管理工作者应切实重视宿舍长队伍的建设，努力做到能力上培养，制度上保证、培训上投入、奖罚上分明，弥补目前高职院校学生管理工作的不足，提升其自我管理、自我约束的能力，让广大宿舍长在工作中成长、在管理、教育中成才，使其在学生管理工作中充分发挥作用，努力培养出一支综合素质高、工作能力强的宿舍长队伍，适应新形势下学生管理工作的要求。

[1]蔡颖雯. 以宿舍为单位的学生管理模式研究[J]. 时代教育，2015(2).

[2]籍广艳. 浅谈高职院校班级建设中宿舍长的作用[J]. 科教纵横，2012(10).

[3]赵夫鑫，陈楠. 浅析宿舍长在高校学生思想政治教育的作用[J]. 神州，2012(12).

[4]谢宝，彭革伟. 高校学生宿舍长队伍建设的初级模式探究[J]. 延安职业技术学院学报，2015(6).

[5]张团结，李纪常.高校学生宿舍长教育培养模式研究[J]. 陕西教育(高教版)，2009(10).

(编辑 文新梅)

Research on the Function and Training Mode of Participation in Class Management for the Head of Dormitory in Higher Vocational Colleges

LI Yanhui, YANG Yan

(Yangzhou Polytechnic College, Yangzhou 225009, China)

The heads of dormitory do not belong to the class cadre members in higher vocational colleges, whose responsible affairs are only related to the dormitory health matters. And their position in the class management is ignored. This paper analyzes the important role of the head of dormitory in the class management, and analyzes the training mode for the head of dormitory from the aspects of the selection, training, reward and punishment and assessment of the head of dormitory.

the head of dormitory; higher vocational college; student management; class

2017-05-12

李艳会(1978-)，女。讲师，硕士。研究方向：高校学生教育管理。

G718.5

B

1672-0601(2017)08-0033-03