幼儿园舞蹈教学开展实践研究

赵晓丽

（衡水学院，河北 衡水 053000）

幼儿园舞蹈教学开展实践研究

赵晓丽

（衡水学院，河北 衡水 053000）

伴随着社会、经济、教育水平的不断提升，素质教育成为学前教育改革的重要目标。幼儿园舞蹈教学是素质教育的主要内容之一，对幼儿身心健康、全面发展具有积极的意义。本文在分析幼儿园舞蹈教学重要性的基础上，总结出幼儿园舞蹈教学开展的具体策略，以期为幼儿园舞蹈教学发展提供理论依据和实践指导。

幼儿园；舞蹈教学；开展；策略；研究

随着经济的发展和物质生活的丰富，家长对艺术教育对于幼儿成长的积极作用认识越来越深刻。尤其是舞蹈教育以其对幼儿身体、心理等多方面的积极作用受到学校和广大家长的重视。那么，幼儿园舞蹈教学对幼儿的成长究竟有何作用？当前形势下，如何更好地开展幼儿园舞蹈教学工作？笔者将在下文逐一进行分析和总结。

一、幼儿园舞蹈教学开展的作用

舞蹈教学是幼儿园艺术教育的重要组成部分，也是幼儿园素质教育的主要内容之一。舞蹈是伴随着音乐节拍，通过有节奏的身体律动来表达思想、传递情感的艺术形式。在幼儿园的教学开展中，舞蹈是一门协调性、综合性较强的肢体艺术，对于幼儿素质能力的全面拓展具有显著的意义。总的来说，幼儿时期舞蹈教学的重要性主要表现在如下几个方面：

（一）塑造形体，增强幼儿身体的协调性

舞蹈是一种综合了音乐、动作等方面的艺术形式。在幼儿园的舞蹈训练中，幼儿的手、脚、腿、腰，甚至表情、眼神等身体部位，都要跟音乐节奏进行协调的舞动，形成丰富的舞蹈表演。在幼儿园的舞蹈教学中，教师通过丰富的舞蹈训练，使幼儿的身体各项机能得到锻炼，使幼儿的身体更加协调、健康，从而塑造出优美的身姿和体态。所以说，幼儿时期通过舞蹈教学训练可以促进人体各个部位的协调性发展，对于幼儿塑造形体美是十分有益的。

（二）开发智力，提高幼儿艺术修养

舞蹈是一种依靠灵活的肢体律动进行的艺术活动，幼儿学习舞蹈不仅需要肢体动作的模仿，还需要理解舞蹈的深刻艺术内涵。这就需要幼儿思考、想象、感受舞蹈中内蕴的情感。在舞蹈教学中，幼儿思考与想象的同时，潜移默化中形成了对新感知事物的自我理解，并深深的陶醉在美妙的想象中。这样一来不仅可以提高幼儿的观察能力和感悟能力，还能拓展幼儿的形象思维，使幼儿在积累了大量艺术知识的同时也开发了智力，艺术修养也随之提高。

（三）培养幼儿团队合作能力

由于幼儿的身体特征和心理特点，幼儿舞蹈的艺术活动大多是由群体演出展开的。这种集体舞蹈的优美感觉主要来自于整体动作的统一性，以及幼儿之间相互配合的协调性。这就需要幼儿在完成自身的舞蹈动作外，还需要与整个团队做好协调与配合。显然，幼儿在通过这种团体合作的舞蹈训练之后，可以增加整体内部成员之间的和谐程度，帮助幼儿养成遵守集体秩序、乐于助人的好习惯。所以说，舞蹈教学对于锻炼幼儿的团体合作能力是非常有帮助的。

二、幼儿园舞蹈教学开展的具体策略

幼儿园舞蹈教学开展已经受到社会以及家庭的广泛重视，为了把幼儿园舞蹈教学开展得更加有声有色，笔者结合教学实践，总结出幼儿园舞蹈教学开展的具体策略，主要有以下几点：

（一）培养幼儿舞蹈的兴趣

兴趣是学习的最大动力与源泉。要想使幼儿积极投入到舞蹈教学课程中来，学好舞蹈并领悟舞蹈的艺术内涵，教师首先应该注重培养幼儿对于学习舞蹈的兴趣。首先，营造一个良好的舞蹈学习环境。教师可以在舞蹈教室中悬挂本园舞蹈演出的精彩照片，让幼儿感受自己身边的艺术美；其次，在舞蹈教学过程中可以多收集一些不同风格的舞蹈作品，用多媒体等现代化的教学手段播出，培养幼儿对于学习舞蹈的兴趣；最后，在幼儿学习舞蹈的过程中，教师对于动作优美、表现佳的孩子，应及时提出表扬，有利于培养幼儿的成就感及归属感，便于激发幼儿学习舞蹈的兴趣。

（二）激发幼儿舞蹈创造力

创造力是艺术长远发展的源泉，具有创造力的艺术才富有生命力。幼儿园舞蹈教学应该以孩子为出发点，不断激发幼儿在舞蹈方面的创造力。可以采取互动创造活动，给幼儿暂定一个舞蹈动作的原型，引领幼儿去思考、加工，创编舞蹈动作，培养、激发幼儿的舞蹈创造能力。这是一个从学习、感受、理解、创造等不断深化、开发幼儿思想潜力的过程，经过这样的引导训练可以使幼儿的思维意识及情感体验获得极大的提高。从传统的、机械的舞蹈动作向创造性舞蹈动作转变，从单纯的肢体动作向有思想、有活力的舞蹈动作转变，是当下幼儿园舞蹈教学中非常重要的改革策略。

（三）拓展丰富的教学方法

幼儿的注意力很容易受外界环境的干扰的，精神集中的时间都比较短。要保证孩子能够克服外界干扰，全身心投入舞蹈学习中来，传统的教学方法可能比较困难。教师在舞蹈教学过程中应时刻关注幼儿的注意力情况，采用丰富多彩的教学方法来集中孩子的注意力。常见的有游戏法、语言讲解辅助法、动作示范法以及动作创编法等。丰富多彩的教学方法提高了幼儿集中精神学习舞蹈的时间，同时也提高了舞蹈教学的效率，促使教学质量也随之提升。

（四）定期举办舞蹈活动

目前，社会上专业的舞蹈教学机构有很多，幼儿园可以与相关机构联合起来，定期举办舞蹈汇演、比赛等，或者组织欣赏一些舞蹈演出，拓展幼儿视野。幼儿只有欣赏过美的舞蹈，才知道什么是舞蹈的美，才能对舞蹈的美有更深层次的理解。幼儿通过参与舞蹈艺术活动，进行自我感受与交流，体验了舞蹈的艺术之美，才能感知美，提升鉴赏美、创造美的能力。

三、结语

总而言之，舞蹈是一种身体与心灵紧密结合的艺术，幼儿舞蹈教育也应该从肢体动作和思想内涵两方面进行教育。教师应教导幼儿理解真正的舞蹈不是机械的肢体动作，而是通过身体动作传达思想的过程。教师在舞蹈教育过程中应坚持激发孩子们学习舞蹈的兴趣和对于舞蹈的创造力，通过丰富多彩的教学方法，引导幼儿接触、领悟舞蹈艺术之美，从而提高幼儿的艺术想象力、舞蹈表现力和综合艺术素质。■