高校声乐教学的创新与发展*

张 艳

（南昌师范学院，江西 南昌 330032）

高校声乐教学的创新与发展*

张 艳

（南昌师范学院，江西 南昌 330032）

随着我国社会经济的快速发展，全球化进程在我国不断深入的影响之下，社会对于各种人才的需求也在持续增加，同时也对于人才的质量提出了更高的要求。而高校声乐教学能够在培养学生艺术素养和审美能力的同时，促进学生的全面发展。但当前在高校声乐教学中却存在一些问题严重的制约了其教学质量的提升。因此本文通过对高校声乐教学现状的分析，利用创新教育途径以及发展方法，有效的促进高校声乐教学质量和效率的有效提升。

高校声乐教学；创新途径；发展方法

目前，我国教育事业正处于改革的关键时期，因此对于高校声乐教学来说，其也正面临着创新发展的实际要求。而高校声乐教育能够为我国社会培养和输送大量的高质量的声乐人才。但由于当前受传统教学模式和教学理念的影响，导致当前高校声乐教学效率低下。为解决这些问题，满足社会对于高素质的综合性音乐人才的实际需求，就必须要深入研究高校声乐教学的创新和发展。

一、当前高校声乐教学中存在的主要问题

（一）教学课程的设置比较单一

教学课程的有效设置能够保证教学质量的有效提升，但是当前在高校声乐教学中，其课程的设置是比较的单一，没有向多元化方向发展。具体体现在，在高校声乐教学中主要所进行的都是演唱技巧与表演技巧的教学，基本忽略了声乐理论的教学与讲解，导致学生只能进行相对比较单纯的模仿，不能对于声乐艺术进行准确的掌握和了解。此外，还有些教师的教学方式比较的自由和开放，更加不能够保证声乐教学质量的提升，甚至有可能不能够满足声乐教学前期所制定的课程目标，严重的阻碍了学生专业能力以及综合素质的提升。

（二）教学目标不明确

教学目标的不明确也是目前高校声乐教学中存在的主要问题，其严重的制约了其教学质量和效率的提升。也就是所，在高校对于声乐人才的培养过程中，多于重视学生的表演演唱能力，不能够对学生进行声乐文化特征的有效教学，导致学生在对声乐艺术的学习过程中，不能对声乐的艺术性、情感性以及审美性等进行充分的重视，导致其文化意识的淡薄现象发生。如果高校声乐艺术的教学目标持续的不明确，就必定会严重的影响其教学质量的提升，更不用说对综合素质较高的音乐人才进行培养了。

（三）教学内容与实际相脱离

由于以上问题的影响和限制，导致当前高校的声乐教学内容长期和实际情况相脱离，这是十分不利于其教学质量提升的。而其教学内容作为保证教学质量的重要载体，在高校声乐教学的过程中，就必须对其进行充分的重视。但是目前很多的高校在进行声乐教学的过程中，不能关注到学生音乐艺术修养以及声乐基础知识之间存在的差异性，只知道要求学生进行大量的演唱训练，学生在就不能够对不知道直接给学生布置大量歌曲，学生常常会感受到毫无头绪和不知所措。这样的教学过程不仅不能促进学生声乐素养的提升，还会影响声乐教学的教学质量。

二、高校声乐教学的创新途径

（一）转变传统的教学教学观念与创新精神相融合

随着社会的进步，当代社会人们的思想观念也更加的开放性，因此在人与人进行交往的过程中，也更加的重视尊重与民主。所以在当前的声乐教学的中，教师就要摒弃传统的教学理念，实现教学角色的转变，充分的重视学生主体地位的重要性，在与学生的交流中也要让其感受到尊重与平等。这样就能够营造起良好的学习氛围，从而激发学生的学习积极性，同时还能够建立起良好的师生关系，增进师生情感，从而保证教学质量与效率的提高。而想要使学生演唱效果得到提升，除了对其歌唱技术进行提升还要保证其心理得到放松，教师还要为其营造放松的学习环境。此外，由于学生之间还存在着较为明显的个体差异，因此其审美观念也有一定的差异性，这就要求教师对其进行充分的重视和关注，采取激励教学方式，使其具有良好的学习动力，使其获得更好的成就与突破。而想要能够做到这些，在重视学生的主体地位的同时，教师还有对其传统的教学理念进行改变和创新。

（二）有效的应用先进的教学设备

进入21世纪以后，我国的科学技术水平得到了快速的发展与提升，越来越多高科技产品的出现，也使得我们的生活变得更加的便利和快捷。在社会的各个领域中，也极为广泛的应用了各种高科技产品，特别是改变了传统的教学模式。在进行声乐教学的过程中，就可以对先进的教学设备进行有效的利用，这样不仅能够使教学比较的高效，还能够使学生更为直观的对自身存在的不足和缺陷进行正确的认识。而先进的教学设备对于声乐教学的质量和效率有着鲜明的作用。比比如在声乐教育的过程中，应用先进的可录音设备，就能够使学生在演唱之后，对于自己演唱过程中声音的波形进行清晰的认识，从而了解到自己演唱不良的直接原因。如果仅仅依靠教师的经验进行指导学习，则极有可能会到一定的很主观因素所影响和干扰。而在这样应用创新事物的过程中，不论是老师还是学生都需要有极大的勇气。作为满足声乐教学发展需求的挑战，不仅能够使学生对于自身的不足之处进行充分的认识，通过具有针对性的训练，最终使得学生声乐水平得到有效的发展和提升。总而言之，先进教学设备的应用，对于高校声乐教学方式的创新有着重要的作用，必须要对其进行充分的重视。

（三）提升教师队伍综合素质的提升

教师作为进行高校声乐教育的重要主体之一，就是通过其实现创新教育的，这样的背景之下，就需要保证高校声乐教师以及教师队伍综合素质的有效提升。特别是其在声乐知识传递的过程中，教师具有重要的作用，所以声乐教育想要能够实现创新性的发展，就必须要从教师入手，通过定期开展的培训，使这些教师能够具有创新性的理念以及进行创新的意识，和新颖的教学手法。特别是对于生产发展而言，人才的作用十分重要，可以说21世纪就是人才竞争的时代。所以想要使声乐教育将满足社会要求的声乐人才，教师就需要将其重要的作用进行充分的发挥。因为在教师存在良好的创新能力的背景下，才会对学生造成一定的影响，从而有效的培养学生的创新意识。这样就能够在教学活动的开展过程中，体现出更加鲜明的创新性，同时较高素质的声乐教师还能够对教学方法进行有效的创新，保证声乐教学质量和效率的有效提升。也就是说，在声乐教育的过程中，教师具有重要的指导作用，只有教师能够进行有效的指导，才能促进学生全面发展，所以，必须要保证教师综合素质的提升。

（四）创新高校声乐教学的课程设置

在进行声乐教学的过程中，课程的设置具有核心性的作用，因此想要使高校的声乐教学得到创新性的发展，就必须要对课程设置的进行有效的创新。此外，实现声乐教学的课程设置创新，就可能有效的调整课时寄课程的分配。也就是说，在对高校声乐艺术进行教学的过程中，不应该仅仅之重视演唱与表演技巧的训练，还应该合理的设置一定的音乐鉴赏与分析的课程，使课程设置得到有效的丰富，同时还能够对学生的音乐素养以及审美情操进行良好的陶冶，同时还能够开发学生的思维能力。这样的过程在一定程度上来说，也是对于传统的应试教育的脱离，也逐渐的满足了素质教育的实际要求。另外，在进行声乐专业课教学的过程中，不仅仅要对学生进行听、唱教学，还应该适当的安排一定的实践活动，利用这样创新性的教学方式，提升学生的实践能力，促进学生的全面发展。

三、针对现在高校声乐教学的发展途径

（一）完善学校的管理制度，实现课程结构的优化

想要保证高校声乐教学得到良好的发展，学校各级领导就需要对其进行充分的重视，建立健全高校声乐管理制度，调整并完善学生的教学制度与考核制度，对学生的出勤和上课情况进行严格的管理。另外，学校还应该体现出其所具有的服务者的功能，对学生在声乐学习中存在的问题进行有效的分析和研究，通过有效的方式与教学设备等，帮助学生解决这些物质性的问题，营造良好的学习环境。其次，还需要将相对比较传统、单一的课程结构进行改善，使得声乐教学的课程设置更加的丰富和多元化。这就需要对国内外先进优秀的经验和模式进行借鉴和学习，从而激发学生的学习兴趣，满足社会对于高素质音乐人才的实际需求。此外，为了能够跟随时代发展的潮流，还应该与现代声乐发展进行结合，应用新鲜的流行元素，进行课程教学。再者，需要增加学生的实践训练的机会，在学生各种活动上，积极的调动期学生的参与积极性，帮助其建立起信心，从而使其舞台经验得到增加，在真正的比赛和表演过程中就不会紧张，这样的方法能够使其气场不断的提升，从而促使教学效率的有效提升。还应该与其他的高校之间增加交流与沟通，进行声乐教学的研究与讨论，相互学习双方的经验与长处，弥补自身的短板，从而实现共同的发展进步，促进声乐教学的发展。

（二）高校要提升声乐教学的地位，重视教学发展

当前有部分的高校认为声乐教学并不重要，但由于当前的社会发展却越来越重视声乐艺术，因此声乐教学的重要性也也逐渐的凸显了出来，尤其是在西方的国家中，声乐教学的教学制度以及教学理念基本已经发展的十分完善，与之对比，我国高等教育声乐教学的落后性就体现了出现。在全球化的影响之下，高校就必须对于声乐教育进行充分的重视。特别是当前，社会对于声乐人才的需求也在持续增加，这就要求，在高等教学中声乐教育也正发挥着重要的作用。另外，声乐教育在保证学生专业素养提升的同时，还能够培养学生的创新思维能力，同时促进其思想意识的发展，有效的促进了学生身心的全面发展。而目前，国际竞争日益激烈，不仅是经济、政治，一个国家的文化软实力也已经成为衡量国家的综合实力主要内容，而声乐艺术作为文化的一种，在国际竞争中也具有十分重要的地位与价值，所以各个高校必须要对声乐教学进行充分的重视。

（三）营造起良好的社会声乐教育氛围

对于具有社会性的音乐教育进行培养是社会应该承担的主要责任，并且在全社会范围内对于声乐艺术以及音乐知识进行普及，同样也是实现声乐教育的重要手段。如果社会的氛围就是要求其能够欣赏艺术与音乐，则在这样良好的社会氛围中，音乐教育事业就会具有更加鲜明的成就感。也就是说从社会的层面对于声乐教学事业进行充分的重视与维护，就能有保证声乐事业得到更好的发展。另外，由于音乐的发展来自与社会生活，并在社会生活中进行了实践。因此，只有能对声乐教学的重要意义以及重要地位进行认识与掌握，才能够保证声乐教育的实践性得到有效的发挥，使更多的人民群众能够积极的参与到声乐艺术中去，从而提升社会整体的艺术审美水平。这还能够促进中华民族的整体素质水平得到提升和发展，对于国民的文化修养的提高具有重要的现实意义，能够使中华民族长期的矗立于世界民族文化之林。

四、结语

综上所述，在高等教育中进行声乐教学，在保证学生审美能力以及艺术修养有效提升的同时，还能够促进学生的全面发展。但由于当前的高校声乐教学过程中还存在着较多的问题，例如教学课程设置较为单一，教学目标的设置比较的不明确，且教学内容出现了与实际情况相脱离等较多的问题，对高校声乐教学的教学效率与质量产生了严重的影响。所以，想要保证高校声乐教学效率以及水平的有效提升，促进学生综合素质的发展，就必须对高校声乐教学进行改革与创新，保证高校声乐教学事业的快速发展。■

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《基础教育课程改革背景下的高师声乐教学改革之研究》研究成果（JGKT-15-26）

张艳（1985-），江西宜春人，南昌师范学院音乐系讲师，硕士，主要研究方向：声乐表演与教学。