以匠人精神“磨课”用开放心态“晒课”

☆ 景颜双 季 可

（长春市南关区教师进修学校，吉林长春 130041）

以匠人精神“磨课”用开放心态“晒课”

☆ 景颜双 季 可

（长春市南关区教师进修学校，吉林长春 130041）

伴随着国家大力开展“一师一优课，一课一名师”晒课活动的热潮，长春市南关教育人抢抓机遇，以生态课堂教学改革为突破口，强化由传统课堂向现代课堂转轨步伐，以全国开展“一师一优课，一课一名师”活动为载体，采取明确责任、部门联动、关注过程、强化磨课和及时评价等多项举措，积累了丰富经验，取得了显著成果，南关区已成为省市信息化工作的先进典型。

一师一优课；一课一名师；管理机制；生态课堂

南关区地处长春城市中心，辖区面积80平方公里，人口47.8万。全区有29所中小学，2010名专任教师，在校学生23000名。在推进教育公平和提高教育质量的大背景下，2011年，南关区在全省先行开展了大学区一体化办学模式改革实验，以六所优质资源校为核心，将29所学校分成六个大学区，实现了以强带弱南关教育新生态。“十二五”期间，全区积极推进区域生态课堂整体教学改革实验，“十三五”期间，以“一师一优课，一课一名师”活动为载体，在信息化建设与应用方面取得了突破性进展。

一、成果展示

目前，全区“三通两平台”建设工作基本完成，20兆以上互联网带宽和1000兆教育专网全部到校，校园基本实现无线网络全覆盖，各班级均安装了交互式电视一体机，建设了6个创客教室、19间录播教室，网络学习空间人人通应用推进工作在全省率先启动，并取得了积极成果，一批典型案例成果不断涌现：南关区域网络学习空间人人通推进策略，树勋小学“如来神掌”现代化学校品牌，西五大学区网络学习空间应用成果，103中学大学区“名师云课”，让学区内每个孩子都能共享优质教育资源，东四大学区教师微课资源建设等得到各级业务主管部门的一致认可。

伴随着国家大力开展“一师一优课，一课一名师”晒课活动热潮，南关教育人抢抓机遇，深化课堂教学改革，积极开展“一师一优课，一课一名师”活动，取得了阶段性成果，南关区已成为省市信息化工作先进典型。2016年在全省各市州巡回交流推广，2017年上半年在国家召开的2015-2016年度“一师一优课，一课一名师”活动总结大会中进行了汇报交流。2015年，全区有1666名教师在平台报名注册，晒课1089节，晒课率65.4%，超出了长春市规定晒课率的15.4%；2016年，有1769名教师在平台报名注册，晒课1516节，晒课率86%，超出市规定晒课率36%。两年各级优课数稳步增长：部级优课由34节增到61节，获得部级优课学校的数量显著增加，由12所学校增到20所学校，省级优课由88节增到119节，市级优课由120节增到182节；2017年又有1880名教师报名“晒课”，其中申报推优课例高达609节。

这一系列数据体现出全区教育工作者对“一师一优课，一课一名师”活动的高度重视，对区域课堂教学改革的付出与热爱。两年来，全区“部级优课”获奖数量在全省县区名列第一。103中学、树勋、西五等一批优质资源典型学校走在全省前列，南关区连续两年在长春市“一师一优课，一课一名师”活动中获得优秀组织奖、先进单位。2016年南关区选派56名教师参加吉林省中小学信息技术、数字资源与学科教学融合优质课大赛，南关区一等奖获奖率占全省参赛县区优秀率的20.9%、其他县区平均优秀率的70.1%。

二、问君哪得清如许，为有源头活水来

源头在哪里？源于南关教育人敢为人先的革命精神、求真务实的工作态度，团结协作的工作作风、持之以恒的工作热情，这些源头造就了南关教育改革的不断向前发展。

1.领导重视，区域统筹

长春市教育局部署“一师一优课，一课一名师”活动后，南关区教育局高度重视，成立以局长为领导小组组长，由主管局长和教师进修学校校长为业务指导组组长，信息中心主任为技术支持组长，基层校长为组员的项目工作组。

项目组多次召集中小教科、教研部、电教部等有关部门人员研究和讨论全区活动办法，下发《南关区教育局关于开展“一师一优课、一课一名师”活动的通知》；制定本年度《“一师一优课，一课一名师”活动实施方案》及《“优中推优”工作操作办法》。根据活动开展情况，方案每年都有所调整，突出工作实效性。

2.部门联动，有序推进

南关区将“一师一优课，一课一名师”活动作为区域推进教育信息化应用工作的重要载体，教育局领导小组指派教育局信息办作为牵头部门，联合局中小教科、区教师进修教研部、电教部，各负其职、共同合作，要求不但组织完成晒课任务，还要力争达到项目组下达的各级“优课”指标；中小教科抓进度跟进，教研部抓指导推优，电教部抓技术支持，教育局信息办负责全程跟踪晒课活动的动态管理。

一是“晒”前教技术：电教部及时组织校管理员进行平台使用一级培训，学校按时组织教师进行平台使用二级培训。对于一些技术条件比较好、名师资源多的学校，鼓励开展教学助手、电子书包、微课、网络学习空间等新媒体技术应用指导培训，突出技术变革教学先进理念，发挥优质资源校示范、帮助、带动作用。

二是“晒”中重指导：教研部结合国家教育资源平台“优课”资源，认真组织学校开展选课、研课活动；项目组成员开展下基层“优中推优”遴选指导活动；区平台管理员随时随地接受晒课教师求助，及时耐心解决教师晒课过程中遇到的困难，积极解决一线教师因平台不稳定推送资源难的问题，保持教师工作的积极性和工作热情的稳步提高。

三是“晒”后重示范：两年来，全区共评选上95节部级优课，为国家输送了一批优质教学资源。为了发挥其作用，南关区加大宣传辐射力度，开发制作了“南关百名教师光荣榜”专题网页，同时还将这些课例推送到南关教育云平台和APP手机端，供全区一线教师学习交流；学科教研员积极利用“优课”资源，开展多种形式的主题教研活动，并组织获奖教师代表分享“晒课”心得活动。

3.优中推优，打磨名师

在全区各校广泛“推优”基础上，教研部再次组织“优中选优”课堂教学大比武活动，教师现场说课、演示课件，聘请专家和学科教研员现场指导、打分，最终确定区级精品课；录制过程中，教研部学科教研员担任录制现场“导演”，电教部组织技术精英负责手动录制，技术上实现精致、精准，课堂质量实现精彩、精品，保证了全区“推优评选”的质量。

4.以评促赛，引领发展

每年一次的“一师一优课，一课一名师”活动后，待各级优课成果发布时，教育局信息办都要组织人员统计各学校优课成绩，主要评比办法：报名率10%+晒课率10%+优秀率80%+增值分（0.01）=综合成绩，且晒课率必须达到50%以上，才能评为“优秀组织奖”，没有市级以上优课的学校，不能评为“组织奖”，没有省部级优课的学校，不能评为“先进单位”。同时采取先进个人评选与先进集体捆绑评价，引导教师树立团队合作精神。两年来，在吉林省和国家举办的相关信息技术创新应用大赛中，南关区有近260名教师获得一、二等奖，在全省县区行列中成绩名列前茅，一批优秀学科教师迅速成长起来，有的成为市区教学名师，有的走上教学校长岗位。

5.典型学校，异彩纷呈

在两年多的“晒课”活动中，南关人不但积极肯干，还善于思考、总结，树立了一批“一师一优课，一课一名师”先进典型，推动了全区中小学信息化教学不断向前发展，推广了树勋小学的“先说课，再评课；先试教，再录课”的实施策略；103中学校“一对一指导帮扶”策略；西五小学“一个都不能掉队，教师全员参与”策略；南岭小学“学科团队助力每一名晒课教师”策略等应用典型案例。

筑牢教育公平的根基，教育的百年大计就有了新芽破土的希望。教育公平，既是一种价值追求，也具有强大的现实力量。南关区通过“一师一优课，一课一名师”晒课活动，引导教师有意识地利用信息技术手段和网上资源，改进传统课堂教学方式，丰富了立体的课堂教学资源。通过向学生分享和推荐一些名校教师的优秀课件，同时精心淬炼全区每一节“晒课”的课例，“打破”学校的院墙，供吉林教育资源公共服务平台中的62万名学生自主学习，为推动教育公平贡献了力量。

[编辑：郑方林]

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1671-7503（2017）21-0005-03