深度阅读，媒体人的知与行

□张 勇

（铜仁日报社，贵州 铜仁 554300）

深度阅读，媒体人的知与行

□张 勇

（铜仁日报社，贵州 铜仁 554300）

人为什么要读书？为了生命的完整，或者是为了重塑另一半生命，从而遇见最好的自己。

书籍发挥何作用？其一，塑造人；其二，为社会传承文化。

“要给别人一滴水，自己需准备一桶水。”由此足见，阅读对于奋战于文字第一线的媒体人而言，书籍是内容输出的资本，亦是发声前的底气。

阅读具有接收信息、工作之需和滋养心灵的作用。如今，传统媒体与新媒体正在深度融合，人们从纸质阅读转向数字阅读，从经典阅读转向消遣阅读，等等。大众的阅读兴趣、方式和内容呈现多样化，近期“关于媒体人应当怎样读书，读什么样的书”的讨论成热议。

当下,全民阅读存在“痛点”，这就是随着媒体传播生态巨变、知识介质改变与价值取舍多元化，我国的全民阅读量、阅读率均偏低，同时呈现出微阅读、浅阅读、碎阅读、快阅读、跳跃读、视觉读等特点，给传统深阅读带来前所未有的挑战。

在最近几年的全国“两会”上，“书香社会”“全民阅读”是热词，不少代表委员的议案提案中都出现了他们的身影。国务院总理李克强曾在中外记者会上，不仅分享了自己个人的读书感受，还提议把阅读作为一种生活方式。在政府层面，对阅读如此重视，这是往年所未见的。李克强总理表示，书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体，就个人的经历来说，用闲暇时间来阅读是一种享受，也是拥有财富，可以说终身受益，他直言，这也就是为什么要把“全民阅读”这几个字写入政府工作报告的原因。

当今社会竞争激烈，生活节奏不断加快，大众静下心看书读报的时间越来越少，人们更倾向于轻松减压的快餐式阅读或针对性更强的功利性阅读，其方式、媒介与时间也随之发生了巨变。

媒体人是时代的瞭望者、预警者和见证者，需要时刻处于时代前沿。受众在哪里，新闻就在哪里，媒体人就在哪里。这是一份对执业需求、职业素养与综合素质要求较高的行业，因此，媒体人只有在全民阅读中认认真真知与行，才能更好地采写有思想、有温度、有品质的作品。

媒体人面临工作任务重、工作节奏快、知识更新快等多重压力，而新闻工作又是亟待经常打知识“补丁”。据笔者多年在知与行的过程中，阅读注重方法就可达到事半功倍的效果。

一是批注笔记法，就是在阅读时将自己对文本内容的见解、质疑和心得体会等写在书中的空白处。其形式有三种：一种是“眉批”，即批在书头上；二种是“旁批”，即批在句子或一段话的旁边；三种是“尾批”，即批在一段话或整篇文章之后。批注的内容主要有三：一种是注释。读书时遇到不认识的字、不理解的词和不懂的概念，立刻查字典、翻资料将其弄清楚，并且注释在旁边。这既能帮助理解，又有助于记忆，同时也为下次阅读扫清障碍；二种是批语。将阅读过程中产生的各种感想、见解、疑问等写在书的空白处；三种是警语。对于文本中十分重要或再读时需要注意的地方，标注上“注意”“重要”等字样，为今后阅读提供帮助。批注笔记法的作用：其一使人的思想高度集中，能够提高阅读效果；其二能够使人从书中获得更多的感悟，使人的思想水平得以提升；其三能够提高分析、评价事物的能力；其四可以培养和提高表达自己思想的能力。

二是符号标记法，即使用各种符号在书中重要的地方做标记，以便于应用时查阅和再阅读时注意的一种阅读方法。其要点是：其一是在重要的句子下划横线。其二是在重要的段落旁划竖线。其三是将关键性的词或短语圈出来。其四是在有疑惑处划问号。其五是在有感悟的地方划感叹号。采用这种方法的好处是：便于应用时查找，有利于对重点内容的记忆，便于利用很少的时间对重点内容的再阅读。

三是探究阅读法，书中的真理大多不是通过文字的解读就能获得的，而必须通过深入而细致地钻研与思考。探究式阅读的特点就是将思维的触觉深入到文字的背后，对其所承载的思想内容进行深层次的理解。采用这种阅读方法的好处是：对文本内容进行深层次的理解，能够使认识上升到理性的高度，有利于知识向能力的转化。阅读不仅要有正确的方法，还需有孜孜不倦、持之以恒的精神，更要有对书籍的判断与识别能力。阅读优质书刊，不仅能使人长智慧、长才干、长精神、长思想，使人品尝到人生的乐趣，感受到求知的快乐，而且能够使人走向事业的辉煌。

据笔者的实践体会，认为曾担任过《羊城晚报》副总编辑的当代著名作家秦牧主张“牛嚼”和“鲸吞”的读书法，颇值得借鉴学习。秦牧先生生前每天均要阅读大量的书报杂志，广博地积累知识，他写出的作品宛如由知识的珠宝串成,闪耀着独特的光彩，备受受众喜爱。“牛嚼”与“鲸吞”,二者不可偏废，既要“鲸吞”,要大量地广泛地阅读各种书籍,又要对其中少量经典著作反复钻研,细细品味。如此这般,精读和泛读就能有机地结合起来，便于消化吸收、灵活运用。

黔东革命根据地是全国八大革命根据地之一。铜仁日报社为了浓墨重彩报道这个重大主题，组织参与的采编人员认真研读《西行漫记》《长征：一个前所未闻的故事》《神灵之手》《苦难辉煌》等书籍，同时认真阅读了中央、省、市和区县的党史及多部地方志，并追寻当年红二、六军团在黔东革命根据地的战斗足迹，把红军在这里的烽火岁月放在时代背景下加以审视，先后推出“红旗漫卷黔东”“踏访黔东革命根据地”“追寻红军足迹、走好新长征路”等多组系列报道，及时把阅读成果转化为新闻作品，获得了读者点赞。

2016年，贵州（铜仁）首届饮用水博览会举办之际，铜仁日报社组织精兵强将，围绕水之源、水之城、水之魂三大版块开展了大型采访活动。笔者负责带领其中一个采访小分队，赴乌江沿岸的石阡、思南、印江三个县采访。要求高、时间紧、任务重，好在笔者平时注重阅读关于乌江的书刊，大量阅读过有关三个县的地方史料，我们深入现场采访获取新闻素材后，迅速保质保量采写了36篇文稿，获得了受众认可和领导肯定。

蚕吃下的是桑叶，吐出来的是蚕丝，这个现象同样给我们阅读带来的启示多多。笔者注重阅读，通过阅读经典、优秀报刊、优质文稿等等，不断扩大视野，拓展思维，聚焦目光，构建了宏观、中观、微观的知识架构。同时，既要认真研读经典书籍、专业书刊，又要实时补充“杂物”，尽量使之相得益彰，使之大多转化为工作的“养分”，从而避免一叶障目、井底之蛙的局限，工作起来就顺手多了。

“阅读，是为了更好地写作；写作，也是为了更好的阅读。两者互为依托，相互融合，最后相得益彰！”实践证明，阅读对于媒体人而言需要坚持不懈，贵在有恒，贵在突破，贵在运用。

习近平总书记要求，全体新闻工作者要坚持正确政治方向，做政治坚定的新闻工作者；坚持正确舆论导向，做引领时代的新闻工作者；坚持正确新闻志向，做业务精湛的新闻工作者；坚持正确工作取向，做作风优良的新闻工作者。

时代赋予媒体人的使命光荣、任务艰巨，这就需要媒体人坚持读好书、好读书，多读书、常读书，聚精会神读懂“有字之书”与“无字之书”，从中吸收“养分”，并转为“动能”。媒体人都应像蜜蜂采蜜一样努力工作，成为全民阅读的优秀带头人，既要发挥个体的示范作用，又要立足工作岗位为大众提供优质的精神食粮，争做“全民阅读”知行合一的践行者、推动者与见证者，为建设“书香社会”发挥积极作用。

（编辑：殷红）