彭红璐
(成都东软学院,四川 成都 611844)
动画在心理治疗中的疗效及应用现状探究
彭红璐
(成都东软学院,四川 成都 611844)
随着人们生活压力的增加,以及人们对心理健康关注度的提升,越来越多的人选择接受心理治疗,鉴于传统心理治疗方法中存在的不足之处,本文主要探讨了动画在心理治疗中的疗效,并分析了应用现状,旨在为心理治疗中应用动画提供参考。
动画;心理治疗;疗效;应用现状
传统的心理治疗中,治疗效果会受到患者疾病类型、认知能力、年龄等多种因素的影响,而且部分患者对心理治疗仍然存在抵抗心理,导致心理治疗开展的难度增大,效果也不理想。近年来,越来越多的学者主张在心理治疗中应用艺术疗法,可促使治疗效果的进一步提升,改善患者的心理状况。在艺术疗法中,一种常用的治疗方式即为动画治疗,通过为患者播放具有“治愈”作用的动画影片,加以适当的引导,改善患者的心理状况,促进患者痊愈,实现心理治疗的目的。
所谓心理治疗,是指专业心理医生对患有病态心理的患者实施有目的的干预,从而使患者的心理状态恢复健康。心理医生给予患者心理治疗时,前提条件为与患者建立良好关系,在此基础上,通过相应的知识理论与技术,利用语言、行为等干预患者的心理状态,实现治疗的目的。欧洲为心理治疗的起源地,心理治疗发展于精神病学科中。多数学者认为,弗洛伊德为真正创建现代心理治疗的人,《歇斯底里研究》为弗洛伊德1895年与布洛伊尔一起出版的著作,该书中主要进行了精神分析,被后人看作为心理治疗的开端[1]。从形式上看,心理治疗主要包含三种:(1)个别心理治疗:此种心理治疗的主要形式为心理医生与个别患者谈话,通过交谈,对疾病的发生、发展、特点全面地了解,并促使患者正确地认识自身的疾病状况,促进患者不安情绪的消除,对于心理医生提出的治疗建议,患者接受、配合,实现治愈的目的;(2)集体心理治疗:在接待的患者中,部分患者的心理疾病属于同种类型,心理医生将这些患者集中到一起,同时给予心理治疗,讲课、活动、讨论为集体心理治疗中比较常用的方法;(3)家庭心理治疗:患者就诊后,心理医生通过对其家庭关系、成员关系的了解,以家庭会谈法,于家庭环境中给予患者相应的心理治疗。
(一)选题创意
近年来,“治愈系”动画电影在电影市场中脱颖而出,这些电影以舒缓的情节、清新的故事、充满励志与希望等因素得到广大受众的喜爱。从题材来源看,日常生活中常见的事情为多数动画电影的来源,而这恰是能引起观看者情感共鸣的点。多数动画在设计情节时,为了能引起观看者的情感共鸣,抓住观看者的情绪波动,通常会将故事线设置的比较曲折,并设定角色心内的矛盾点,或角色间的矛盾点,但到故事的最后,均会变得舒缓,形成圆满的结局[2]。这些选题创意均能纾解观众的不良情绪,引导观众以强大的信心面对生活中的挫折、困难。
(二)角色造型
在一个动画中,角色造型十分重要,良好的角色造型可以生动地体现出角色的特点,并促使观众感同身受,不自觉地跟着角色的情感走,实现改善心理的作用。角色造型包含两个方面,一方面是设计角色外形,另一方面为塑造角色的性格,当角色的外形属于柔和性,而性格设定为善良、勇敢时,观众在观看动画时很容易感同身受,而且角色在故事情节中的变化很容易牵动观众的情绪。另外,动画中的角色有时会包含正反面两种,通过性格上鲜明的对比,或者反派角色在整个故事中设置的矛盾冲突,表现出故事的变化节奏,并引导观众释放其压抑的情感。
(三)场景
动画中场景的概念比较广泛,即包含故事背景,又包含角色活动场景、环境等,通过不同场景的切换,完整地表现出故事情节、角色内心活动等。在不同的场景中,会给予观众不同的情感体验,如战乱的场景,观众观看后会产生悲凉、难过的心理,而春意盎然的场景中,可传达出勃勃的生机,观众看后,会产生愉悦、快乐的心理[3]。
(四)色彩
在动画中,一个重要的组成元素即为色彩,不同的色彩给人以不同的情感体验。一直以来,不同的色彩带给人的感受存在明显的差异,如红色给人以热情、喜庆的感觉,蓝色给人以沉静、忧郁的感觉。观众在观看动画时,心情也会自然地受到色彩的影响,如果动画中的场景、物品色彩以暖色调为主时,可平和观众的情绪,舒缓其心情。
(五)声音
角色配音、动画配乐、音效等均属于动画中的声音,在动画情节发展过程中,声音具有推动、烘托的作用,而其心理治疗的作用则体现在两个方面,一方面是以声音打动观众,促使观众产生感动、平和等不同的心理,另一方面是使观众的听觉神经受到刺激,进而对其感受产生影响,激发出观众热情、愉悦的情感。
(一)恢复情绪功能
国内外研究均显示,心理治疗中应用动画后,可明显地改善患者的不良情绪,尤其是焦虑、抑郁情绪。恶性肿瘤患者化疗期间,极易出现心理问题,干预患者的心理状况时,通过播放适合的动画,不仅改善了患者的焦虑及抑郁情绪,同时促使患者树立化疗的信心,并让患者表达真实的自我,具有良好的效果[4]。给予心理治疗患者播放适当的动画后,可以促使患者随着动画情节的演变释放自身的不良情绪,逐渐地恢复情绪。例如《千与千寻》,千寻作为故事中的主人公,尽管外形普通,但历经磨难后,千寻逐渐成长,越来越坚强,散发出耀眼的光芒,作者塑造出的千寻的人格魅力可以深深地吸引心理疾病患者,让患者的情感跟随千寻的内心变化不断变化,恢复情绪功能的同时,促使患者主动改善自身的不良情绪,积极地配合医生的治疗,达到恢复心理健康的目的。
(二)改善社交功能
心理疾病发生后,会对患者的社交功能产生一定的影响,严重时甚至导致患者丧失社交能力。心理治疗过程中,尽管医生会有目的地组织患者参与到社交活动中,但仍有部分患者的社交功能改善效果不理想,而将动画应用到心理治疗中后,患者观看动画过程中,可逐渐地生出与他人沟通、交流的欲望,如讨论动画情节、评论动画人物等,促使患者逐渐地恢复其社交功能。
(三)提升自我概念
有学者研究指出,心理治疗中应用动画后,可促使患者提升自我概念,增强患者的自尊。导致心理疾病发生的原因比较多,如突发不良事件、生活中遭遇挫折、疾病治疗效果不佳等,而这些因素均会不同地影响患者的自我概念,如丧失自信、缺乏生活热情、降低自尊水平等。但组织患者观看动画后,可明显改善患者这一症状,提升患者自我概念,促使患者实现自我治疗及康复。以海伦因依赖症患者为研究对象的研究中,以动画的方式给予患者心理治疗,经治疗后,患者自我探索的勇气及信心得到明显的增强,提升了患者的自我概念,提高疾病治疗的效果[5]。在动画中,可同步实现自我构建与作品构建,患者在观看过程中,能够重新塑造自我,形成自我意识。
(四)恢复认知功能
心理治疗中,除了观看动画外,还可以引导患者进行简单的动画创作,此过程中,可促进患者认知功能的提升。焦虑、烦躁、抑郁等为心理疾病患者主要的症状表现,组织患者进行动画创作时,可以根据患者具体的症状表现来确定创作题材,如回忆以往的趣事、体现亲情等,让患者在创作的过程中潜移默化地改善心理活动,发挥想象力、创造力,恢复认知,提升认知能力[6]。
(五)改善精神症状及躯体症状
精神症状为精神分裂症患者主要的表现,心理治疗中,应用动画后,可明显地减轻患者的精神症状,缓解患者的病情,提高患者的心理健康程度,并促进患者精神分裂症的康复。心理疾病患者病情发展至一定阶段时,会表现出躯体症状,如躯体疼痛、肢体僵硬等,实施动画艺术治疗后,让患者在创作、观看动画中转移注意力,逐渐地减轻疼痛,并改善患者的躯体症状。
心理治疗中,动画具有十分重要的作用,可明显地改善患者的不良情绪,提升患者的认知功能及社交功能,减轻精神症状及躯体症状,促进其心理逐渐恢复健康,当前,动画在心理治疗中的应用还比较少,还应进一步地加大研究力度,并应用于临床实践中,以发挥动画在心理治疗中的作用。
[1]燕玫,郑春.“治愈系动画”对观众情绪的调节作用[J].新闻研究导刊,2016(8):25-26.
[2]燕玫,胡艳.“治愈系动画”的艺术特色和产业化之路[J].大众文艺,2016(9):61-62.
[3]郑春,燕玫,胡艳.动画片的“治愈”作用:动画片类型及要素与个体情绪的关系[J].中国健康心理学杂志,2015(6):936-941.
[4]宋晓茹,马东风.动画音乐与儿童早期音乐心理发展的关系研究[J].人民音乐,2012(6):76-78.
[5]王杰文.动画电影与精神治疗——《狮子王》的精神分析学研究[J].当代电影,2011(5):65-69.
[6]黄雪薇.豁达放松治疗:一种新型的心理治疗方法[J].医学争鸣,2013(5):4-6.
B849
A