以《Lifesaver》为例分析互动影像中的交互性特征

马 旗 曾 新

（中南大学建筑与艺术学院，湖南 长沙 410083）

以《Lifesaver》为例分析互动影像中的交互性特征

马 旗 曾 新

（中南大学建筑与艺术学院，湖南 长沙 410083）

任何一种艺术发展到一定阶段后，其形式都会呈现出与其他文化特性的合体。影像发展成熟后，很自然地也发展成为互动的影像，互动影像就是将交互形式加入到影像中，使受众享受到更强的参与感和共鸣感，呈现出与普通影像不同的体验感受。互动影像最大的特点就是交互性，本文以《Lifesaver》为案例从影片内容、交互要素以及互动机制三方面对互动影像中的交互性进行分析探讨。

互动影像；交互性；体验

一、关于互动影像

（一）互动影像的定义

互动影像是指在数字媒体技术支持下，受众通过交互装置参与到影像视频中，在主动接受影片所传达信息的同时，获取到按照自己主观意愿选择带来的不同观影体验。事实上，从内容范围上看，互动影像属于影视影像领域；但从其特性来看，互动影像也可以称其为是一种特殊的游戏。

（二）互动影像的分类

根据不同呈现方式，互动影像可分为在群体性大银幕放映的长篇电影，例如互动影院；另外一种是通过电脑、电视、手机、网页等可以产生交互行为的小屏幕，其受众是个人。根据不同互动模式可分为三类：观众可改变欣赏过程的、观众能控制呈现过程的以及观众可影响创作制作过程的互动影像；第一类比较典型的例子有DVD光盘、网络下载的视频资源等；第二类目前主要用于娱乐场所，观众可以通过设施上的选择按钮实现交互行为，包括北京天文馆的互动座椅；第三类主要是创作制作过程中，创作者通过各种方式接受和采纳观众的意愿，通常具有多种情节。

二、互动影像区别于普通影像

（一）体验方式的革新

罗伊·阿斯科特认为“新媒体艺术最鲜明的特征是联结性和互动性”，这也指出了互动影像与普通影像的区别之一。在普通影像中，处于主导地位的是主创团队，受众只负责被动地欣赏和接受。而在互动影像中，只有受众主动参与到影片之中与影片产生交流，才能完成影片的播放。受众通过“成为”影片中的既定角色，来改变故事发展和情节走向，这个过程中受众由接受者变为参与者，被赋予了更加积极的意义，在体验中对交互性进行了充分的践行。所以，受众是互动影像不可或缺的组成部分。

（二）互动影像的游戏化趋向

互动影像让受众在认同角色的前提下，通过互动环节参与情节，控制多线程的情节走向和不同结局，若受众不满剧情的发展走向，还可以回到上个互动节点重新选择，最终实现理想的结局。再次，在高质量数字画面和声效的表现下，受众的视听感知更加逼真，使游戏感无形增加。最后，互动影像大多时长较短，在等人等车的间隙时间内便可完成一部影片的观看和参与，这也是它更加趋向游戏化的一个原因。

三、《Lifesaver》中的交互性特征

互动影像的特性中，交互性无疑是最至关重要的。《Lifesaver》是UNIT9为英国复苏委员会(Resuscitation Council UK)开发制作的模拟危机交互式医疗教育应用程序，使受众在真人影像与互动游戏中获得心肺复苏施救的体验和技巧。

（一）交互式的界面

交互式界面是人机信息交换的通道，通过编程语言，把图像、声音、动画、文字、视频等媒体元素形成各种交互技术，包括笔式及声控交互技术、触控交互技术以及手势交互技术，提高了受众传递信息和获取信息的效率。

《Lifesaver》剧情中通过触控交互技术在一定时间内完成对心脏复苏术各个步骤的救治操作。手势动作作为一个最直观的交互方式，在人机交互过程中起着重要作用。《Lifesaver》中第三段施救过程中，受众要对被救者进行心脏按压，首先要通过触控方式选择按压位置，自主点击选择正确后，页面自动跳转到按压画面，然后要求受众以上下晃动设备的方式进行心脏按压救治。

（二）影片的交互性

传统影像按照导演或创作者的主导思路出发，以线性模式发展故事情节，影片制作出来之后是不可修改的，受众只能被动去接受导演的安排，顺着导演的思路去了解导演的单向创作。

1.交互式的叙事表现

互动影像虽然从形式上依赖着交互装置，但也无法离开最基本的叙事。互动影像也因交互性叙事方式的介入成为它吸引观众的重要原因，依靠着多层交互性，每一个受众都成为思想的个体，在影片故事中自主选择不同的情节发展和结局。《Lifesaver》共拍摄制作了三条影片片段，分别叙述了因为脑溢血而需要进行心肺复苏的状况，因为食物噎住导致窒息需要实施心肺复苏的状况，还有一种因为心脏系统停止工作需要心肺复苏的状况。

2.多纬度的情节

互动影像中的多维度情节表现在，由不可选择情节到多个可选择情节的结构。《Lifesaver》针对每个知识点设置了交互节点，但为了受众易用易学，节点的选项只设定了两个不同的情节走向，并配合画面文字和旁白叙述，促使受众进行施救选择。比如：当“你”路过危机现场时，“你不会参与或者试图去帮助”的选择，并带来不同的输出：“看他死去或者你将挽救一条生命”。

（三）互动机制要素

《Lifesaver》的互动机制系统与影片内容和交互系统密切配合。在交互设计中，当受众点击功能节点，这些节点会与内动机产生联系，内动机就会发挥作用驱动受众来执行预设功能。

1.代入

代入是最基本的交互机制。互动影像中的视听等元素，在跟随受众主观意识变化而变动的时候，受众的意识就会将虚拟存在认为是现实存在，自己真的置身在这个环境中，这便是代入机制。《Lifesaver》的暗灰色画面风格设计使用了代入式手法，即画面风格有意增强受众的代入感。其次，《Lifesaver》采用第一人称视角，使受众随影片故事情节的变化产生心理活动变化，触发受众与角色正在共同经历事故现场的紧张情绪，达到身临其境的效果。再次，《Lifesaver》的后期剪辑技巧把紧张的画面衔接，配合危险情景音效和背景旁白，使受众真实地体验到情节的紧迫感，更加完全地代入到影片角色中，更积极地对施救做出反应。

2.交流

在现实世界中，除了被动接受外界信息，我们还可以主动地传达信息，以此获得外部事物的反馈，并且还可以在此基础上持续地再传达、再反馈，从而获得精神层面的互通，这就是交流机制。《Lifesaver》中每当遇到知识点选择时，如果受众选择正确，系统会提示加一分并对这一知识点进行分析和解释；反之，系统会提示分数减1并继续选择，直到选择正确。在最后结算之后，系统会自动跳转到分享页面，受众可以把自己的体验过程分享到社交网站，使更多人了解参与到学习中。这不仅是受众与影片的交流，也是受众与受众的交流。

3.控制

在社会关系中，控制是人对人或者物的驾驭与操作，意味着支配、引领等高级关系。因此，互动影像设计中控制也是最高等的交互机制，受众通过主观意识或肢体动作等改变影片中的事物状态，这种互动机制使受众产生强烈的掌控幻觉，获得最完整的交互体验。为了让受众切实体会到CPR施救过程的用力程度，《Lifesaver》设置了强度纵向条，使施救动作的合格率更直观，如果晃动频率太慢，系统会提示加速施救，反之则提示降速；控制机制的应用，使《Lifesaver》受众很好地控制施救力度，更好地完成和学习CPR技巧。

四、互动影像的前瞻性思考

目前，虽然影片为受众提供情节选择的条件，允许受众掌控影片情节发展，但故事的决定权依然在主创团队，也就是说这样的交互是有预设性质的。其次，互动影像出现的30年间，其交互形式还仅停留在依靠触控按键实现，本质上只是视频游戏和交互娱乐的结合，交互技术的缓慢发展造成了它形式单一的现状，也是互动影像暂时没有发展起来的原因之一。

作为新媒体艺术的互动影像应该是建立在受众更自由更深入到影像内部的交互形式，在体验中，感受真正操控影像的乐趣，影像本身也应试图感知受众身心环境，给予更人性化的反馈，这样以受众为中心的新媒体互动影像才是更合理和可持续发展的。

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G202

A

马旗（1992-），女，汉族，山东济宁人，中南大学建筑与艺术学院，中南大学设计学2015级研究生，研究方向：数字艺术与信息设计。