口腔健康宣教对社区老年居民口腔健康的影响

郑洁

315012宁波市海曙区段塘街道社区卫生服务中心

口腔健康宣教对社区老年居民口腔健康的影响

郑洁

315012宁波市海曙区段塘街道社区卫生服务中心

目的：分析口腔健康宣教对社区老年居民口腔卫生的影响。方法：选取社区老年居民180例，平分为两组。对照组发放牙刷牙膏，观察组在此基础上，进行口腔健康知识宣教，开展一对一的口腔问题分析和知识讲解。3个月后，对比观察组、对照组居民口腔卫生知识评分；牙菌斑指数。结果：3个月后，观察组口腔卫生知识评分总分(94.0±3.4)分，明显高于对照组的(66.9±13.2)分，牙菌斑指数(2.7±1.6)分，明显低于对照组的(6.3±2.9)分。结论：口腔健康宣教可以有效提高社区老年居民口腔健康意识，改善老年居民口腔卫生状况。

社区；老年居民；卫生；牙菌斑

老年人对口腔健康知识了解不多，对口腔健康卫生意识淡薄，常因口腔菌导致牙周及龋齿疾病[1]。本研究对社区老年居民进行口腔健康宣教，现报告如下。

资料与方法

2015年6月-2016年1月选取本年社区老年居民180例，均无影响研究的因素，能够完成本次研究，分为观察组、对照组各90例。观察组男43例，女47例，年龄56～77岁，平均64.3岁，专科及以下文化56例，专科以上文化34例；对照组男41例，女49例，年龄57～81岁，平均65.4岁，专科及以下文化61例，专科以上文化29例。两组居民一般资料比较，差异无统计学意义(P＞0.05)。

方法：①对照组：发放牙刷牙膏，嘱咐每天坚持刷牙。②观察组：在对照组的基础上，进行健康宣教，讲解口腔卫生的重要性、牙菌斑和龋齿刷牙方式、常见牙周问题自检、日常牙清洁注意事项等；每3 d开展1次口腔卫生讲座，30～45 min/次，讲解口腔卫生健康知识，牙垢的形成和解决方式、演示正常的刷牙方式、解答老年居民牙周问题及提供解决方法；对老年居民进行一对一的口腔知识讲解，了解其口腔健康的相关问题和疑问，引导老年人树立正确口腔卫生观念[2]。

评价方法：入组3个月后，比较观察组、对照组口腔健康知识评分和牙菌斑指数。①口腔健康知识评分：口腔卫生、刷牙意义和方式、牙周问题的原因和解决、口腔卫生的观念态度，每个项目25分。②牙菌斑指数：采用Williams刻度牙周探针在180例老年居民的牙齿舌侧远中和颊侧近中2个位点检测菌斑指数，评分0～3分，选择16、26齿外侧和36、46齿内侧进行计分。

统计学方法：数据采用SPSS 17.0统计软件进行统计学处理。计量资料以(±s)表示，采用t检验，计数数据采用χ2检验，以P＜0.05为差异具有统计学意义。

结果

两组居民口腔卫生知识评分比较：3个月后，观察组口腔卫生、刷牙意义和方式、牙周问题的原因和解决、口腔卫生的观念态度的总分(94.0±3.4)分，明显高于对照组(66.9±13.2)分，见表1。

两组居民牙菌斑指数及改善情况比较：观察组入选3个月后16，26，36，46牙菌斑指数(2.7±1.6)分，明显低于对照组的(6.3±2.9)分，见表2。

讨论

从表1看，老年居民入组前口腔知识评分，180例老年居民对口腔卫生观念、牙周问题的原因和解决等了解不足。口腔健康宣教在告知老年人正确口腔护理观念的基础上，加强了对牙周疾病知识的讲解。牙菌斑属于细菌性生物膜的一种，不易用清水冲走，一旦沉积软垢、结石，就会引起牙周疾病的发生发展[3]。牙菌斑能通过洁牙清除，但清除后8h又会在牙周重新形成[4]。因此，预防牙菌斑和牙周问题，至少需要刷牙2 次/d，一般是清晨起后和睡前刷牙。正确的刷牙方式是将刷毛45°放于牙龈上，沿牙缝至牙跟向牙冠方向转动，各部位动作与此相同，重复5～10次，整个刷牙时间2 min左右[5，6]。

综上所述，经过口腔健康宣教，能够有效提高社区老年居民的口腔卫生知识掌握程度，减少菌斑指数，协助社区老年居民形成良好的口腔卫生习惯，促进老年居民口腔卫生的改善。

Effect of oral health education on oral health of elderly residents in community

Zheng Jie
Duantang Community Health Service Center of Haishu District,Ningbo City 315012

Objective:To analyze the effect of oral health education on oral health of elderly residents in community.Methods:180 elderly residents in community were selected.They were randomly divided into the two groups on average.The control group was given toothbrush and toothpaste.The observation group was taken oral health knowledge education and carried out one to one oral problem analysis and knowledge explanation on the basis of the control group.After 3 months,the oral hygiene knowledge score and dental plaque index of the observation group and the control group were compared.Results:3 months later,the oral health knowledge total score of the observation group of(94.0±3.4)were significantly greater than(66.9±13.2)of the control group;the dental plaque index of(2.7±1.6)was significantly lower than(6.3±2.9)of the control group.Conclusion:Oral health education can effectively improve the oral health awareness of the elderly in the community and improve the oral hygiene of the elderly.

Community;Elderly residents;Health;Dental plaque

10.3969/j.issn.1007-614x.2017.2.101