高中英语口语词块产出能力分析

蔡璇林

摘 要：词块法是近年来兴起的一种新型学习方法，利用词块法可以锻炼我们的口语表达能力，并帮助我们掌握更多的词汇。本文主要针对词块的定义进行阐述，并对高中英语口语的词块产出能力进行分析。

关键词：高中英语口语;词块;产出能力;关联

词块法就是英语的词汇或者句型以固定、半固定的预制模式存在于学生头脑当中，在合适的场景我们加以灵活运用的学习方法。在英语口语的学习过程中，词块法对我们的学习有着积极的帮助作用。词块能够利用记忆和运用有效结合起来，帮助我们创设语境，实现词汇和语境的连贯性，从而使我们的口语能力能够朝着流利性、地道性和生动性方向发展。本文针对词块法在英语口语中的应用进行了详尽的分析。

一、词块的定义

词块有效综合了语法、语义和语境三个方面的优势，以固定的形式出现在使用者的词库当中，它的应用频率远远大于单词的语言现象。词块常常把多个词固定搭配在一起，作为一个整体存储到人的大脑当中，在使用者用到的时候更加容易。词块在语言界也被称为“程式化语言”、“词汇短语”或者“预制语块”。W my 认为词块是预先制定好的具有一定结构和表达形式的多词单位，它作为一个整体存放在使用者的大脑当中，当在交际过程中需要的时候作为一个整体提取出来，而不需要再次经过语法的规定和加工。所以说词块在形式上具有固定性，在词义上具有预制特性。如习惯搭配性词块depend on、固定词语 go to the zoo、惯用话语long long ago等。

二、口语特征与词块之间的关联

根据语言学专家的研究表明，虽然人们在不同环境下对语言的运用有所不同，但是一些日常的用语大体上有着一定的规律和结构。比如在两人见面或者道别的时候就有固定的语言，在会议开始和结束时一般也有固定的话题。所以说跟他人进行交流都必须遵循一定的交际原则，才能保证交流的顺利进行，促进交际任务高效地完成。如英语中常用的话语转换的词块就是：“by the way”，常用的结束性词块是：“Its been nice talking to you”。另外一些表达同意、建议等典型意义的语言功能都可以用固定词块表达，如表示同意、赞成的词块有“I agree”、“I think so”等。

三、词块和英语口语学习

我们学习英语的目的就是要通过有效的学习方法来形成一套行之有效的学习策略，最终能够在实际交流中灵活运用。口语是利用英语进行交流的基础，也是提高听说读写能力的有效途径之一，口语表达是我们在英语学习中的重要形式之一。词汇的学习贯穿于整个英语学习过程，所以掌握词块对于提高我们提高英语学习的综合能力有着很大的帮助。

在平时学习英语的过程中，我们要大胆舍弃原先在音形意的基础上学习英语词汇的方法。我们应当在教师的指导下，主动尝试通过词块进行英语词汇的学习。教师在上课时经常为我们讲解一些比较生动形象的句子，然后让我们通过这些句子掌握住一些固定的词块。这使得我们学习起来感觉贴近生活、容易听懂也容易学会。我们也要积极根据教师的引导，利用词块写句子或者写作文，从而顺利完成教师交给我们的交际任务。

在和他人用英语真正交流的时候，我们不是简单对一些孤立的词汇进行使用到具有语用功能的词块。词块是语境和语义的统一，能够在口语交际当中有效避免一些因文化差异而造成的语用失误。比如说在英语交际中，听到别人称赞自己，我们通常用“Thank you”来回答。当我们熟悉了英语对话的固定模式以后，就会避免中国人的自谦式回答。这样我们学习的时候，有意识的进行词块的长时记忆，有助于我们口语交际过程中正确用词，有利于我们提高口语表达能力。

另外一个方面，在英语口语学习过程中，我们要注意观察发现掌握语篇中的词块，注意特定语境下词块的语言功能，以及词块在整片文章中的作用。在学习时，我们要有意识训练在不同的语境中运用词块，这样可以加强我们对词块的理解。由于词块是较多单词组成的，甚至是整个句子，所以记住词块以后就可以记住较多的单词，大大增加了我们的词汇量。而且词块比单词更容易记住是因为词块的意义是显示在特定语境当中。

此外，我们为了和他人用英语顺利进行交际，可以预先预测对方的交际用途，然后做出恰当的反应。这就是我们平常所说的“见什么人说什么话”，还要记住一些固定的语句结构，如：Id like to +v，but I have to +v，就表示用客气的语气拒绝别人的邀请。

四、结语

总之，词块能够帮助我们掌握更多的词汇，提高我们口语交际的能力。正确的把握这些固定、半固定的词块，有助于我们对整篇文章的理解，所以我们在高中英语的学习中，要注重词块结构的训练。

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