重庆市高职高专院校图书馆的科研现状及发展对策

刘方方

(1.重庆师范大学 经济与管理学院，重庆 400047；2.重庆三峡医药高等专科学校，重庆 404120)



重庆市高职高专院校图书馆的科研现状及发展对策

刘方方1，2

(1.重庆师范大学 经济与管理学院，重庆 400047；2.重庆三峡医药高等专科学校，重庆 404120)

利用中国知网、万方数据、重庆维普数据，对重庆市高职高专院校图书馆工作者发表的学术论文进行计量分析，结果发现重庆市高职高专院校图书馆的科研现状是：科研起步晚且发展缓慢，研究缺少团队和核心作者，研究内容缺乏深度，发表的研究整体水平不高。最后在对问题成因分析的基础上，从重庆市教委、重庆市高校图工委、图书馆管理者三个不同的角度提出了对策建议，以促进图书馆的科研发展。

高职高专图书馆；学术论文；计量分析

1 问题

图书馆是高校办学的三大支柱之一，其发展情况能够反映学校发展的总体水平。一个地区的高校图书馆的发展情况，能够反映这个地区高校发展的水平。图书馆产出的科研成果(通常包括科研项目、学术论文和著作)是评估高校图书馆发展水平的重要指标。教育部高等学校图书情报工作委员会发布的《普通高等学校图书馆评估指标(征求意见稿)》，以及广东[1]、山东[2]、浙江[3]、海南[4]、吉林[5]等近年来发布过高校图书馆建设或评估指标体系并开展过具体评估工作的省份，都将学术研究(科研成果)作为占一定权重的具体指标纳入评估或建设体系。

高校图书馆作为服务于人才培养和科研工作的学术性机构，开展学术研究是其职能所在，也是服务所需。高职高专院校图书馆作为高校图书馆的一种特殊类型亦当如此。从已有文献来看，重庆自1997年直辖以来，鲜见能反映本地区高职高专院校图书馆科研情况的研究成果。为此，我们利用文献计量方法考察重庆高职高专院校图书馆科研学术论文的发表情况，查找问题，总结经验，以期推动图书馆科研的发展。

2 数据与方法

2.1 学校基本数据

截至2015年12月27日，重庆市教育委员会(以下简称市教委)官网数据显示，重庆市1995—2013年建校的高职高专院校共37所，如表1所示。其中公办21所，民办16所，“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设院校(以下简称国家示范院校)3所，“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设院校(以下简称国家骨干院校)3所，重庆市示范性高等职业院校5所。

表1 重庆市高职高专院校基本情况

表1(续)

注：*为国家示范院校，**为国家骨干院校，***为市级示范院校；各类院校的名单来自教育部和市教委相关文件。

2.2 研究数据与方法

选择中国知网(CNKI)、重庆维普、万方数据的数据库为数据源，以“图书馆”和各校全称作为检索词，限定检索项为“主题”“题名或关键词”和“作者单位”，于2015年12月27日检索、查重后得到的结果为353篇。下载其题录信息，析出其题名、作者、机构、关键词、来源、基金等字段进行统计分析。

研究使用的软件包括NoteExpress3.2、Excel2010和SPSS19.0。

3 结果与分析

3.1 论文发表年度分析

从图1可以看出：从1999年开始有论文发表，但数量极少；1999年和2000年各有1篇；2001年至2003年没有论文发表；2004年有1篇；从2005年开始论文发表数量持续上升，于2013年到达峰值65篇，随后2年虽略有下降，但总体呈上升趋势。这期间学校数量也在持续增加，2013年开始稳定在37所。

图1 各年学校数量和发文数量折线图

3.2 论文发表期刊分析

353篇论文发表在154种期刊上，其中超过2篇的有60种，如表2所示。

表2 重庆市高职高专院校图书馆研究论文刊文期刊分布

注：带*的为内部连续出版物；有2篇为会议论文。

依据《中文核心期刊要目总览》(2014版)，将154种期刊进行学科归属划分，得到结果如图2所示。结果显示，期刊主要分布在图书馆事业、信息事业，科学、科学研究，教育，社会科学总论(除民族学)，综合性科学技术等21个学科(领域)。

图2 重庆市高职高专院校图书馆研究论文刊文期刊学科分布

进一步分析后发现，发表论文的期刊中，属于图书馆事业、信息事业学科的有20种(占总种数的12.99%)，刊文56篇，占总发文量的15.95%。有26篇发表在13种核心期刊(占总种数的8.44%)上，占总发文量的7.37%，其中属于图书馆事业、信息事业学科的有9种(占总种数的5.84%)，刊文14篇，占总发文量的3.97%，如表3所示。

表3 图书馆事业、信息事业学科期刊及核心期刊刊文情况

总的来看，刊发重庆市高职高专院校图书馆研究论文的期刊学科分布宽泛，但在图书馆事业、信息事业学科期刊和核心期刊的刊发量比重过低，而在内部刊物及业界评价很低的刊物上的刊发量比重过大。

3.3 论文作者分析

按CSSCI的惯例，设定每篇论文的权值分为1。出现多个作者时，按2名作者6：4，3名作者6：2.5：1.5，4名作者6：2：1：1，5名作者6：2：1：0.5：0.5的比例分配每名作者的分值；若作者有5名以上，则按第六作者不分配的原则计算每名作者的分值。汇总353篇论文共计作者185名，其中独著291篇，合著62篇，作者所得分值排名如表4所示。其中分值超过2的共64名，最高分值为14。

表4 重庆市高职高专院校图书馆研究论文中权值分超过2的作者排名表

16名作者贡献了核心期刊论文26篇，结果如表5所示。结合表4和表5及具体论文来看，拥有核心期刊论文的作者，有11名的权值分超过2；只有极个别作者在某一个主题上发表较高水平的论文超过2篇，而某一年发表3篇以上论文的作者中存在较多突击发表低水平论文的情况。这些表明重庆市高职高专院校图书馆的研究可能还没有形成真正的核心作者及研究方向，图书馆学术研究的良好氛围尚未形成。但我们也发现孙健、罗琳、胡皓、张琳、陈靖、李秦等是30岁左右的，有图情专业背景硕士研究生正在积极开展图书馆学术研究，他们要么是图书馆的实际负责人，要么是图书馆的业务骨干。

表5 重庆市高职高专院校图书馆研究论文中核心期刊论文作者情况

3.4 论文机构分布情况

对每所学校发表的论文数进行汇总，结果如表6所示。共21所学校有论文发表，其中公办学校17所，占公办总数的80.95%，民办4所，占民办总数的25.00%；第一机构论文数超过10篇的有13所(其中民办1所)，共计306篇，占论文总数的86.69%；11所有第一机构核心期刊论文，共计19篇，占核心总数的73.78%；有5所学校有各级基金支持项目，共计10个，其中重庆城市管理职业学院有6个；在8名项目主持人中，有4名权值分超过2。总的看来，重庆市高职高专院校图书馆学术论文产出主要机构是公办院校，特别是几所条件较好的示范性院校，民办高职高专院校还有待加强。

表6 重庆市高职高专院校图书馆研究论文机构分布情况

3.5 论文关键词分析

353篇论文的关键词共计575个，出现频次968次，删除无意义的“问题”“分析”“原则”“提升”等之后，采取主题相近原则合并后得到10类关键词369个，总频次779次，其中超过5次的19个关键词，总频次为357次，如表7所示。由于本研究主题是高职高专院校图书馆研究，故关键词中“图书馆”“高等学校”“院校图书馆”出现频率最多，共计233次，占总数的28.63%；另外的高频词为“数字图书馆”“文献信息资源建设”“图书馆服务”“图书馆员”“图书馆读者”“图书馆管理”“图书馆建设”和“采访编目”。说明重庆市高职高专院校图书馆研究集中在图书馆管理、图书馆服务、文献资源建设、图书馆读者及信息技术5个方面。

4 问题与对策

4.1 问题

4.1.1 研究起步晚且发展缓慢

1995—2005年10年间，重庆市高职高专院校图书馆研究只有2篇论文发表。从2005年开始，论文数量逐年明显增长。这种增长，一方面可能是由于学校数量的明显增加，另一方面可能是由于重庆市职称改革办公室2005年出台的《关于印发〈重庆市图书资料专业高、中级职务任职资格申报评审条件(试行)〉的通知》(渝职改办〔2005〕167号)(以下简称职称评审文件)文件中对图书资料序列的职称晋升提出了明确的论文数量要求。

虽然《普通高校图书馆规程》(以下简称《规程》)第二十四条明确指出：“高等学校图书馆应结合实际有计划地开展学术研究和交流活动，积极申报各级各类科研课题……”但通过访谈了解到，重庆1997年直辖以来，市教委从未依据《规程》第三十九条“各级教育行政部门应对各高等学校执行本规程的情况进行检查和评估……”检查和评估本辖区高校图书馆建设发展和执行规程情况，作为行业专家指导协会的重庆市高等学校图书情报工作委员会(以下简称市高校图工委)也从未对辖区内的高校图书馆进行过类似检查和评估的业务活动。教育行政部门的管理缺位，更容易导致各高职高专院校管理层忽视原本就长期定性为教辅部门的图书馆的发展，而职称评审文件仅对有职称晋升需求的个人有激励和督促作用，尚不能成为促进图书馆和图书馆科研发展的动因。这些很可能也是重庆市高职高专院校图书馆研究明显表现出起步晚且发展缓慢特点的主要原因。

4.1.2 研究缺少核心作者和团队

通过作者权值分析，能找到高权值作者，但细审其论文就会发现，高权值(大于5)作者的论文之间没有明显相关性，其研究缺乏设计和方法，且多数发表在非学科专业期刊。大部分高权值作者不能定义为真正的核心作者。82.44%论文为独著，缺乏团队合作。学术研究是评价专业技术人员工作的重要指标，重庆市高职高专院校图书馆科研这种特点的背后，除开教育行政等部门与学校政策以及个人能力因素外，更多的应该是源自上述访谈数据中反映的图书馆本身的专业馆员和专业技术人员的数量不足。

表7 重庆市高职高专院校图书馆研究论文关键词分析

4.1.3 研究内容缺乏深度，整体水平不高

对论文高频关键词进行分析后发现，重庆市高职高专院校图书馆科研论文的主要内容集中在图书馆管理和图书馆各项基础业务范围内。结合具体论文和核心论文来看，研究的内容缺乏深度，更没有持续研究的内容。深度研究和持续研究往往需要研究者花费更多的精力和得到一定的资金支持。通过考察研究论文基金支持情况，我们也发现获得基金支持的图书馆研究数量有限，且主要集中在学校资金支持层面，仅有2项厅局级的人文社会科学研究基金支持项目。

学科专业期刊多实行同行评审，在论文研究选题、研究方法等方面紧贴学科和事业发展，其刊发的学术论文更能反映研究者的专业水平。各种核心期刊的遴选，考察的是期刊的各方面指标，以量化标准或者量化与质化相结合的标准来评价和选择。核心期刊刊发的学术论文往往紧贴学科和事业发展实际，运用科学研究方法，深入研究问题，体现了较高的专业水准。地区性的图书馆研究，如果整体水平较高，学术论文应该刊发的期刊学科范围相对集中，且核心期刊比例较大。重庆市高职高专院校图书馆研究论文发表期刊学科(领域)宽泛、核心期刊少、学科刊物比例过低，显示出整体研究水平不高。

职称评审文件只要求学术论文公开发表(即期刊有ISSN或CN号，会议论文集有ISBN号)，而对期刊是否为学科专业期刊不作要求，且10年内都没有依据高校图书馆发展的实际情况来修改要求和标准。这种政策导向直接影响了各学校相关政策，以致部分馆员为了职称评审突击性发表低水平论文(本研究获得数据也发现，存在几个馆员某一年内在非学科专业期刊发表5～6篇的现象)。

4.2 对策

4.2.1 市教委主导执行国家政策并设计辖区内高校图书馆发展的有关政策和法规

体制内的制度某种意义上对于事业的发展具有决定性的作用。对于重庆，市教委应着力做好以下几个方面的工作。第一，组织评估评价辖区内各高职高专院校执行《规程》(新版为教高〔2015〕14号)情况，或者授权市高校图工委负责制订本地区各类高校图书馆的发展指南并具体开展评估评价工作，对馆舍面积、机构设置、从业人员数量、经费标准等关键项目定好量化标准，让辖区内高职高专图书馆发展起来。这一方面可以借鉴海南、江苏、广东、山东、吉林等省教育厅的经验。第二，扩大部门所属人文社会科学研究项目指南的征集范围，覆盖专科层次高职高专院校，吸纳这一层次高校图书馆副高级以上职称的专业技术人员参与指南制订，同等条件下对高职高专院校申报的图书馆研究项目给予支持。第三，积极参与归口到文化行政部门的图书资料序列职称评审文件的制订和修订工作，对辖区内高校图书资料序列职称评审条件中学术成果作学科专业要求。

4.2.2 市高校图工委充分发挥对高等学校图书情报工作的指导作用

第一，充分利用专家组织的专业建议权，对市教委的有关高等学校图书馆建设和发展的政策提供专业建议，加大力度向人文社会科学基金管理部门提供全面的图书馆事业、信息事业学科的项目指南；第二，定期开展调研，制订本地区各类高校图书馆的发展指南，指导各学校图书馆开展自我评价；第三，借鉴北京、上海、江苏、海南、湖南等省市高校图工委的经验，设置本地区高等学校图书馆行业的年度研究项目；第四，定期组织本地区本科层次高校和高职高专院校图书馆之间的交流，以及本地区高职高专院校图书馆和其他地区高职高专院校图书馆的交流；第五，开展本地区高校图书馆员学术研究能力和业务能力提升计划，有计划地组织相关学习培训，搜集整理学科专业期刊的信息向本地区高校图书馆发布，组织学科专业期刊编辑人员在本地区的宣讲和组稿活动。

4.2.3 高职高专院校图书馆管理者要发挥承上启下的作用

第一，要关注我国高等职业教育的发展动态以及图书馆新业态，确定发展定位；第二，要利用各种机会向学校管理团队诠释图书馆的功能，以及图书馆在学校人才培养、科学研究、社会服务和校园文化建设中的作用，争取发展空间；第三，自身要投入图书馆工作实践各方面的学术研究中去，培养团队；第四，为馆员尤其是年青专业馆员争取各种专业培训、学术研究的机会，储备人才。

[1] 广东省教育厅. 关于印发《广东省高职高专院校图书馆建设指南》(试行)和《广东省高职高专院校图书馆评估指标体系》(试行)的通知(粤教高函〔2011〕5号)[EB/OL].(2011-01-14)[2016-03-28]. http://202.116.224.36/main/www/38/2011-09/124924.html.

[2] 浙江省教育厅办公室.关于印发浙江省高职高专图书馆建设指标体系的通知(浙教办高教〔2010〕97号)[EB/OL].(2010-06-10)[2016-03-28]. http://www.zjedu.gov.cn/news/16663.html.

[3] 山东省教育厅.关于印发山东省普通本科高等学校图书馆建设指标体系山东省高职高专院校图书馆建设指标体系的通知(鲁教高发〔2013〕1号)[EB/OL].(2013-04-25)[2016-3-28]. http://www.shandong.gov.cn/art/2013/4/25/art_286_148.html.

[4] 海南省教育厅.关于开展全省高校图书馆审核评估工作的通知[EB/OL].(2015-04-20)[2016-3-28]. http://www.hngjc.cn/info-18233.html.

[5] 吉林省教育厅高等教育处.关于做好普通高等学校图书馆专项评估工作的通知[EB/OL].(2010-10-27)[2016-3-28]. http://www.jledu.gov.cn/show/8585.html.

A Study on the Current Situation of Scientific Researches in Libraries of Vocational Colleges in Chongqing and Relevant Strategies of Development

LIU Fangfang1，2
(1．School of Economics& Management of Chongqing Normal University，Chongqing 400047，P.R.China；2．Chongqing Three Gorges Medical College，Chongqing 404120，P.R.China)

Based on the data of CNKI，Wanfang DATA and Chongqing VIP，this paper introduces the quantitative analysis of research papers published by staff members in libraries of vocational colleges in Chongqing．The analysis has revealed such problems as the late start of scientific researches and slow development，the lack of team cooperation and core authors in researches，the lack of depth in research contents and the low overall level of researches．By analyzing possible causes，this paper also presents relevant measures and suggestions from the perspectives of Chongqing Municipal Commission of Education，Chongqing Municipal Commission of the Library Work in Colleges and Universities and administrators of libraries，to promote the development of scientific researches of staff members in the libraries．

libraries of vocational colleges；research papers；quantitative analysis

2016-09-30

2014年重庆市教育委员会人文社会科学研究项目(14SKS12)，2016年重庆市教育委员会高等教育教学改革研究委托项目(164005)

刘方方(1981-)，硕士研究生，副研究馆员，研究方向为图书馆管理。

G251.5；G258.6

A

1008- 8032(2016)05- 0020- 08