2016年《职业教育研究》总目录

焦点透视

农民工是技能型人才的蓄水池张学英/天津（1.1）

德国职业教育如何应对工业4.0赵文平/天津（2.1）

美国职业教育模式争辩的历史沉思吴洪成/河北（3.1）

现代学徒制研究的施力方向谢良才/北京（4.1）

激活创新因子 扶持创业梦想胡坚达/浙江（5.1）

略论京津冀职业教育的协同发展李捷/天津（6.1）

“职教人”的观念转型是职教发展的关键基石陆俊杰/河南（7.1）

地方高校转型发展的主体与方向曹晔/天津（8.1）

如何理解职业教育课程的本质赵文平/天津（9.1）

人的职业社会化刍议蓝欣/天津（10.1）

判断标准研究是发展本科层次职业教育的前提聂伟/北京（11.1）

助力大学生创新创业郝评/天津（12.1）

理论前沿

基于农民需求的职业教育城乡一体化对策探析顾馨梅/江苏（1.5）

农村职业教育供给与需求现状研究综述

王朔 王永莲 李爽/四川（1.10）

论新型职业农民及其培养殷喜悦/辽宁（1.15）

绵阳市新型职业农民培育实践研究

文启金 寇化勇 周遇春 王太斌 蒋双娇 叶芩何/四川（1.20）

基于产业联盟的技能型人才培养体系研究

赵新宽 周文瑜 陈东群/广东（2.5）

中国制造背景下职业教育发展方向的辩证思考陆俊杰/河南（2.9）

“中国制造”视域下培养高职学生“工匠精神”探析王新宇/江苏（2.14）

中小型制造企业与中职学校开展校企合作的调查研究

罗德红 罗颖/广西（2.18）

高职机械制造专业服务于区域制造产业的实践探索

李龙根 陈永刚 舒雨锋/广东（2.23）

应用技术大学研究综述成伟伟 孙翠香/天津（3.5）

应用技术型高校校企深度融合研究古翠凤 王绿原/广西（3.11）

构建安徽省应用性高等教育体系新探谭艳华 高洋洋/安徽（3.16）

论职业结构与职业教育专业结构的关系盛晓君/上海（3.20）

西方现代学徒制经验在中国本土化应用研究王明哲/辽宁（4.5）

对现代学徒制的认识误区及路径探析张玉改/江苏（4.10）

试析构建现代学徒制的几个问题周昆/云南（4.15）

中职教育现代学徒制的探索与实践周伟 杨欣然/安徽（4.19）

社团法人型职教集团的有效运作研究王志伟/江苏（5.5）

我国中等职业教育政策研究热点分析张军霞 祁占勇/陕西（5.11）

新型职业农民培养政策述评侯艳芳刘利利/河北（5.18）

关于职业教育满意度研究的文献分析贾璇徐大真/天津（5.22）

我国高等职业教育国家财政性教育经费投入分析董凤/广西（5.26）

基于主成分分析和熵的教育学期刊学术影响力研究程慧平/湖北（5.30）

关于京津冀协同发展背景下北京市职业教育改革发展的思考

鄂甜/北京（6.5）

京津冀协同发展背景下河北省中职教育发展对策研究

刘利利/河北（6.9）

京津冀高等职业教育一体化发展现状与对策研究李志涛/天津（6.13）

京津冀一体化背景下“1+1嵌入式”校企合作动漫人才培养模式研究

成启明/河北（6.17）

我国高职教育内涵式发展研究综述周霞霞 王资/云南（7.5）

关于构建职业教育弹性学制的思考黄振菊/河北（7.10）

高职院校实践教学体系运行机制探讨高凡修/河南（7.15）

杨叔子人文素质教育思想研究刘晨雪 王怡倩 蓝欣/天津（7.21）

汽车见习工程师研究综述高瑞霞张伯俊 张鹏飞/天津（7.26）

从教育体系内部考察应用本科的本质和职业教育的定位

贾剑方/广东（8.5）

民办本科院校向应用技术型高校转型发展研究综述

张修哲/辽宁（8.11）

地方本科院校应用型人才培养模式探析王冬良/江苏（8.17）

应对工业4.0地方本科院校转型为应用技术型高校的几点思考

闫妍 曹洁 李薇/天津（8.22）

关于能力本位的应用型本科院校人才培养问题的思考

邓志虹 林强/广东（8.26）

高职院校建立法律顾问制度刍议荣莉胡利胜/江苏（9.5）

高职院校专业规划与区域产业结构对接问题研究张振中/江苏（9.9）

“中国制造2025”背景下构建职教体系新模式研究沈言锦/湖南（9.13）

地方本科院校参与现代职教体系建设的实践探索

张兄武 陆正林/江苏（9.18）

我国与“一带一路”沿线国家职业教育合作形式研究

张媛远 陈晓曦/天津（9.22）

建筑业农民工职业成长历程研究 沈苾文 张英/浙江（10.5）

试论职业教育的博雅取向孙宁 张晓军/河北（10.9）

高职学生工匠精神养成教育的路径研究陈立平/湖南（10.13）

技术人文性视域下的职业教育观蒋小佩 张棉好/浙江（10.16）

世界技能大赛参赛经验对职业院校技能人才培养的启示

刘东菊/天津（11.5）

基于“完整知识”的应用型本科课程开发模式研究翟陆陆/河北（11.10）

地方本科院校转型的困境与对策分析孙婷 高军/辽宁（11.15）

地方本科院校向应用技术型高校转型的路径研究李劼点/辽宁（11.19）

中等职业教育质量的主要影响因素及保障策略研究

张帅 宋晓欣 闫志利/河北（12.5）

高职院校专业课程目标制定研究综述程娟娟/河北（12.11）

区域聚焦

北京市中等职业教育专业设置与产业结构适应性研究鄂甜/北京（1.24）

致用与适性：台湾技职教育的特色与启示余军奇/广东（2.27）

21世纪台湾职业教育发展的困境及对策曾春妹/福建（2.33）

甘肃省高职教育区域均衡发展的中观失衡探析张小军/甘肃（3.24）

宁夏高职院校专业设置现状与调整策略研究

马宝成 何万丽/宁夏（3.29）

民办职业院校发展策略分析程立浩柳军/江西（4.24）

浙江省“选择性”中职课改的逻辑路径与价值取向探析

崔丽莉 章剑坡 陈明昆/浙江（4.31）

广东职业教育产教融合现状及对策研究陶红 杨阳/广东（5.34）

产教融合视阈下高职院校涉农专业建设研究哈满林/安徽（5.39）

台湾高等农业职业教育结构分析及启示欧剑锋/湖南（6.21）

台湾中等职业教育现状研究花兆润/安徽（6.26）

湖南省高职教育专业设置与产业结构的适应性研究

李付亮 李娟/湖南（7.30）

基于产业转移视角的职业教育专业群建设研究谢茂康/湖南（7.33）

天津海河教育园区高职院校专业设置现状、问题及优化布局策略

王振刚/天津（8.30）

基于产业需求的高职工业机器人技术专业人才培养研究

罗庚兴 李大成/广东（8.36）

贵州省高职院校发展状况调查研究何国伟/贵州（9.27）

甘肃省高等职业教育专业结构与产业发展的适切性分析

陈逸平 李鸿杰/甘肃（9.32）

甘肃民族地区发展职业教育与消除贫困的思考

保承军 岳桂杰/甘肃（10.20）

京津冀大学生创业胜任力现状及提升路径研究冯赵建/天津（11.23）

基于产业结构演进的湖南省高校学科专业结构改革研究

陈湘满 朱健 贺适/湖南（12.16）

提高湖南省高职专业结构与产业结构吻合度的路径探析

阳益君/湖南（12.21）

管理世界

数字化校园建设调查分析黄小平/安徽 黄乐辉/江西（1.30）

基于CIS理念的职业院校品牌形象建设研究张萌/天津（1.37）

现代高职教育信息化建设核心要素研究邢彦明/北京（1.41）

职业院校专业教学质量综合评价策略研究与实践

吕玲 马国泰/新疆（2.37）

高职教育第三方评价的优势与挑战宁业勤 楼世洲/浙江（2.41）

学校效能：职业学校评价的新视角邢飞越 蓝欣/天津（2.45）

技工院校产业系建设的探索性实践

彭豪 陈实 周志德 高小秋/广东（2.50）

基于“赛考培”联动的中职学校教学管理策略研究吕大章/四川（2.54）

职业院校对外合作与交流探析李国和 闫辉 蔡玉俊/天津（3.34）

中韩高职教育艺术设计专业人才培养模式对比

王乌兰 雷松林 朴荣基/安徽（3.38）

老年服务与管理专业人才培养模式研究张烨 汪玉娇/湖北（3.42）

农村中职学校校企合作的瓶颈及对策刘再贵/云南（3.46）

高职教育内涵建设的历史演进与发展特征衡量李富/江苏（4.34）

浅谈高职院校固定资产管理存在的问题及对策

周东丽/天津 周东华/陕西（4.40）

高职院校校长职业能力提升问题研究李贺伟 王忠诚/辽宁（5.44）

“互联网+”背景下的高职院校发展模式探索

李昱言 李宇红 侯雪玮/北京（5.50）

“中职升本”人才培养目标体系研究

单福彬 杨兵 刘鸿雁/辽宁（6.31）

职业教育教师流动中心激励机制研究宋莹/宁夏（6.36）

试析基于用户特征的职业院校校园信息安全体系模型

张涛 毕超 张陆/天津（6.43）

高职校企融合人才培养模式探索王乐/江苏 孙攀/上海（7.38）

高职院校社会服务能力评价指标体系探讨

王文渊 王玮娉 李贝晶 唐鹏程/湖南（7.42）

关于构建高职院校“五位一体”内部质量保障体系的研究

刘凤存/山东（7.46）

试论国家骨干高职院校社会服务能力建设李欣 孙翠香/天津（8.41）

一体化：应用型大学实训室建设研究李双玥/河北（8.46）

通用职业素质测评软件拓展应用模型构建研究孙仁伟/天津（9.36）

“现代学徒制+分段组合”高职人才培养的教学组织与实施机制探索

刘望 隆平 田伟军/湖南（9.41）

战略管理在中职示范校项目建设中的应用褚建伟/天津（10.24）

高职院校校企合作工作现状及对策分析杨长虹/湖南（10.29）

高职工业机器人技术专业建设探讨牛志斌/山西（10.33）

地方高职院校产教融合发展模式的探索与实践

涂华锦 邱远/广东（11.28）

公司化办学：一种面向应用的专业办学方式

王长武 雷璐荣/重庆（11.33）

高职智能电子应用型人才培养模式研究廖建尚/广东（11.37）

高等职业教育校企联合体模式的探索与实践

黄兆军 赵新宽 何加坤/广东（12.26）

基于系统思维的高职产学研合作评估体系探析

龚静敏 黄燕/湖南（12.30）

试析高校职教师资基地培训体系的内涵与构建张世荣/天津（12.34）

教师与学生

生态系统理论视阈下职校教师成长的环境要素分析

林晓敏 陈丽君/广东（1.55）

技工院校职业指导师资现状调查分析与对策李赛 张元/天津（1.60）

现代学徒制下“双导师”选拔和培育机制研究

欧阳斌 易利英/湖南（2.64）

校企合作培育职业院校学生职业精神的内容与途径分析

薛栋/天津（2.68）

高职计算机专业学生非合作学习行为研究

周青政 杨永艳 邓先春/四川（2.73）

职业技术师范院校人才培养质量调查研究惠转转/天津（3.55）

高职生人格特征对手机成瘾的影响朱玲玲 刘志强/江苏（3.59）

我国中等职业学校班主任研究综述 李玉明/吉林（4.44）试论中等职业学校班主任角色的嬗变谢敏/贵州（4.50）

以工作过程为导向的《专业教师标准》研究与开发

王张妮 张蜜/浙江（4.55）

高职生心理资本现状调查研究姜丽红/江苏（4.59）

中职教师培训过程质量的评价问题研究

刘玉容 徐晓燕 何应森/四川（5.54）

中职学生幸福感的现状、影响因素与提升策略研究

王良 崔红红/天津（5.58）

基于教师流动中心的高职院校教师专业发展研究

杨永光/宁夏（6.47）

中职师资队伍、专业成长需求与教师培训现状调研分析

王新月 张玮 张志凯/江苏（6.51）

先前学习认定理论在UCC师资培养模式中的应用梁晨/浙江（6.57）

依法治校进程中大学生思想政治教育现状调查研究

吴让汉 孔志军/天津（6.61）

微文化生态下高职学生社会主义核心价值观培育机制研究

刘卫琴/江苏（6.65）

中职土木工程专业教师专业能力构成调研分析

蔡跃 余清泉/上海（7.51）

高职院校教师关键能力构成与培养策略研究刘平/天津（7.55）

职教师资培养课程开发研究王金震 王张妮 朱毅/浙江（7.59）

民办本科高校转型发展的师资队伍建设研究李秀天/辽宁（8.52）

应用型大学“博士双师型”教师素质研究胡志利 路宝利/河北（8.56）

从教师职业资本发展的角度谈教师队伍建设周昆/云南（8.60）

职业院校师德建设路径探析张葆春/天津（9.45）

试论高职教育中加强美育的必要性赵瑾/天津（9.49）

生态系统理论视阈下职校德育课教师的职业精神培育路径研究

林晓敏 林幸福 陈丽君/广东（9.54）

父母职业类型和文化程度与大学生就业能力的关系研究

程玮/广东（9.59）

国家骨干高职院校师资队伍建设：现状、问题及对策

李欣 孙翠香/天津（10.37）

中职学生学习质量提升评价体系建构研究王立平/贵州（10.43）

中职教师合作文化的现状研究李艳菊/山西（11.42）

高职院校青年教师思想政治工作刍议刘玉洁/天津（11.46）

试论中职学校“双师型”教师的专业成长吕大章/四川（11.50）

高职学生入学动机的地域差异及应对策略

张帅 孙雯雯 闫志利/河北（11.54）

中职学校师资队伍建设存在的问题分析邵长兰/天津（12.38）

高职生学校社会行为的调查研究胡文丽/北京（12.43）

招生与就业

高职旅游管理专业学生就业倾向分析徐秀玉 张春霞/广东（1.45）

关于中职生职业认同的研究刘影 关荐/宁夏（1.51）

城乡一体化视角下的就业服务体系研究

张学英 李薇 闫妍/天津（2.58）

职业教育研究的新视角：工作思维模式郭月兰/江苏（3.51）

高职院校促进大学生职业适应实践研究 丁茂芬/浙江（4.64）基于在校工作经验的明瑟收入函数实证研究王云多/黑龙江（5.63）

高职教育注册入学招生改革现状、存在问题与对策刘瑞芹/广东（6.70）

我国就业训练中心职业技能培训绩效分析胡凯 彭丹/江西（7.64）

高等职业院校学生在校就业态度与就业预期研究黄旭升/天津（8.65）

现代学徒制在高职院校自主招生试点中的应用研究

刘灿亮/广东（10.48）

试论高职学生职业个性发展层次和教育策略武文/山东（11.58）

劳动关系新常态下大学生职业能力培养研究

张旭军 张楠/天津（12.47）

课程与教学

老年服务与管理专业“三核”课程体系构建研究

张烨 吴昌友 汪玉娇 刘霁雯 景丽/湖北（1.64）

基于MOOC模式的课程资源建设探究罗伟/湖南（1.68）

新媒体背景下的珠宝营销职业教育

周琦深 包德清 张鹏飞 张馨月/湖北（1.71）

专业教学工作室：一种中职教学组织新模式周宏伟/浙江（2.77）

职业院校体育教学中开展民俗体育的必要性及途径

张凯 徐佳/天津（2.82）

中职药剂专业课程教学与职业能力适应性调研分析

覃隶莲/广西（3.63）

基于职业标准的中高职衔接专业教学标准研究

李龙根 刘志伟/广东（3.67）

“三螺旋”理论和“五秀”模型下的职教师资课程体系构建

王龙 卢红/广西（4.68）

基于虚拟仿真技术的五轴加工实训教学模式研究

李杰 谭积明/天津（4.73）

浅论高职新闻专业的实践教学改革梁骥/浙江（4.76）

积极心理学视阈下的德育体系六要素研究贾讯 彭容容/江苏（5.68）

浅析高职模具专业数字化教学资源建设黄海龙 周亮/吉林（5.72）

基于校企合作的高职微课开发模式及路径研究

周敏 罗金梅/湖南（6.74）

教学内容与企业生产过程对接的实践探索林俊标/福建（6.79）

岗位任务驱动下的高职电子商务专业实践教学模式研究

杨本胜 李建忠/广东（7.69）

高职电子商务技术专业模块化课程体系研究杨正校/江苏（7.74）

移动学习环境下云班课支持的大学英语SPOC教学实践探究

王红艳/广东（8.69）

试析多元需求融合的职业院校课程改革汪幼辛/浙江（8.76）

论高职院校校内实践教学情境的变革董志霞/北京（9.65）

将APP资源引入高职英语教学的创新研究刘琳/广东（9.69）

汽车检测与维修专业模块化教学存在的问题及对策分析

张鹏 孙静晶/河南（10.53）

构建基于生产线平台的实践教学模式高新/山东（10.57）

高职“会计学原理与技能”课程虚实共建探索黄浩岚/江苏（10.61）

高职情境任务式课程教学改革探析徐志山/安徽（11.62）

计算机基础课程翻转课堂教学模式的设计与应用

周晓宏/广东（11.67）

现代技工教育产训融合教学模式初探李欢 荆婷 高涵/湖南（12.52）

光伏行业人才需求及相关专业课程设置探讨

周亚东/海南 徐宁/广东 陈惠俊 严春景/海南（12.56）

创业创新

互联网+时代大学生创业团队创业力及培养开发研究

徐明/北京（1.75）

依托技能竞赛平台培养高职学生创新能力的研究

唐燕妮 戴卫军 袁光华/广东（1.81）

行动导向教学模式下高职学生创新能力养成探索焦彩丽/广东（1.85）

基于主成分回归分析的高职院校科技创新影响因素研究

晏自翔 卞艺杰 赵美惠/江苏（3.71）

高职创新教育成效分析与对策研究刘建云/浙江（3.77）

“互联网+”背景下高职跨界创业人才培养问题研究

胡坚达 童雪央/浙江（5.77）

高职院校创业教育课程体系构建的实践研究

李晓静 张沛朋/河南（5.82）

高职院校学生毕业后五年内的创业情况调查朱益新/江苏（12.61）

浅谈高校创业教育的困境及对策薛珊/四川（12.66）

试析协同创新视角下的高职院校创业基地建设 占挺/广东（12.71）协同视阈下高校创新人才培养探析刘盈盈 颜玄洲/江西（12.75）

探索与争鸣

职业教育教学中的不当督导研究贾剑方/广东（7.78）

对学徒制的再思考李海/广东（7.84）

关于跨企业培训中心建设的实践与探索

乔龙阳 吴教育/广东 刘大力/湖北 张振中/江苏（10.67）

校企深度融合的创新范式探究肖胜阳 贺芳/广东（10.72）

引企入校共建校内实训基地的过程管理研究与实践

乔启成 陈建军 顾卫兵/江苏（10.76）

基于校企“双主体”育人的实践教学改革研究

曾琦斐 陈科 李翔/湖南（10.79）

关于国家资格框架的功能探讨张宇/天津（12.79）

基于校中厂模式的高职学生综合职业能力培养实践研究

肖斌/广东（12.82）

海外瞭望

二战后澳大利亚教师教育政策的变革张燕/浙江（1.89）

英国《职业教育教师培训》的内容、特征及其启示张亚兰/湖北（2.86）

美国社区学院研究综述安莹莹 祁占勇/陕西（3.81）

目标导向的美国ABET教育质量评价标准及其借鉴李慧芬/辽宁（3.88）

美国中高等职业教育衔接研究王维思/辽宁（3.92）

英国高等学徒制勃兴与发展探析王维思/辽宁（4.80）

英美国家职业院校内部治理经验及借鉴陈本敬/广东（4.84）

提高培训效果：美国柯氏评价模式研究徐君 邵庆/浙江（5.87）

新加坡高职院校内部治理特点及启示陈婵英/广东（5.93）

21世纪澳大利亚职业教育政策演进解读查国硕/浙江（6.83）

澳大利亚TAFE师资培养模式探究

闫辉 李国和 蔡玉俊/天津（6.88）

巴西“S”系统及其对我国职业教育发展的启示

李豆豆 李晓阳 陈丽能/浙江（7.89）

马来西亚社区大学高收入毕业生职业生涯发展中的妥协问题研究

Mohd Nor Ahmad Rosli，Mohamad Sattar Rasul，Salleh Amat/马来西亚（7.93）

中国高职院校学生能力培养研究刘艳申/陕西（8.80）

澳大利亚职业教育教师发展中心的特点及启示

黄芳 罗先锋/福建（8.84）

中美两国中高职衔接的比较研究刘红 徐国庆/上海（9.74）

中国与印度远程教育比较研究：启示与建议周小明/浙江（9.79）

美国职业教育发展：历史演进与现代思考

赵学瑶 林若鑫/广东 卢双盈/天津（10.82）

美国中等农民职业教育教学模式探析傅佳青 刘剑虹/浙江（10.89）

美日英高等职业教育学位制度及启示阳益君/湖南（11.71）

英国基础学位“雇主参与”模式综述黄芳/福建（11.75）

日本新职业训练指导员养成制度

谷口雄治 著/日本 蓝欣 译/天津（11.80）

南非国家资格框架下中高职课程衔接的研究

曹梦婷 方华明/浙江（11.84）

国外中学创业教育研究周劲波 郑艺杰/广西（12.85）

美国高校创新创业教育分析及对我国高职教育的启示

孙婷/辽宁（12.91）

史海钩沉

亚当·斯密职业教育思想与我国高职教育改革

何杨勇 萧斌/浙江（2.92）

陶行知“职业试习科”教育思想探析支亚虹 高军/辽宁（4.88）

论陶行知的“生利主义”教育观张东 余冬阳/重庆（4.93）

全国首批短期职业大学的建立对高职教育发展的影响

张爱军/天津 王千弓/湖北（6.93）

我国古代手工业职业教育发展的历史进程与辩证思考

韩静 张力跃/浙江（8.89）

《农政全书》中涉农教育的特点及影响评析

许译心 沈亚强/浙江（8.94）

我国当代职业培训要事概览芦羿君/河北（9.83）

我国职业教育政策法规的演变史光姗/天津（9.89）

简析《职业教育法》的立法过程及其历史价值

杨静 张爱军/天津（9.94）

直隶高等工业学堂始末陈凯/天津（11.88）

二战前英国家政职业教育的发展历程及成功经验

陈琪 李延平/陕西（11.92）