架设沟通桥梁，夯实家园教育合力

徐桂兰

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”可见，家园合作是幼儿园搞好各项工作，促进幼儿全面发展的有效途径，而家园共育的关键在于“沟通”二字，教师和家长通过用心去交流彼此的教育理念、情感，以求相互的理解和支持，加深彼此的信任。让双方的心理距离越来越近。逐步达到教育的一致，从而夯实家园共育的合力。

一、家园沟通的必要性及沟通建议的提出

随着社会的进步，家长的素质也在不断提高，他们对幼儿园的教育也自然提出了更高的期望，对孩子的教育也有自己独立的观点和看法。但是由于种种原因使家园之间存在着一些距离，那么如何来拉近彼此的距离，使家庭教育与幼儿园教育形成合力，让孩子得到更好的发展呢？关键在于搞好家园沟通，记得一位哲人说过：“掌握了沟通，你就掌握了世界。”是，有生命就有沟通，人与人之间有了沟通，消除了隔阂，增进了了解，也就成了朋友。那么，家长和老师之间同样需要相互沟通、理解、信任和支持。因此，搞好家园沟通成为我们幼儿园工作的另一要点。入园和离园时间，是家长和教师一天中沟通最多的时候，但由于家长们的工作和生活关系并不是都有机会和老师交流，还有就是入园的时间老师还要忙于接待陆陆续续来园的孩子们，关注每个孩子的入园状态，没有太多的时间与家长进行有效沟通。家长会和家访又毕竟是有周期性的，而现在的年轻家长工作节奏快、压力大，很多家长抽不出太多的时间可以面对面地和老师进行长时间的沟通。所以班级工作的及时有效性并不能象我们预期中的那样到位。随着现代通讯、网络技术的发展，家园沟通不再局限于家访、家长会、家长委员会、开放日等传统的沟通形式，网上家访、QQ交流、班级博客等作为家园沟通的新载体，成为幼儿园家园共育的新形式。班级博客，它作为一种简单易用的网络工具，越来越受到老师和家长朋友的青睐。于是我们决定利用山东省学前教育网的平台来建立班级博客，通过博客留言和博客日志来开放性地共享教育资源。为了让博客变成活动有效的家长栏目，我们做了前期的家长调查，结果显示，在园幼儿家庭电脑上网的普及率接近80%而且呈快速上升的趋势；家长们也对这一提议非常的支持。

二、创建班级博客，架设沟通桥梁

以资源共享为前提，以班级或年龄组为单位，博客中以突出幼儿生活为主线，从不同的角度用数码照片记录幼儿作品、生活常规、户外活动、室内活动来反映幼儿的活动状态和闪光点，接纳每一位家长参与。可以为有条件的家长开设宝贝专区；将家长们的信息留言分为公开和隐密，最大化地解答家长们的难题，并吸纳家长们的育儿心得及家育良方进行班级分享。随着信息化管理的深入和网络资源的共享，如果我们再用传统手段去整合幼儿园发展的资源，显然已经满足不了信息时代的家园同步教育的飞速发展。我们应当创建一块信息平台来促进家园教育资源的共享，并进一步促进幼儿园管理的精细化。

建议提出后，首先各班级为单位，创建班级博客，分录幼儿基本情况和幼儿在园表现。幼儿基本情况包括：幼儿昵称、性别、年龄、兴趣爱好、有待克服的小缺点；幼儿在园情况属于每日更新的博客记录包括：幼儿进餐、午睡、集体活动、户外活动，尤其是出现问题的幼儿，教师要给家长秘密留言的空间，以备更好的沟通和解决。幼儿在园情况辅以上传数码照片或者视频，这样就可以让家长更直接的阅读孩子的情况。再次，指导家长积极参与。通过家长会和家长学校，让家长们了解和参与到博客中。主要有阅读留言、家园共享、育儿心经等栏目，并指导不熟悉操作程序的家长进行现场学习和操作实践。为了鼓励家长们的积极参与我们还定期举办“评选最受启发的博客主题”活动，使家长们的参与变被动为主动。最后，不定期和定期的分享家长们的留言、公告以及有效的合理化建议。班级博客正常运行后，每次开家长会和举办家长沙龙，博客分享活动就成了我们的中心环节，因为这些好的建议是取之于家长用之于家长，备受大家的欢迎。

园里为了让各班的班级博客能够发挥它的实效性还定期组织老师们关注学习一些优秀幼儿园班级博客中的博文并交流分享各班博客的创新思路，让老师们不断学习和提高博文撰写水平，丰富班级博客的亮点内容，以促进家园工作的实效性和创新性。

三、通过班级博客有效展示学习的知识与成果，达到教育共识

著名幼教专家方明老师说过：“家庭教育与幼儿园教育就如一车两轮，必须同方向、同步调前进，才能促进幼儿健康发展。”要使家园配合一致，就必须让家长了解幼儿园教育目标，参与到幼儿园各项活动中来。我们常常会遇到这样的情况，就是家长接到孩子时就会不停地问“今天你在幼儿园学什么了？老师带你们做了什么游戏？今天和朋友做什么事情了……”可是孩子们往往不知该如何回答这么多无序而繁琐的问题，更有的孩子会采取默不作声来应对家长的一连串的发问。家长有太多的想了解，开通班级博客后，这一现代信息交流的重要工具顺利成章地承载了这一重任。我们把每天孩子们在幼儿园所学的儿歌、故事，以及孩子们完成的绘画作品、手工作品，通过图片、视频并配以文字说明上传到班级博客中，家长第一时间可以直观地了解到每一天的教育内容以及孩子在整个集体教育活动中的发展水平处于一个怎样的状态。明确家庭教育的目标和任务，与教师达到有效地教育共识。

四、解决沟通，维系信任，夯实家园教育合力

在信息时代，“网络博客”就是维系家园情感联系的纽带，它就像一条绚丽的丝带将家园之间发生的感人的情节紧紧编织在一起，让理解、信任在彼此间传递。 它让很多的问题变得迎刃而解，它让沟通变得没有距离。

生活是绚丽无比，流光溢彩，波翻云卷的。我们用千种语言，万般姿态来描述每个不一样的童年。实践中，我们觉得班级博客就像是流动的相册，记忆的胶片，有着收藏不完的点点滴滴，附写的文字赋予它鲜明的生活气息，记录孩子们成长每一个足迹，相信等他们长大后再回首时一定会快乐无比。让我们用班级博客做教育的另一载体，去记录孩子的成长，丰富家长的心路历程，家园合力实施教育，享受教育吧。