高中化学探究式课堂教学浅析

2017-01-12 01:22姚德林
成长·读写月刊 2016年12期
关键词:以生为本探究式教学高中化学

姚德林

【摘 要】作为高中阶段的一门重要课程,化学课程存在着重要的价值。相较于其他课程,化学课程教学的难度较大,学生很难掌握与把握住化学知识点,若想提升高中化学教学质量,应对化学教学模式予以完善,选择探究式课堂教学方法,积极开展化学实验探究,为学生创造更多的实验探究与探索的机会。为此,本文就高中化学探究式课堂教学进行了分析与探究。

【关键词】高中化学;探究式教学;以生为本

新时期,开展高中化学教学,必须充分结合当前新课改与素质教育的要求,应对化学教学体系予以完善,选择科学、高校的教学模式,融入以生为本的教学理念,进而可实现化学教学的实效性。开展化学教学,应选择合适教学方法来调动学生参与课堂探究的兴趣,掌握化学实验操作技巧,还能激发学生的思维,利于提高学生的化学知识水平。

一、高中化学探究式教学开展的必要性

在高中阶段,作为一门重要的课程,若想提高化学教学质量,应转变以往灌输式的教学手段,掌握科学的化学教学方法,为高中生提供更多的课堂参与机会,注重学生的实验探究,旨在能在实验探究与操作中学习到更丰富的化学知识点。传统的高中化学教学方法以教师为主导,学生参与课堂知识点探究的机会较少,化学教学方式过于死板,严重威胁高中化学教学质量[1]。为此,开展化学探究式教学,应顺应当前教育的发展趋势,遵循新课改与素质教育的基本要求,选择科学的教学方法来实现对人才资源的合理性培养。高中化学知识较为复杂,主要针对化学物质的分子结构、自然界的元素、金属元素等相关的知识点进行研究,进而掌握更多的化学知识点。为应对当前教育事业的发展方向,应在化学教学系统中融入一定的探究式教学法,通过一系列的实验探究来提高高中生的学习效果,调动学生参与课堂的主动性,是提高化学教学质量的重要途径,能及时满足现代教育事业发展的基本要求。由此可见,加强高中化学探究式课堂教学方法具有重要性。

二、高中化学探究式课堂教学策略

(一)设置实验课题,开展实验探究

高中化学知识点难度大,学生对化学元素构成、反应机理等的理解能力偏低,会大大影响高中化学教学质量[2]。若想实现高中化学的实效性,还应将探究式教学法应用其中,创设科学的实验氛围,进而能激发学生参与课堂实验设计、操作与探究的兴趣,会引发一系列的探究行为。为达到理想的化学教学效果,应对化学探究式教学体系予以完善,教师应做到尊重学生,以此来烘托学生的主体地位,及时考虑学生的内心需求,要保证学生具备足够的质疑权与表达权。

例如,在学习人教版高中化学必修1中“富集在海水中的元素——氯”时,教师应根据氯气的实际情况得出一个科学的化学研究课题,设计“氯气成分组成”的相关实验。通过该实验课题的设计,能引发学生实验探究的欲望,可将氯气通入到水内,此时,会使得水颜色变成黄绿色[3]。若水变为黄绿色,则可证明氯水中含有一定的氯元素,在氯水中的HCl能与Na2CO3进行反应,而HClO则不可与Na2CO3发生反应。

(二)创设问题情境,激发探究欲望

若想调动学生的学习兴趣,教师可以设置一定的教学情境,将问题作为引导整个课堂的主线,通过问题情境的设定,以此来调动学生的化学实验探究欲望。创设问题情境,利于激发学生对化学知识点学习的热情,让学生产生积极思考的动力,能有效培养与锻炼学生独立思考的能力。

例如,在学习人教版高中化学中关于“溶液的酸碱性”时,教师可设置一定的化学实验问题,如“pH与溶液的酸碱性存在何种关联?”“如何检测溶液pH?”等。通过问题情境的合理设计,会引发学生开展化学实验探究的欲望,将问题作为主线进行设计,以此来激发学生的思维。

(三)渗透小组合作学习,以小组为单位进行探究

开展高中化学教学,为实现教学的实效性,在开展实验探究的同时,还要将小组合作学习方式应用其中,对学生进行合理的分组,保证各个小组内成员的化学水平相当,利于后续实验探究工作的高效开展。在小组合作状态下,能让学生以小组为单位开展探究,会让学生始终处于较为放松的状态,此时,学会的心理与精神是高速放松的状态,实验探究式教学成果也就更佳。

三、结束语

综上所述,面对新课改与素质教育的发展趋势,必须对高中化学教学系统予以完善,全面推进化学教学改革与教学方法,严格遵循以人为本的教学理念,新课改的不断推进促进了高中化学教学的改革和教学方式,全面渗透“以人为本”的理念,通过一定的实验探究设计,利于提升学生的化学知识水平,通过营造良好的课堂氛围,设置问题情境,能有效调动学生的主动性,进而可提高高中化学教学质量,能为现代化工行业提供足够的人才资源。

参考文献:

[1]满德日花.新课程理念下的高中化学探究式课堂教学初探[J].中国培训,2015,06:106.

[2]杨宏伟,侯千金.高中化学实验探究式教学模式的构建与实施[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2012,08:150-153.

[3]周亚辉.关于高中化学探究式教学开放性的思考与实践[J].教育教学论坛,2013,45:226-227.

猜你喜欢
以生为本探究式教学高中化学
高中化学高效学习之复述策略
NOBOOK虚拟实验在高中化学的应用
“生本教育”理念下高中有效体育教学模式探索
高中化学习题课探究式教学设计的研究
探究式教学法在立体几何教学中的应用分析
浅谈农村小学数学教学中探究式教学方法的运用
要将探究式教学融入到高中物理实验教学之中
高中化学学习中错题集的应用