郑州市大学城高校体育工作开展现状研究

李海涛

（郑州工业应用技术学院，河南郑州 451100）

郑州市大学城高校体育工作开展现状研究

李海涛

（郑州工业应用技术学院，河南郑州 451100）

高等院校所拥有的体育资源是实现社会价值转移的一种载体，而且社会所拥有的体育资源也是一种消费品，其所消耗的社会价值将被作为人力资源机制重新的出现.所以在相关社会人力资本提升的整个过程当中，社会体育资源能够投入的数量越多、质量越好、效率越高效，社会价值的所能够实现的转移程度也就越高，相对应的体育资源的转换效率也就会越高.高等院校的体育课程正是通过学校所拥有的体育资源来开展有关体育工作，而高等院校具体开展的形式主要包括有体育课堂活动、课外活动、课外体育训练与竞赛.

郑州市大学城；高校；体育工作；现状；研究

1 郑州地区高等院校体育选项课开展现状的调查与分析

为了进一步落实党对于高等院校的体育教学的方针政策，进而全面促进学生的健康成长，从而使当代的高等院校毕业生能够成为未来我国社会主义事业的接班人，郑州地区的高等院校根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国务院批准发布实行的《学校体育工作条例》的精神，在全面回顾高等院校体育课堂发展和有关体育教学改革经验的基础上，制定了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》.这部分内容特别指出：当代大学生进行体育锻炼最为主要的一个方面就是通过体育课堂上的锻炼达到相关综合素质提升的目标，高等院校的体育课是通过课程设置科学的体育教学和标准化的体育项目锻炼，以提高学生的综合身体素质和全面健康为目标的必修性综合公共课程.

表1 摇郑州市大学城高校体育选项课程设置现状调查表

我们可以发现类似于乒乓球、篮球等所需要场地较少和容纳学生人较多的项目在各个高校的开展较为普遍，而中国传统项目和当下新型项目的课堂设置却处于一种十分稀少的状态（见表1），这也就使得学生所能够进行的项目极为单一.另外一种体育课堂设置趋势就是学生所喜爱的健美操项目、体育舞蹈项目，包括新型的网球、体育舞蹈等项目也开始被逐渐的纳入到课程设置当中.从相关课程不断的在我国高校体育课程的安排中出现可以看到新兴项目和中国传统体育项目越来越被重视，显示出了我国高等院校体育工作者与时俱进的工作作风以及渴望提高教学质量的工作态度.从总体情况上来看，郑州地区高等院校体育课程的开设并不具备自身独特的特色，所以在郑州地区未来的体育课堂发展上，高等院校应该逐步调整体育课程设置项目的课程结构布局，完善体育教学项目的种类，把高等院校的体育课程教学融入到课堂学习与课外活动中去.

2 学生对体育课程设置满意度调查调查与分析

表2 摇学生对体育课程设置满意度调查调表

笔者通过分析对于所投放调查问卷的情况统计可以得出结论(见表2).首先，目前大部分的学生对高等院校设置的体育教学课程都持较为满意的态度，而在这部分持满意态度的学生当中，非常满意和满意的学生占到了38%；持不满意和非常不满意态度的学生只占到了24%.通过对这部分不满意学校体育课程设置的学生的走访可以发现，出现这种情绪的原因有以下几个方面:1.首先是对体育课堂所具有的价值缺乏较为直观和切身的实际情况感受，对进行相关的体育活动缺乏最基本的愉快情感体验；2.教学内容陈旧、枯燥、单调.大多数高等院校的学生认为体育课程安排的乏味，十分缺乏新鲜度；乏味的讲解、示范、练习；单调的教材教法;3.教师因素.部分教师存在着教学方法过于单调的情况，对于学生缺乏最为基本的耐心，与老师关系的不融洽造成了学生对于体育课堂的不喜爱；4．场地器材不够(或者没有器材).

通过分析对于郑州地区高等院校体育选项课开设的现状和以及对于郑州地区高等院校体育课课程设置的满意程度的调查我们可以得出以下的结论，高等院校的体育人力资源和体育物力资源的配备缺乏一定的科学性主要体现在以下几个方面：教师专项技能比较单一，不能胜任多个专项体育教学，这与我国高等师范院校体育教育专业人才培养有很大关联，所以培养出职业技能素养较为突出的体育教育人才已经成为当下体育教学一个十分重要的发展方向.

3 学生经常参加体育锻炼的项目的调查和分析结果

图1 参加体育锻炼项目（%）

郑州市大学城的高校学生最喜欢的体育锻炼项目为跑步，其次是乒乓球，再次是篮球，接下来依次是羽毛球、健身房锻炼、排球、网球以及健美操等.这些体育器材设备简单，并且不需要投入过多费用的运动项目最受人喜欢，比如散步、篮球、乒乓球，反过来，那些需要一定技术，并且需要投入一定经济费用的体育项目，则不会太受大学生热爱，比如健美操和网球.（见图1）

4 学生经常参加体育锻炼动机的调查和分析结果

表3 摇学生参加体育锻炼动机的调查调查（%）

一个人是否喜爱某种运动，主要取决于这个人的动机.所谓动机，就是内部动力，比如个人的想法以及企图等.所谓体育锻炼的动机，指的是人们在参加某一项体育运动之后，想要达到的目的，这些目的在经过调查分析后，主要包括九个，分别是从众心理、学校安排、个人爱好、应付考试、减压、为了以后发展以及结交朋友和其它.在郑州市大学城高校大部分学生参与课外体育锻炼动机是应付体育课考试，这在一定程度上反应了学生自我锻炼意识还没有建立.因此，有必要建立高等学校体育课程考试评价指标体系，重视过程性考核，降低期末考试成绩的比重，培养起学生树立起终身体育运动的思想观念，促使学生认识到体育锻炼的重要性，让更多的学生对体育锻炼的重要性有个重新的认识，并且促使学生可以在较短的时间内养成体育锻炼的好习惯.（见表3）

5 学生参加体育锻炼制约因素的调查调与分析结果

表4 摇影响参与者篮球锻炼的因素（%）

影响大学生参加体育活动的因素有很多（见表4）：

一是没有专业人士指导，找不到适合运动的场地，这是最主要的原因；二是体育锻炼场地太远，大学生时间不充分，这是次要原因.鉴于此，可以得知，当下郑州市大学生在体育锻炼上不积极的两个原因便是没有一定的专业人员知道与运动场地在数量上太少，除此之外，还有学校内部缺乏体育锻炼的气氛，某些锻炼场地收费以及学生空闲时间太少也是学生体育锻炼积极性不高的原因.因此，大力推进高校指导员队伍建设和改善、补充体育场地是郑州市大学城高校体育资源建设的重中之重.

6 小结与建议

郑州大学城高校体育选课项目上不具备独特的校园特征.根据调查显示，大部分学校将排球、篮球、田径运动和羽毛球等作为经常被选择的体育项目，学生对学校既定项目在满意度调查上发现，只有百分之十五的学生对当下的体育课程安排比较满意，认为一般的学生占据总人数的百分之三点八，认为一般的学生人数在比例上为百分之二十二点六，而对体育课程安排持有反对态度的学生比例为百分之六，不太满意的学生人数在比例上为百分之十八.

郑州市大学城高校学生对场地的需求水平较低，并且各个学校内部的体育器材和基础设施比较简单，学校在体育设施和体育教育事业发展上所投入的资金比较低，而体育活动参与人数上非常高.当下学生在体育锻炼过程中存在的主要缺陷为：缺乏专业人士指导，体育锻炼场所不够，并且体育场所在位置上要离教学楼和宿舍一段距离，学生课余时间太少等.

郑州市大学城高校领导者可以采取各种措施来对当下的体育课程资源进行有效应用，来满足学生在体育上的不同需求.在这个过程中，高校领导可以对期末考试系统予以调节，减少知识考核内容，适当添加体育考核项目，进一步培养学生的终身体育意识.

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［责任编辑：卓影］

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1672-402X（2016）11-0137-03

2015-09-01

李海涛(1985-)，男，河南许昌人，郑州工业应用技术学院讲师.研究方向：体育教育训练学.