江苏省兴化市中学开展阳光运动的现状调查与分析

王建勇，方 明

江苏省兴化市中学开展阳光运动的现状调查与分析

王建勇，方 明

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法等方法对兴化市5所中学的阳光体育运动开展现状进行了调查与分析。从学生阳光体育意识的必要性、学校开展阳光体育运动的组织形式、学校运动项目的设置、学生参加阳光体育运动的动机等方面进行了调查。结果表明，兴化市的5所中学在开展阳光体育运动过程中存在诸多问题：兴化市大部分中学生认为开展阳光体育运动是有一定的必要性的，但是学生锻炼的效果却是一般；提供的资金、场地设施不足是影响他们参加阳光体育运动的主要因素；走访调查还发现兴化市的中学阳光体育运动的开展在宣传力度、基本物质条件、教学组织形式、组织领导和体育法规制度的贯彻等方面也存在明显的不足。针对出现的问题，提出了相应的建议，为促进兴化市学校阳光体育运动更好地开展提供理论依据。

兴化市；阳光体育；开展现状；对策研究

1 引言

1.1 研究背景

阳光体育运动是在“健康第一”的重要思想下，为了提高全体学生体质健康水平，提高学生的运动能力，加强对疾病的抵抗能力，培养学生的终身锻炼理念，鼓舞学生走进操场、走到大自然中去，尽自己最大的努力积极的参加各种体育活动，让学生在日常生活中形成积极锻炼的良好习惯，为以后更有质量的生活打好坚实的基础。

多年来中学生的体质水平不断降低得到了有关部门的关注，这也成为媒体和学者都在争论的焦点问题。2007年，《国家学生体质健康标准》在全国实行。一时间，阳光体育运动成为关注的重点，在全国范围内广泛开展起来，形成了一种新型的学校体育教育专业模式。虽然目前阳光体育运动取得了一定的效果，但我们也应该清楚地认识到，“阳光体育运动”还存在诸多的缺陷，我们应该继续坚持和努力我们现在所做的工作，为阳光体育运动的开展做出贡献。

1.2 研究目的与意义

本文通过对兴化市五所中学的调查，以了解和掌握兴化市中学生参加阳光体育运动现状以及这项运动在开展过程中存在的一些问题，并提出相应的积极的对策，为我们以后逐步改善兴化市中学生参加阳光体育运动提供可靠依据。

1.3 研究现状

2006年教育部等部门发布了阳光体育运动的通知，学校领导和体育工作者根据教育部门的通知做了大量的工作，多年来无论是在理论基础上还是实践上都取得了相对不错的成绩，但是还是有问题客观存在的:

1.3.1 各学校的应试教育现象普遍存在，对升学率的要求严重阻碍了阳光运动的开展，减少了学生体育运动的时间。

1.3.2 学校专职教师的匮乏，严重制约着阳光运动的开展。

1.3.3 学校的物质资源也影响阳光体育运动的开展。

1.3.4 学校的领导对于阳光体育运动的开展在思想上还不够重视。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

以兴化市5所中学的学生为研究对象，这5所中学分别为兴化中学、兴化市楚水实验高中、兴化市周庄高级中学、兴化市第一中学、兴化市戴南高级中学，被调查人数为100人,分别是男生60人，女生40人。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

根据本次论文所要研究目的和内容查找近期发表的与阳光体育相关的论文，了解有关于阳光体育运动的研究进展，并对本研究提供可靠的理论依据。

2.2.2 问卷调查法

根据需要设计了《兴化市中学学生参加阳光体育运动开展状况调查问卷》，为了保证问卷的有效性，向有关专家和高级教师进行咨询，他们的测评意见基本一致，说明该问卷适用于本课题的研究。

2.2.3 访谈法

对兴化市被调查的5所中学的领导，体育教师进行访谈，知道目前阳光体育运动开展的情况，出现的一些需要解决的问题和困难。

2.2.4 数理统计法

利用软件excel对收集的问卷按研究中的具体问题进行统计，并先后对具体问题进行了多次组合。

3 结果与分析

3.1 兴化市中学阳光体育运动开展现状分析

3.1.1 学生阳光体育运动意识的必要性调查

由于生活水平的提高，当前青少年身体健康状况不容乐观。为此，教育部等部门联合发出通知，号召在全国开展“阳光体育运动”。在阳光体育运动开展的实际情况中，对其认识和理解是非常重要的，是保证顺利进行的必要条件。

表1 学生阳光体育运动意识的必要性情况调查统计 (N=100人)

从表1可以看出，绝大多数学生已经意识到开展阳光体育运动的必要性，认识到学生体质下降的现状和提高体质健康的紧迫性。

3.1.2 兴化市中学开展阳光体育运动的组织形式

阳光体育运动的开展形式丰富多样，其核心是体育课堂教学、体育课外活动。体育课的数量和质量，是影响阳光体育运动效果的两个最主要的因素。通过体育课堂教学，可以使学生掌握基本的体育知识，方法和技能，培养学生对体育的兴趣，增进学生和老师之间的交流，增强自身身体素质。

表2 兴化市中学开展阳光体育运动组织形式调查统计( % ) (N=100人)

由表2我们不难看出，兴化市中学的阳光体育运动主要以“全校统一形式，共同开展”和“以班级为单位，分别开展”为主要教学组织形式，经了解，这两种教学形式不仅可以为学生提供选择多项运动项目的机会，充分展现自身的运动特长。“以年级为单位，分别开展”的教学组织形式在开展阳光体育运动中也占有一定的比重，然而，“以体育社团为单位分别开展”的组织形式很少被选用，由于学校规模、场地器材、经费投入等现实因素的限制使得该组织形式无法大范围的使用。

3.1.3 学校开展阳光体育运动项目设置情况

根据现有的条件以及学生的喜好，兴化市中学平时开展的体育运动项目主要有以下几种。

表3 学校开展的体育运动项目情况一览表 (N=100人)

从表3可以看出，球类、跑操、田径分列前三位，而武术、健美操、体操等项目在中学开展较少。其中，最主要的原因是由于学校场地、器材、师资等多方面因素。

3.1.4 学生参加阳光体育运动的动机

动机是指由于人的需要所引起的，为了满足各种需要的特殊心理状态和意愿。

表4 学生收获调查表 (N=100)

由表4可知，69%的学生通过参加阳光体育运动进一步增强了体质，增进了健康，意识到体育运动对健康的重要性；78%的学生认为参加体育运动能够调节情绪，缓解心理压力，有助于心理健康的发展；58%的学生认为在参加锻炼的过程中，加深了同学与同学之间的相互理解，同时对于同学之间的友谊也起到了促进的作用；65%的学生觉得阳光体育运动的开展对学习文化课有较大的帮助，通过锻炼减轻了学习压力，学习效率自然也就得到提高；还有60%的同学认为参加体育锻炼不仅能提高自身适应各种环境的能力，还能培养他们坚强的意志品质以及抵抗挫折的能力。

3.2 兴化市中学阳光体育运动开展过程中存在问题分析

3.2.1 宣传力度不够，学生认识不

表5 对阳光体育运动的了解情况 (N=100人)

从表5可以看出，虽然国家开展采取了积极的宣传，但是真正了解阳光体育运动的人数却不多。由此可见，阳光体育的宣传不全面，导致学生对阳光体育不了解。

3.2.2 开展阳光体育运动的教学组织形式单一

大多数学校的体育基础设施不完善，体育器材缺乏，学生只能按照规定参加活动，刚开始还能吸引学生参与，久而久之，学生就会觉得乏味，参加体育锻炼的兴趣和热情也就变得越来越淡。

3.2.3 开展阳光体育运动的场地器材不足

体育运动的场地、设施配备是学校体育的物质基础，它的完善程度制约和影响着阳光体育运动的内容和水平。

表6 兴化市中学开展阳光体育的运动场地设施情况调查 (N=100人)

从表6可以看出，只有9%的学生认为学校的运动场地设施能够满足阳光体育运动开展的需求，16%的学生认识只是基本满足阳光体育运动开展的需求，剩余的75%都认为不能满足阳光运动开展的需求。充分说明兴化市中学的体育设施情况不容乐观，想要提升阳光体育运动开展的水平，相关的器材设施需要尽快完善。

3.2.4 体育活动的项目单调陈旧，缺乏创新

通过在兴化市部分中学调研发现，体育课堂教学和课外体育活动，班级教学和全校统一是阳光体育运动在实施的过程中的主要形式，涉及的运动项目主要以球类、田径类为主，很少开展一些新兴的体育运动项目，如轮滑、街舞、网球等，这些因素某种程度上都抑制了学生参加体育活动的兴趣和积极性。

4 结论与对策

4.1 结论

1.兴化市大部分中学生参加了体育活动，但是开展形式单一，运动项目单调陈旧，缺乏新颖性、趣味性。

2.在实施阳光体育运动的过程中，宣传力度不够，大多数学生对阳光体育运动的认识不足。

3.影响中学生参加阳光体育运动的因素是有很多的。其中主要因素是:运动场所不足、运动器材短缺、学习负担重和校领导、教师不重视等。其中，运动场所严重缺少是主要问题。

4.2 对策

1.加大阳光体育的宣传，提高对阳光体育的认识

学校通过体育课教学、宣传栏等宣传方式，利用学校广播、网络等媒介向学生传播健康第一的理念，让学生真正认识阳光体育运动，发自内心的自觉的自我运动，和操场、阳光、大自然成为真正的朋友。

2.通过加大资金的投入不断提高体育教学场地设备的条件

各学校应该拓宽经费筹措渠道，加强经费管理，各级政府大力号召社会相关部门加大经费投资力度，切实改善教学场地设施的条件，为阳光体育运动有条不紊的开展提供保障。

3.改变陈旧观念，关注学生健康

学校应改变应固有的应试教育观念，充分认识到开展阳光体育运动对于学生全面发展的的重要性，把阳光体育作为推进素质教育、丰富学生课余生活的着入点。家长要在孩子的成长过程中树立正确的观点，既要多鼓励孩子参加阳光体育运动，而且更要身体力行，让孩子真正从阳光体育运动中感到快乐，促进孩子的身心健康发展。

4.丰富组织形式，开创特色项目

在学校现有组织形式的基础上，还应该创建一些学生较为喜欢的体育运动项目。适当改编枯燥乏味的运动项目，多教一些学生相对喜欢的运动项目如街舞、攀岩、轮滑等。

5.抓好教师队伍素质的提高

学校应根据当前体育教师教学能力的情况，定期的举办体育教师的培训活动，为体育教师提供一个增加自身能力和教学能力的机会。在教学能力上悉心培养，新老教师结合，起到帮扶的用作。

[1] 《教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，2006-12-20.

[2] 《教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》，2007-04-26.

[3] 罗振宇.关于在中学开展“阳光体育”运动的理性思考[J].体育科技文献报,2007，(11)：15-19．

[4] 刘海元，袁国英．关于开展阳光体育运动若干问题的探讨[J].体育学刊，2007，14，(08)：10-14．

[5] 刘军．对“阳光体育”的推行障碍因素分析[J]．福建体育科技，2010，(10):13-24．

[6] 毛剑杨.《阳光体育与学生体育权利的思考》[J]．《南京体育学院学报(自然科学版)》,2009,(3): 87-89.

[7] 切实加强学校体育工作促进广大青少年全面健康成长——陈至立在全国学校体育工作会议上的讲话[N]．中国教育报，2006-12-23(01).

[8] 徐勤荣.中小学开展阳光体育运动的现状与对策[J].首都体育学院，2009.(08)：12-14．

Investigation and Analysis on Sunlight Sports Situation in Middle Schools in Xinghua of Jiangsu

Wang Jianyong，Fang Ming

Through methods of literature， questionnaire investigation ，survey and data statistics ，the author makes an investigation and analysis on the sunlight sports activities situation ofstudentsin 5 middle schoolsin Xinghua, analyzes the necessity of sunlight sport awareness, the organization form of sun light sport in schools, sport program sets, as well as the motivation for students to join in sun light sport. Result shows that many problems exist. The students consider sunlight sport to be necessary while the result is far from enough. Main factors restricting them from participation are funds and site facilities. At the same time, many problems are shown on publicity, the basic material conditions, teaching organizational form, organizational leadership and the system of sports laws and regulations. The paper offers related suggestions for the problems, in order to offer theoretical evidence for the promotion of sunlight sport in Xinghua.

Xinghua City；sunlight sports；current situation；development strategies

王建勇(1992-)，男，江苏兴化人，硕士在读，研究方向：体育教育训练学篮球方向。

扬州大学体育学院，江苏 扬州 225127 Sport School of Yangzhou University, Yangzhou 225127, Jiangsu, China.

G812.45

A

1005-0256(2017)01-0138-3

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2017.01.061