专题2词语

孟凡运

【考点阐释】

词语（含熟语）的理解与运用是初中语文教学的重点，也是中考的重点。中考对词语的考查方式有：①理解具体语境中词语的含义；②词语的运用；③近义词及关联词语的辨析。中考试题所涉及的词语，大多是语文课本和日常生活中出现频率高，但又容易出错的词。近年来，成语的考查几乎占据了整个词语运用考查的半壁江山。从题型来看，选择题居多，兼顾主观题。此外，一些省市考查了网络流行语，如“给力”“杯具”“吐槽”等，体现了“生活处处皆语文，语文时时现生活”的大语文观。这就要求我们做学习的有心人，养成随时积累的习惯。

【原题呈现】

一、词义理解

例1.（2015·江苏盐城）根据语境，下列加点词语解释正确的一项是（ ）

A.这些奇葩规定，有的毫无道理，甚至荒唐可笑。（别致，含微讽、调侃的意味）

B.我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝。（指出丑、丢脸的家伙，丢人现眼的人）

C.莫泊桑下车伊始就拿出一部具有决定意义的作品。（指官员刚刚下车，初到任所）

D.无事不登三宝殿，半夜三更前来，实在是打扰先生了。（表示没事不到皇宫来）

【解析】本题考查词义理解。A项，“奇葩”是“奇怪”的意思；C项，“下车伊始”指的是一开始；D项，“无事不登三宝殿”说明有重要的事情前来请教。B项对“现世宝”的解释是正确的。

【答案】B

例2.（2015·四川巴中）结合语境理解加点词语，错误的一项是（ ）

A.有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房的烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道：“那是在学跳舞。”（语出鲁迅《藤野先生》。“精通时事”是讽刺的说法，他们“精通”的“时事”，其实是一些无聊的事）

B.我小时候身体弱，不能跟野蛮的孩子们一块儿玩，我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。（语出胡适《我的母亲》。“野蛮”即“不文明”之意）

C.唉，我现在想想，那时真是太聪明了。（语出朱自清《背影》。“聪明”在句中实为“愚蠢”之意，是作者自嘲、自责的说法）

D.现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。（语出雨果《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。“赞誉”原意为“称赞”，这里用作反语，实为“控诉、谴责”之意）

【解析】本题考查短语在具体语境中的意义。B项，“野蛮”的原意是“不文明，没有开化”“蛮横残暴，粗鲁”，“野蛮”在此句中与“我”的“身体弱”相照应，可解释为“调皮的、活泼好动的”。其他三项解释均正确。

【答案】B

二、词语运用

例3.（2016·重庆A卷）下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）

A.盛开的紫藤萝花吸引不少人驻足观赏，那一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。

B.夕阳像一个巨人被捆缚了手脚，使出浑身解数，憋红了脸，在天边挣扎。

C.阅读课上，同学们像一只只勤奋的小蜜蜂，扑在书上，呕心沥血地吮吸着知识的营养。

D.湖边的那棵柳树，依旧舒展着美丽的枝丫，随风轻轻地摇曳着它妖娆的身子。

【解析】本题考查词语的运用。C项，“呕心沥血”，比喻付出了全部精力，多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力。用在这里与“同学们阅读”的语境不搭配。

【答案】C

例4.（2016·四川成都）下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ）

A.在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝，获得冠军。

B.孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。

C.几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存了。

D.杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。

【解析】本题考查对成语的理解和运用。B项，“洗耳恭听”指做好准备用心聆听别人说的话，多用作虚心听人说话时的客气用语，现也可用作讽刺或诙谐语。用在此处不合语境。

【答案】B

例5.（2016·山东潍坊）下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（ ）

A.京剧大师梅葆玖先生演技高超，他在传统京剧《霸王别姬》中扮演虞姬，演得惟妙惟肖，活灵活现。

B.陈忠实老师看到出版社的工作条件很差，就自掏腰包两万元，为改善我们的工作条件尽了一点绵薄之力。

C.中国首个“4.0”产业园区——潍坊国际创意港5月8日开园，国际机构争相入园，众多资深创客也心无旁骛。

D.与广袤的宇宙相比，人类只是沧海桑田，极其渺小，只有遵循规律，按规律办事，才能实现“天人”和谐。

【解析】本题考查对成语运用的辨析。答题时要结合词义及语境具体分析。A项，“惟妙惟肖”，形容描写或模仿得非常好，非常逼真。B项，“绵薄之力”，指很小的力量，系谦词，不能用于评价别人。C项，“心无旁骛”，指在正业之外无所追求，用在这里与“争相入园”一词相矛盾。D项，“沧海桑田”形容世事变化很大，此处应该用“沧海一粟”。

【答案】A

例6.（2016·湖南长沙）下列加点词语运用不正确的一项是（ ）

A.小狗丢失后，他心急如焚，到处张贴“寻狗启示”。

B.今年五一假期，前来长沙县金井镇“茶文化基地”游玩的人络绎不绝。

C.为了纪念唐代书法大家欧阳询，“当代文人书法周”活动在望城区书堂山举行，为书法爱好者提供了一场叹为观止的文化盛宴。

D.世上无难事，只怕有心人，长沙磁浮快线的建设者们克服了重重困难，付出了巨大努力，终于按时完成了建设任务。

【解析】本题考查词语在具体语境中的运用。A项，“启示”用为名词时指通过启发提示而领悟的道理。此处应该用“启事”。“启事”指为了说明某事而登载在媒体上或张贴在墙壁上的文字。

【答案】A

例7.（2016·江苏连云港）下列句子中，加点词语使用错误的一项是（ ）

A.设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。

B.秋风中叶子簌簌而落，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。

C.山区扶贫工作是一项利国利民的工程，涉及多个方面，解决交通问题首当其冲。

D.花果山玉女峰以“江苏第一峰”而闻名遐迩，引来无数宾客登高览胜。

【解析】本题考查成语的运用。C项，“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，用在此处不能表达原句子的本意。

【答案】C

三、近义词及关联词语的辨析

例8.（2016·重庆B卷）下列依次填入横线处的词语最恰当的一项是（ ）

骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是

的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是 的瞳仁；斗虎一样，是 的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

A.飞动 闪耀 强健 B.飞扬 闪耀 强壮

C.飞动 闪射 强壮 D.飞扬 闪射 强健

【解析】本题考查词语的理解和运用。“飞动”指飘逸生动，“飞扬”指飞舞飘扬；“闪耀”指耀眼、闪烁，“闪射”指放射光芒；“强壮”形容结实、有力气，“强健”形容身体强壮。结合选文中各空所形容的对象“流苏”“瞳仁”“风姿”，即可得出D项正确。

【答案】D

例9.（2016·山东菏泽）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）

虽然远离了尘俗，山不寂寞，山不孤独。那（缭绕 缠绕）在峰头的白云，岂非在絮语着动人的爱情？那愉快地生长着的林木，岂非在描述着丰厚的友谊？若不是山岳特别地（宠爱 溺爱），小草为何特别茁壮？花朵为何特别艳美？鸟儿们的鸣叫为何特别（嘹亮 响亮）呢？

A.缭绕 宠爱 嘹亮 B.缠绕 溺爱 嘹亮

C.缭绕 溺爱 响亮 D.缠绕 宠爱 响亮

【解析】本题考查词语的理解与运用。本题依然要根据词语的含义和具体语境来考虑。如：“云烟”不能“缠绕”，只能是“缭绕”；选文用的是拟人修辞，所以要用“宠爱”；“嘹亮”指“声音清晰圆润而响亮”，常用来形容鸟叫和歌声，而“响亮”用在此处不恰当。

【答案】A

例10.（2016·山东临沂）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

①传唤来的同乡集资把他保了出来，问他事由，他只说自己一时糊涂，走错了人家。他不想让颠沛在外的同乡 阴影。

②2015“寻找最美医生”颁奖典礼通过展现医生们的感人故事和崇高精神境界， 了社会主义核心价值观。

③谈论沂蒙精神及其影响力，我们既要有文化自信，不 ，又要有全国视野，不盲目乐观。

A.蒙受 弘扬 妄自菲薄

B.蒙受 宣扬 妄自尊大

C.承受 弘扬 妄自尊大

D.承受 宣扬 妄自菲薄

【解析】本题考查词语的理解和运用。“蒙受”是指受到，遭受；“承受”则是指承担，接受。与 “阴影”搭配，显然“蒙受”更合适。“弘扬”指发扬光大；“宣扬”指广泛宣传，使大家知道。②句显然应该用“弘扬”。“妄自菲薄”指过分地看轻自己；而“妄自尊大”指狂妄地自高自大。根据③句的语境，应用“妄自菲薄”。

【答案】A

【常见题型撷英】

1.（2015·湖南邵阳）下列句子中加点的字词理解有误的一项是（ ）

A.盘旋的圆形队和轻快飞舞的鹤姿，悠悠扬扬，壮观绮丽，美不可言。（绮丽：鲜艳美丽）

B.黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥……（砥：磨刀石）

C.为了实现中国梦，我们的各级干部也是蛮拼的。（蛮拼的：挺努力的）

D.气温高达三十六度，我们的交警依然坚持上路指挥交通。想一想，我也是醉了。（醉了：陶醉了）

2.（2014·贵州贵阳）下列词语解释有误的一项是（ ）

A.惘然：心里好像失去了什么的样子。

B.倒坍：倒塌。

C.理至易明：道理极容易明白。

D.折衷是非：反复折腾，搬弄是非，无理取闹。

3.（2016·山东淄博）下列句子中，加点的成语或俗语使用不恰当的一项是（ ）

A.在美丽乡村建设中，不能“眉毛胡子一把抓”，要找准着力点，软硬兼施，内外兼修，使乡村既有颜值担当，更有内涵气质。

B.2016年4月4日，曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉——国际安徒生奖。这标志着中国儿童文学已经走向世界，也是中国文学多年发展指日可待的结果。

C.家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。

D.中国历来不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鸟的鲁班……他们不仅是工艺纯熟的技者，还是明法通道的智者。

4.（2016·重庆B卷）下列句子中加点成语运用不当的一项是（ ）

A.聪明的重庆人因地制宜，依山建楼，跨水筑桥，让重庆呈现出一种独特的美。

B.晚上，我悠闲地在花园里散步，明亮的路灯戛然而止，四周一片漆黑，原来是停电了。

C.课间十分钟，班上的“开心果”张晓松使尽浑身解数，搞怪逗乐，整个教室充满了快活的气氛。

D.留学生易文婷对故乡的思念与日俱增，收看央视国际频道成了她每天的必修课。

5.（2016·广东东莞）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）

A.对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。

B.我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

C.叫卖者得气力足，嗓子脆，口齿伶俐，咬字清楚，还要会现编词儿，脑子快，能随机应变。

D.翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山，苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。

6.（2016·山东德州）下列加点的成语使用不正确的一项是（ ）

A.中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆，对和平有着孜孜不倦的追求。

B.卓凡批评同桌写作文经常文不加点，错字百出。

C.九旬高龄的老教授在二中礼堂讲授国学，他旁征博引，侃侃而谈。

D.长河公园景色宜人，周围高楼鳞次栉比，你不会想到几年前这里还是一片荒地。

7.（2016·山东滨州）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

①马可·波罗在他的游记里，十分 这座桥。

②无论脚步走多远，在人的脑海中，只有故乡的味道，熟悉而又 ，它就像一个味觉定位系统，永远牵系着记忆深处的故乡。

③王东真是 ，制作出的航船模型与众不同，令人叫绝。

④书法是中国传统的艺术形式，风格各异的作品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将书法艺术之美表现得 。

A.推崇 稳固 别有用心 淋漓尽致

B.崇拜 稳固 别有用心 惟妙惟肖

C.崇拜 顽固 别出心裁 惟妙惟肖

D.推崇 顽固 别出心裁 淋漓尽致

8.（2016·山东潍坊）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）

寒冬腊月，山里的蜡梅相继开放。它们虽然生长在贫瘠的岩缝间，经受着凄风苦雨的（侵蚀/侵袭）和无人问津的寂寞，却也无怨无悔；即使零落成泥，也芳香依旧。到了三四月份，生长在高原上的紫花地丁也会自在绽放，三朵两朵地挨在一起，看上去，好像在说悄悄话的小姑娘。花瓣左右对称，向外弯曲，是扎在姑娘头上的马尾辫。紫花地丁紫得清新淡雅，像水墨画中的一缕青烟。它虽微小但并不自惭形秽，（而且/反而）更追求精致，活出（精彩/精华）。

A.侵蚀 反而 精华

B.侵袭 而且 精华

C.侵蚀 而且 精彩

D.侵袭 反而 精彩

9.（2016·四川巴中）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

①遥望故乡，夕阳下一条青石的小街，小河上一座 的小桥，静谧而安详。

②外交部发言人就个别国家 入侵我国南海岛礁的行径表示强烈谴责。

③实现中华民族的伟大复兴，不但要有必胜的信心，还需要我们用勤劳的双手去创造 的物质财富。

A.轻盈 公开 丰富

B.轻巧 公然 丰富

C.轻盈 公然 坚实

D.轻巧 公开 坚实

【举一反三·新题演练】

1.下列加点词语解释有误的一项是（ ）

A.地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。（骄子：骄傲的儿子）

B.读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。（矫：做作，不真实）

C.从草丛里跑出一只老鼠来，它一看苗头不对，知道出来得不是时候，便仓皇逃窜。（苗头：略微显露的趋势或情况）

D.还有各种吃食，哪一个摊子的大饼最厚实，哪一家小店可以光买米饭不买菜。（厚实：又厚又密实）

2.结合语境，下列加点词解释有误的一项是（ ）

A.在湖中，昔日的潋滟的绿波为坚冰所取代。（水波荡漾的样子）

B.他忽然低下了脑袋，嗫嚅着道：“在安徽。”（小心翼翼的样子）

C.看见满院狼藉的东西，不禁簌簌地流下了眼泪。（乱七八糟的样子）

D.下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。（盘旋舞动的样子）

3.下列加点成语使用有误的一项是（ ）

A.这两部小说的创作风格不约而同，各有特色。

B.我接过书，害羞得不知应当如何对他表示我的感激，他却若无其事地走开了。

C.机器人能替代人类做的事情太多了，在灾难搜救方面，机器人当仁不让。

D.我们学习字词要知道它们的意义、字形，不能不求甚解。

4.下列加点词语运用有误的一项是（ ）

A.那两个女人撩人心弦地微笑着，总之从外貌来看，要不是她们必须支撑烛台，似乎就会从台座上跳下来。

B.医师看着礼物，慢腾腾地搔着耳背，嗽一下喉咙，游移不决地擤鼻子。

C.在桌上摆这么一个妖形怪状的东西，就把整个住宅都弄得乌烟瘴气了！

D.律师瞧着大烛台，也像医师那样，为同一个问题挖空心思，想了很久：该怎么处置这个礼物呢？

5.下列加点词语使用不当的一项是（ ）

A.小弗郎士觉得他从来没有这样耐心地听讲过，韩麦尔先生也从来没有这样细心地讲解过。

B.教室后边几排板凳上坐着好些镇上的人，他们也一样安静。

C.他应当鼓舞起他们的爱国心，告诉他们抵抗敌人。

D.他们分散开来，正在很有次序地进行搜索。

6.下列加点成语使用不当的一项是（ ）

A.昨日知名博主长春国贸曝光了一张范冰冰小学毕业照，与同学们一起合影的范冰冰从小就显得与众不同。

B.咱们不是大师，当然给不了标准答案，但可以集思广益，把各种可能性分析给人家。

C.虽然斯诺登对美“棱镜”计划的揭秘震惊世界，但也只是冰山一角，华府手中不知还有多少一文不名的秘密。

D.他喜欢颠覆性的“行为艺术”，每干一件事儿，都惊世骇俗。

7.下列成语使用不正确的一项是（ ）

A.无人驾驶地铁列车，外观与普通地铁并无二致。

B.把绿色崛起作为一以贯之地坚持和践行的奋斗目标，才能实现生态效益和经济发展的双赢。

C.小王帮助残疾人的事迹传播开来，大家东施效颦，也纷纷行动起来。

D.大多数儿童防晒霜未标识适用年龄，导致很多家长无所适从。

8.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）

A.这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。

B.我打开窗子，石榴的树叶和火红的花朵扑面而来，柔韧修长的树枝毫不掩饰它登堂入室的欲望。

C.当今时代，越是孤陋寡闻的人心境越浮躁，而知识渊博的人心态更平和。

D.我看见石榴树整理着它的枝条和叶子，无所事事。树的表情提醒我，那不是一次伤害，而是一次意外。

9.下列加点词使用不当的一项是（ ）

A.《勇气》一文中的美国伞兵，是一名战功卓著的英雄。

B.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

C.虽然这道题比较难，但是在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。

D.醉酒男子误落水井，所幸经当地公安民警及时相助，被困男子最终化险为夷。

10.下列加点词语使用不当的一项是（ ）

A.不参加任何成果鉴定会，不出席应景活动。

B.这在当时简直就是一个“天文数字”。

C.一般科技人员的住房都有了很大改善，您说的那是老皇历了。

D.这些年轻的科学家以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。

11.下列各句中加点的成语使用正确的一项是（ ）

A.当越来越多的人忙于抢红包并乐此不疲时，世界上最遥远的距离就变成了“我看着你，你却在抢红包”。

B.为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子上各种各样的辅导班，确实有他们难言之隐的苦衷。

C.第二届世界互联大会在浙江召开，炙手可热的互联巨擘们齐聚乌镇，共商互联的发展大计。

D.居高不下的房价已成为影响人们生活质量的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声也络绎不绝。

12.在下面文段的横线上依次填入词语，最恰当的一项是（ ）

这样一株小生命，竟然生在这样一个没有足够水源和 的地方却依然昂首挺立着。他很是惊讶，几乎花了一上午的时间，蹲在这株小草旁边，看着它一次次骄傲而倔强地挺起头颅，并快乐地抖动着，像是在昂首挺胸地迎接下一轮强风的 。

A.养分 侵略 B.养料 侵袭

C.养分 侵袭 D.养料 侵略

13.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ）

①她哺育滋养了各族儿女，成为 各族人民的精神纽带。

②他的书架上 有中国艺术家的著作，还有大量西方艺术家的文集……

③生活的繁杂，工作的压力，他“简”而处之，因为怀着一颗 的心。

A.连接 不止 宁静

B.联结 不止 安静

C.连接 不只 安静

D.联结 不只 宁静

14.依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（ ）

①萨沙·斯米尔诺夫，腋下夹着一件东西，露出愁眉苦脸的 ，走进柯谢尔科夫医师的诊室。

②我们一直 着，当作贵重的纪念品。

③只有一点我觉得 ：大烛台只有一个，没法配成一对。

④喜剧演员的化妆室里涌进许多男人，特意来 那个艺术品。

A.神采 爱护 珍惜 欣赏

B.神色 保护 可惜 观赏

C.神情 保存 惋惜 欣赏

D.神气 保护 惋惜 观赏

15.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

①警方提醒市民要提高警惕，增强自我保护意识，学会辨识 的骗子，以免上当。

②每逢节日，看到同学与亲人团聚的场面，他总会 ，深深思念远在家乡的母亲。

③古人讲究称呼，对象不同称呼就不同，对自己用谦称，对别人用尊称，不能 。

A.形形色色 触景生情 混为一谈

B.五花八门 触景生情 混淆是非

C.形形色色 睹物思人 混淆是非

D.五花八门 睹物思人 混为一谈