高中化学盐类水解规律及其解题运用

廖信言●

江西省赣州市上犹中学(341200)



高中化学盐类水解规律及其解题运用

廖信言●

江西省赣州市上犹中学(341200)

高中化学盐类水解规律是其基础知识的重要的组成部分，在高中化学的题型当中也占据着一定的比重，因此加强对化学盐类水解规律的知识巩固对学生的分数的提高也是具有重要意义的.本文对高中化学盐类水解规律进行分析，对高中化学盐类水解规律在题目当中的运用进行分析，帮助学生理清解题思路，从而促使其完善知识结构.

1.高中化学盐类水解规律的条件

盐类是高中化学当中十分重要的一个类别，盐类水解我们可以进行总结为盐的离子跟水电离出来的氢离子或氢氧根离子生成弱电解质的反应，称为盐类的水解.在哪一些情况下会出现盐类的水解呢？这是对其盐类的浓度、酸碱性、离子特质等进行分析，化学中盐类的水解可以总结为谁弱谁水解，谁强显谁性；两强不水解，两弱更水解，越弱越水解.这也是其一般特性下的水解.“有弱才水解”这个含义是在盐类当中是需要有弱酸根离子或者具有弱碱金属离子.

例如NaCl中的Na+对应的碱是强碱NaOH，则Na+是强碱金属离子，不会水解.NaCl中的Cl-对应的酸是强酸HCl ，则Cl-是强酸根离子，也不会水解.所以，NaCl在水溶液是不会发生水解.

在化学题目当中对盐类水解的条件进行分析，水解分析条件是有其性质上的差异，因此也有盐类水解进行分析，从而对这一类题目规划到例题一进行分析.来以对水解的条件进行分析也是十分重要的，盐类的离子有其所对应的酸碱性，因此当离子的酸碱性越来越弱，水解的可能性也越来越大

2.高中化学盐类水解规律的解题运用

高中化学盐类水解规律一直以来是基础化学知识当中的重难点，为此有针对地进行训练是对学生整体学习水平的提高.本文对高中化学条件对水电离平衡的影响以及对其在解题当中知识的运用对学生的学习时具有重要的借鉴意义以及教育意义的.学生对知识的掌握不是一蹴而就的，而是不断地对其知识进行补充和进行自我学习与总结，这是十分重要的.在前期的知识掌握牢固之后才可以有效地对题目进行解答.

在一些情况下，对题型认识的不断深入，在高中化学当中对何种情况下会出现盐类水解进行分析，才能在实际当中考虑清楚多种结论，对此将在多种情况下发生的盐类水解情况进行分析，从而对此种题型进行归纳，归纳为题型二.方便学生找准类似题型的解题方法.

例如，学生应该在哪些情况下考虑盐的水解呢？分析盐溶解酸碱性的时候要对水解进行分析，同时对盐溶液当中所存在的离子的种类要对盐的水解性进行考虑，这也是十分重要的.经常所提到的盐类是分为强酸强碱盐，这一类盐基本上是很难发生水解的，除此之外还有强酸弱碱盐以及弱酸强碱盐，弱酸强碱盐.每一种盐类在不同程度上是可以进行水解的.除这四种类型的盐类之外，还有多元弱酸或多元弱碱形成的盐的水解，这一类是有步骤的进行的，相比较其他盐类的水解化学方程式，这一类盐的水解的过程是分步进行的，第一步的水解的量不断地增多，随之第二步的水解的程度就减慢了许多.

因此教师在进行教授的时候需要对高中化学的盐类的水解进行分类，不同的盐类水解的程度也有所不同，因此对水解反应当中所产生的水的多少也是有所区别.不少学生在进行做题的时候，所列出的化学反应式当中没有水，就认为其盐类是无法发生水解的，这一想法是错误的，不产生水并不代表没有水参加.

高中化学盐类水解规律并非是十分困难的知识点，学生的学习主要也是以理解与记忆为主，在水解过程当中的影响因素进行分析就能够对盐类的水解最终得到的结论是正确的.为此，教师要锻炼学生学习的能力，增加他们对知识的掌握，才能基于此对知识进行灵活应用.树立学生解题的自信心，伴随着分数的增长提高学生对高中化学基础知识的掌握.

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1008-0333(2016)28-0076-01