图形本质催生解题思路 本原思想提升思维品质
2017-01-03 01:42葛建华
教学月刊·中学版（教学参考） 2016年12期
葛建华
摘 要：解题教学离不开思维训练，问题的本原考虑是解题的基本思维.让学生学会从数学本质出发，深究问题的核心，这样才能较为快速地找到解题的突破口，形成优良的解题思路，从而实现高效解题，提升学生的思维品质，真正提高学生的数学核心素养.
关键词：图形本质；解题思路；数学思维；数形结合
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