文科院校计算机实验室资源共享与管理

刘振宇

（吉林华桥外国语学院 现代教育技术中心，长春 130117）



文科院校计算机实验室资源共享与管理

刘振宇

（吉林华桥外国语学院 现代教育技术中心，长春 130117）

［摘 要］文科院校的计算机实验室是教学的重要基地，计算机实验室的资源共享与管理是文科院校实验管理的重要组成部分，它不但关系到设备的有效利用率和使用寿命，还关系到实验教学工作的顺利进行。本文主要探讨了计算机实验室中硬件资源和各种软件资源优化共享的优势，并提出相应的建议和策略。

［关键词］计算机实验室；管理；资源共享

由于现代教育技术手段的普及和影响，文科院校的教学信息化水平在不断提高，在教学过程中的各个环节其技术日益深入，如何为各学科和专业提供高性能的计算机共享教学实验平台成为算机实验室管理创新的重点。与此同时，各学科、专业的实验、实训教学对计算机实验室的建设要不断加强，而文科院校实验室建设场地相对有限。这就要求我们建设一套计算机实验室综合管理措施，提高实验室综合利用率，充分发挥计算机实验设备的作用。

1　计算机实验室目前状况

一直以来，计算机实验室的资源建设都是由各院系提出自己的建设需求，然后由学校的设备论证委员会论证后开始建设。这样建设的计算机实验室完全是根据一个特定的专业或课程设计的，完全服务于该专业或课程。这种建设模式的优点就是计算机实验室资源完全由该专业或课程使用，便于安排课程，更好地满足该专业或课程的建设。但这种建设模式更有明显的缺点和不足，计算机实验室资源用途较为单一，造成不能共享使用，计算机资源、实验室空间的利用效率极低。例如，我校现有的国际贸易实训实验室、计算机基础课实验室和会计模拟实验室等，建设是没有共享的概念，导致虽然计算机的资源都差不多，基本上都能完成计算机类的实验课程，这些计算机实验室不同的只是软件环境，但由于分散建设时没有考虑到的一些座位多少、计算机配置高低等因素，致使这些硬件资源却没有共享使用，可见计算机实验室的这种分散建设管理模式存在许多不足。

计算机实验室资源用途较为单一，实验室资源很不平衡，难以形成全校计算机实验室资源的整体优势。

由于管理体制原因，计算机实验室不能统筹安排课程，导致一些计算机实验室存在大量空余时间。

计算机实验室资源的较低利用率，无法共享，不仅闲置了计算机资源，大量计算机实验室的重复建设同时，也造成实验室空间的严重浪费。

2　计算机实验室校级统一管理模式

计算机实验室校级统一管理模式应是根据人才培养的规格要求和科学研究的需要，建设现代化的实验室建设管理机制，合理规划计算机资源，实现资源共享。充分考虑基础课程、基本实验、基本技能训练的要求，打破原有分散的建设模式，使计算机实验室成为应用型人才培养的实验基地，兼顾可持续发展的需要。

2.1建设现代化的完善的实验室建设管理机制

为了避免计算机实验室建设中的资源浪费，首先成立校级计算机实验建设和规划委员会，全面负责全校计算机实验室的科学规划，集中建设计算机实验室。其次，依照教学内容的要求，将实验室分为基础实验和专业实验等2~3个档次配备的计算机设备，统一型号、统一配置，防止计算机型号过多，不利于管理及购置。

2.2建立计算机实验室统一排课机制

为了解决计算机实验室资源利用率不均衡，难以形成教学和科研的整体优势的问题，全校所有计算机实验室的课程应由教务处协调相关院系后统一安排。通过教务系统的统一排课，可针对有限的计算机实验室资源、师资及教学时间资源，为达成最佳教学目标而进行的综合优化，通俗地讲可使所有的计算机实验室的利用率达到最大化。

2.3建立计算机实验室多系统环境

在高校，随着计算机实验室数量的不断增加，管理工作日渐繁重。因此，还原卡在计算机实验室中的应用日益普及，这样能更加高效地维护计算机设备资源。为了满足计算机实验室资源的共享需求，必须满足不同教师对软件环境的不同要求。不同的教师在计算机实验室上课时对操作系统、应用软件等都有不同需求，因此它们也可能会互相影响，甚至出现冲突，导致系统运行缓慢、死机等情况发生。因此，为了满足教师教学的不同需求，采用还原卡的多系统安装功能在计算机设备上合理划分硬盘区域，安装多种系统环境，使计算机实验室可共享使用，提高计算机实验室资源的利用率。

3　结 语

当今时代是高速发展的信息时代。计算机实验室原有的分散管理模式具有很多不足，而符合学校自身特点的建设管理模式和信息化技术有助于改善这些不足。对于文科民办院校来说，计算机实验室采用校级统一管理模式是发展的需要，经过30多年的跨越式发展，民办高校的办学成果和办学模式得到国家和社会的肯定和认可。但民办高校都有人、财、物相对缺乏的情况，所以在计算机实验室建设方面都会考虑到合理利用、资源优化共享等问题。通过适合自身发展的实验室建设改革，使计算机实验室成为拥有多种软硬件使用环境，集实验教学、上机实践、自主学习、培训、实践创新与上机考试为一体的共享教学平台，提高实验教学水平。

主要参考文献

［1］宫萍.如何发挥高校计算机实验室的潜能［J］.经济师,2012(3).

［2］姜丽伟.教学实验设备使用与管理的优化［J］.实验技术与管理,2011(10).

［3］陈治,周翔鹰.高校计算机实验室资源优化的研究［J］.实验技术与管理,2012(11).

［基金项目］吉林省高等教育学会高教科研课题（JGJX2015C92）。

［收稿日期］2015-11-20

［中图分类号］G482

［文献标识码］A

［文章编号］1673-0194(2016)02-0229-02

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.02.175