对《会计英语》项目教学设计及实施案例

◎夏锋

对《会计英语》项目教学设计及实施案例

◎夏锋

针对会计英语的项目教学的应用薄弱，以及时代革新的大背景下，本论文旨在为课程学习开发设计提供借鉴，相互学习。该项目教学设计以高校高职学生为对象，主要围绕情境角色模拟，前期准备，中期讨论完成，后期总结等三个阶段式进行。

项目教学的理论基础实践应用广泛，在各个行业的教学也得到很好的应用，但对于英语课程的话就相对少一些。当前就业状况来说，还存在相当大一部分的学生没有办法在进行实践中能学以致用，即使找到与财务相关的实习但却也由于接触层面的原因，很难体会到健全的相关制度，也就是科学的财务制度。

会计英语项目教学教程

“统领全局”和“主体”的思考

想要通过听说读写的传统式教学等的训练，让同学们在过程中考虑运用所学到的知识来构建这个事情是很困难的。但是我们换一个方式，收到的效果就不一样了。我们通过会计英语项目教学教程的学习，就在很大程度上让同学们树立和优化指导进行更深层次的了解了。

“统领全局”特点的研究

统领全局作用和知识的简要概括。本项目的主要对象是高校高职学生，同学们经过高中阶段的英语学习，加上大学英语的进阶训练，了解基本的语法和英语单词的运用，基本能阅读简单的资料等。在这个基础下，会计英语课程的设计主要是放在英语的职业性学习方面来进行。建议采用多种方式来进行，如ppt、视频教学，双语教学等方式，提高广大同学们的学习效率。

学生的学习目的动力及风格。在招聘人才市场上，大多企业，如外资企业，以及境外接触业务较多的企业，在招聘会计员工的筛选上，大多数要求双语的会计业务办事能力。因此帮助学生在会计就业方面达到该标准成为了最重要的目的以及动力。另外，部分同学进行的专科升本科的英语考试，大学英语四六级等也成为学习动力。

选取适合的会计英语“项目”

会计英语项目式教学重点放在培养同学在良好的环境下提高会计工作适应能力，最后能成为用英语进行会计信息的传递，处理的专才型新时代会计人才的目标前进。随着信息时代的推进，我国企业会议规则与国际日益接轨，所以会计英语学习要以基础会计、财务会计的为主，但又不是简单的纯粹英语版本。

项目教学法在会计英语中的执行

项目目标设计

经过项目的学习，同学们能够把握中西方会计的异同点，账目的构造以及填写的要点的同时，也能熟练运用英语结转账项的能力，体现良性竞争机制，高度的责任的职业道德素质。

项目概述和情境设计

本项目教学的设计以多媒体形式引入情境，通过具体的情境模拟如角色扮演、启发诱导、小组竞赛、分组讨论，多媒体辅助教学法、领读与跟读、学生实训与纠错。，梯度试问“是什么、怎么做、为什么”等来引发思考，进行创新。

项目准备

根据实际情况，进行考核测试将同学的英语水平分为四个等级，进项座位等级编座，以平衡各组员水平相当进行分组，同时在项目执行过程中，组员内优势互补，各组形成良性竞争，打造一个活跃的学习范围。同时，教师在项目过程中，要及时查收同学的学习进度，教学资料的完成程度以及其他方面的实时控制，以便及时的方案调整。

项目教学过程和体验

布置工作任务。提前布置项目教程的作业，如 “由普通日记账结转至总账”，和确立任务完成分数制度来激发学习。该过程灵活运用，教师可以依据实际情况进行调整。

组内讨论。各小组组员开展教师布置的工作任务，通过多种方法途径进行收集资料讨论形成统一的意见，完成任务。

老师现场观察指导，并且教师需要及时总结同学们在讨论工程中出现的问题和思考路线，为后续的项目推进做好准备。

工作分析及引导。老师对新单词进行多角度分析和中西方的对比来帮助同学学习，引导同学的自我学习完成工作任务。同学在学习新单词时要跟随老师的步奏进行复读，小组之间相互更正读音，提高学习效率和质量。

小组竞争完成任务。老师设置好模拟情境，组织同学做好分组工作，确定角色，如财务部工作环境的会计结转总账角色等等，教师也必须参与其中，做好监督工作，以及要求同学在规定的时间完成任务，依据各方面指标进行计算成绩。

任务展示及评估。对于同学的任务完成成果的展示采用老师点评和其他小组互问的方式来查收，回到正确的小组加分，错误的扣分以此激励学生。并且对小组的任务进行评估，根据回到情况以及时间的快慢等几个方面计算分数，评出最好小组进行奖励。

任务总结。根据各个小组的汇报情况，老师及时总结项目教学过程中问题，帮助同学们查漏补缺，更好更快的融入进来，形成自己的学习方法以及构建思考框架。在课程结束前，老师可以播放实际案列引导同学们对未来职业的思考。如“奥林巴斯 ”财务丑闻案。

在如今这个信息化的时代，传统的听说读写的英语教学模式已经不能跟上潮流的步伐，已经不能满足社会日益增长的专业化人才的需求，所以寻求突破，敢于改变才是应变之道。如我们应该加强相关实践基地的建设，积极创造同学社会实验经验，使其知识学以致用，提前适应职业生涯，提高职业能力等。另外，我们要充分利用现有的教学资源，最大程度的发挥作用，如举行相关的会计英语职业大赛，建立校园会计协会，健全课程设计等等方面来学习。通过各方面的革新将对会计相关专业的同学能给予较大的帮助，起到正面的效果。

（作者单位：广西国际商务职业技术学院）