“甜甜”的批评

黑龙江省八五六农场幼儿园 韩 平

“甜甜”的批评

黑龙江省八五六农场幼儿园 韩 平

午睡时间到了，孩子们都上了床，可是脱下的鞋子乱七八糟摆了一地，只有健健不但把自己的鞋摆好，还把别的小朋友的鞋一一摆好。我走了过去没有批评其他孩子，只是微笑着对健健说：“今天健健的表现真棒，把鞋子摆得真整齐，你还很勤快、有爱心，把别的小朋友的鞋也摆好了。看样子咱们班的鞋很快就会摆摆整齐了。”话音刚落，孩子们马上都下来，摆起鞋来。果然，一会功夫，小床边的地上不再是一片狼藉了，而是摆放整齐的鞋子。

批评可以是严厉的，但也可以是甜甜的，一个微笑，一个眼神，足以传递出善意或严厉的批评。甜甜的批评既体现了对孩子的尊重和爱护，也体现一个教师较高的自我修养和素质。善待别人就是善待自己，甜甜的批评往往比粗暴的批评更有效果，请老师们多多使用甜甜的批评。

教 育 感 言

以前孩子们犯错误，我总会直言不讳地指出来，让小朋友们改正，但是我发现效果并不明显。自从我把批评变表扬后，孩子们都争先恐后地模仿被表扬的孩子……相信正面教育会影响更多的孩子。