浅谈如何增强公路职工教育培训的针对性和时效性

肖善斌 / 宣城市公路管理局

浅谈如何增强公路职工教育培训的针对性和时效性

肖善斌 / 宣城市公路管理局

针对公路工作要求的越来越高和当前职工的学识、阅历、岗位技能参差不齐等特点，加强职工教育必须立足行业特色，采取因材施教、按需施教，切实提高针对性和时效性，为公路事业的快速发展提供人才保障。

增强；职工教育；针对性

随着社会经济的快速发展、法制社会的不断健全以及公路体制改革的不断深化、公路管养机制的不断变革，传统的职工教育培训模式已经显得越来越不适应快速发展的公路事业需要。现就如何增强职工教育的针对性和实效性，谈几点认识。

一、强化意识，不断增强职工教育工作的主动性

随着科技的进步、事业的发展，对在岗人员的知识需求呈动态趋势，教育培训工作显得更为重要。但职工教育的发展和公路事业的突飞猛进存在较大差距。基层单位重业务轻培训，认为干部职工参加培训会影响业务工作，部分干部职工在思想认识上，对职工教育培训的重要性和必要性还缺乏足够的认识，缺少学习的紧迫感和主动性，对自身素质的提高重视程度不够，自觉学习及接受培训的意愿不强。

第一，要牢固树立重视职教的意识。为了实现行业自身的发展目标，应结合行业实际，严格遵循按需培养，讲究实效的原则，充分挖掘和利用各种教育资源，调动各方面的积极性，拓展培训思路，推动学习型组织新格局的建设。要树立职工培训是一种资源开发和基础性建设，是投入少、见效快的有效形式，是最具经济和社会效益的实效性投入观念，进一步提高认识，开阔视野，拓宽教育培训工作的新思路。

第二，要持续营造重视投入的氛围。把培训工作做为本行业重要事项来抓，加大对职工教育培训的投资力度和管理力度，才能充分调动职工的积极性，为职工营造良好的学习环境，变要我学为我要学，循序渐进地培养出一支有文化、懂技术、能打硬仗的技术队伍。

第三，要不断完善重视考核的机制。制订阶段培训任务，层层分解，逐级落实，强化培训管理，充分发挥行业职工培训部门的主导作用，建立起与各基层单位的考核奖惩制度，齐抓共管，使培训工作落到实处。逐步建立健全上岗培训、晋职培训、技能培训等制度，并使其规范化、制度化。

二、围绕中心，不断增强职工教育工作的针对性

第一，细化培训计划。把每年举办几期、什么类别、针对哪类培训对象，培训什么内容、邀请哪些培训老师等，都能根据上级的培训要求和本岗位工作的需求来选定，使每一期培训班都办的十分必要、十分得体、十分及时、十分管用。比如，根据领导干部岗位需求，举办领导干部培训班；根据中层干部的培训需求，举办中层干部执行力培训班；根据骨干的培训需求，举办各类骨干培训班等。

第二，理顺工学关系。基层单位要鼓励职工积极参加的同时，合理交接好参加培训人员的短期工作，处理好和协调好培训学习和干工作的关系，尽可能地避免在培训期间又回单位工作的情况。培训组织单位在做培训计划时应合理安排课时并实行严格的定员、考勤、考核制度。

第三，拓展培训内容。促进教育培训内容由单一性、狭窄性、专业性向多样性、广泛性、社会性转变。工作是人来做的，能不能做好在于人。所以。公路教育培训工作除了公路方面的专业知识以外，还要使行业工作者的素质得到全面的提高，尤其是干部素质的提高。要特别注重对职工进行第二、三技能培训，以此培养一些“一专多能”的技术人才，尤其是针对部分文化水平较高，比较年轻、技术等级较高、上进心强、有抱负的人进行着重培养，以增强工作的灵活性。

第四，丰富培训形式。大力开展技术比武、岗位练兵活动，培养岗位能手，掀起学技术、钻业务、比贡献的热潮，激励广大职工立足本职，岗位成才。

三、加强规划，不断增强职工教育工作的系统性

第一，立足于建规立制，使教育培训工作有章可循。为确保各项教育培训任务的落实，要坚持做到三到位、三落实。三到位：一是培训资金到位。每年要落实一部分经费专用于职工教育培训；二是培训设施条件到位。购置、更新、完善各类设施满足干部职工培训使用；三是奖励到位。对在培训考试中成绩优秀的人员给予一定奖励。三落实：即组织落实、计划落实、措施落实。

第二，立足于行业特色，使教育培训工作迅速起效。质量和效果是教育培训事业的关键环节，事关教育培训事业成败，必须克服困难，努力提高质量和效果。一是完善管理和专业技术人员教育培训教材体系。制定培训教材编写规划，按轻重缓急逐步完善。培训教材要紧跟管理和技术发展步伐，侧重实践，注重实用。丰富表现形式，借助图片、动画、声像等，增强内容的通俗性和易懂性。二是加强与相关单位的互动，加强调查研究，及时了解技术发展动态及职工所需，有针对性地进行培训。三是加强培训质量管理。制定授课质量调查问卷表，征求学员意见和建议，并及时改进。成立教学督导组，监督提高服务质量。严格课堂纪律，确保学员来有所学，学有所获。

第三，立足于因材施教，构建以需求为导向的培训模式。我市公路行业职工学识、阅历、岗位技能参差不齐，差别很大。在对行业人才需求情况进行调查、分析、设计的基础上，结合现有行业需求情况与干部职工的文化水平、技术等级、年龄等相关因素，制定既能适应发展，又能满足个人需求的科学的、针对性强的培训计划，使其与行业发展目标相协调，从而引导广大干部职工自觉树立“终生教育”的新观念，增强学习的紧迫感、主动性。

四、强化建设，不断提升职工教育队伍的适应力

第一，是抓好职教队伍的教育培训。通过组织专项培训、选送赴先进省市教育基地学习、交流互动等形式，努力提高职教队伍自身素质，准确分析把握公路事业发展新形势，公路技术发展的新趋势，公路职教工作的新特点。加强职教工作的研究，积极撰写职教理论文章。

第二，抓好职教工作的调查研究。职教工作者要深入调研，掌握职工的素质现状和岗位需求，自下而上开展调查研究，及时把握不同岗位、不同层次职工拥有的技能状况、知识积累等，系统汇总分析不同岗位对教育培训的需求，了解各个岗位的不同需求，做到有的放矢，增强教育培训工作的针对性和主动性。

第三，抓好职教队伍的人才储备。将政治素质好、文化层次高、综合素质强、有丰富教育经验的同志安排在职教岗位，特别注重将公开招录的大学生放在职教岗位转岗或轮岗锻炼。

面临新时期所给予的机遇和挑战，只有保持职工教育培训工作的生机和活力，才能为行业造就出一支能力强、技术精、素质高，适应市场经济发展的职工队伍，使其更好地发挥他们的聪明才智，为我市公路事业的快速发展做出更大的贡献！