虚拟机技术在计算机组装课堂中的应用

沈卓云

摘 要

《计算机组装与维护》是职业学校计算机专业的一门基础课程，该课程理论性强，实验也较多，而且不同类型的实验需要不同的机房来配合，学校很难提供这么全面的实验设备，本文分析了现实教学中存在的问题，结合自身教学实践，对虚拟机在《计算机组装与维护》教学实验中的应用做出了深刻地探讨及尝试。

【关键词】虚拟机 教学实验 计算机组装与维护 模拟实验

1 引言

在信息技术迅速发展的今天，由于各行各业都离不开计算机，掌握基础的计算机组装维护技能对每个学生踏上工作岗位都是很有帮助的，因此计算机组装与维护不仅是职业学校计算机专业的基础课程，在其他专业也作为综合技能或选修课程列入学生的学习计划。

通过对《计算机组装与维护》课程的教学，我意识到了该门课程在实施教学过程中的一些问题，其中最突出的就是实验环节方面，学校有专门的计算机组装实训室，里面的设备是普通机房中被淘汰下来的机器，甚至是已损坏的计算机，对于认识计算机硬件设备和组装的实验中是没有问题的，但是在计算机维护模块的教学中就很难实施，而普通机房的计算机都装有保护系统，相关的实验也是没法进行的，在这种情况下我尽可能地寻求解决办法。

2 虚拟机在计算机组装课堂中的应用

在一次公开课交流活动中，听了一节关于服务器配置的课，老师利用虚拟机组织学生做相关实验，我马上联想到虚拟机软件是不是也能用到计算机组装与维护的相关课程实验中呢，于是就着手设计了几个实验，在整个教学方案实施中，教学效果非常理想，以下是我设计的一个实验案例——硬盘的分区和格式化。

在计算机组装与维护中硬盘的分区和格式化是属于计算机维护中系统安装模块的内容，教材上是介绍的DOS下的分区和格式化命令，众所周知，计算机领域的特殊性导致教材到教师和学生手里时，已经有很大一部分内容已经陈旧与市场不接轨了，为了切合以能力为本位，就业为导向的理念，首先对该部分内容进行调整和整合，最终该实验包含的任务包括：

（1）制作老毛桃U盘启动盘。

（2）利用WINPE中的DiskGenius来进行分区和格式化。其中任务二就是利用虚拟机来完成的（此处我选用的虚拟机是VM）。

VM全称Virtual Machine ware，该软件可以在物理计算机上模拟出一台或多台计算机，模拟出的计算机像真实物理机一样拥有CPU、内存、硬盘等硬件设备，安装上相应的操作系统以后就可以像真实计算机那样使用了，所以使用在组装维护相应的实验中可以让学生任意进行配置实验，不用担心破坏实验室相关设备和配置，也不用顾虑实验室的还原软件让学生看不到实验结果。

本实验的实验目的是：掌握硬盘分区类型、分区格式的概念，了解硬盘分区的意义；使用DiskGenius软件对虚拟机硬盘进行分区的创建，调整，删除等操作；进一步通过实验，掌握硬盘分区的方法与步骤。在实验前需要做好以下准备工作：

（1）进一步熟悉VM的使用。

（2）准备好一个U盘启动盘（前面的实验项目中做的老毛桃U盘启动盘）。

实验理论知识：

（1）硬盘分区类型。

（2）文件系统类型（分区格式）。

实验任务：

（1）根据硬盘容量制定符合自己使用习惯的分区方案。

（2）用DiskGenius对硬盘进行分区和格式化。

要完成本实验就必须使用虚拟机，因为如果真实物理机操作的话就会破坏掉机房计算机硬盘上的所有数据。实验开始首先让学生利用VM建立一台虚拟计算机，在新建的过程中已经设置了硬盘和内存的大小，此时相当于拥有了一台裸机，对该机器进行分区和格式化，我设计的方式是采用当前比较流行的通过U盘启动盘来运行WINPE，利用DiskGenius进行分区和格式化。U盘插到物理机上后，要在虚拟机中识别出来，需要在虚拟机中挂载U盘，使虚拟机识别出U盘，然后进入BIOS设置修改启动顺序，设置计算机从U盘启动，然后进入PE打开DiskGenius，进行分区和格式化的操作。整个实验流程是依托虚拟机进行的，学生在老师的带领下了解了分区和格式化的相关概念后，主要是着手进行实践操作，完成四个小任务：制定分区方案；对硬盘进行分区和格式化；调整分区；合并分区及拆分分区。这些都是根据日常使用中最常用的状况进行设计的，通过再虚拟机中实战操作，每个学生都有参与其中，尽量简化知识点，内化知识点于实践操作中，解决他们日常都会遇到的计算机问题，使学生有被需要的感觉，从而产生浓烈的求知欲。从学生对本实验反馈的情况看，达到了较理想的教学目标。

3 结束语

把知识融入到实践操作中，能够提高学生的学习兴趣，也能加强他们踏上工作岗位的竞争力，但实际上有很多原因导致计算机课程的实验不能施展，作为在一线教学的教师就有责任去探索，尽可能去开展实践操作，此处提到的VM虚拟机就解决了计算机组装与维护中的一些原本难以实施，光靠讲解理论或老师演示的知识点。当然虚拟机在计算机其他课程中也能解决很多实践问题，也有其他的教学手段能提高计算机课程实践的效率，作为专业教师，就需要勤思多想，勇于尝试，让学生能在课堂中掌握更多的实践经验，实现就业上岗零距离。

作者单位

江苏省惠山中等专业学校 江苏省无锡市 214153