提高学生学习兴趣，突破小学英语教学难点

汪雷

英语作为学生的第二语言，在一开始学习的时候相当困难，在小学英语课堂中，教师使用当代的教育技术，提高课堂效率、寓教于乐，激发学生学习兴趣，活用错误，降低理解难度，可以充分地提高学生的学习兴趣，突破小学英语难点。这样才能提高课堂效率，更好地完成教学任务。

一、利用现代技术，提高课堂效率

提高课堂效率是新课改的要求，也是对每一位教师的严格要求，在课堂当中使用多媒体可以充分激发学生学习兴趣，让学生集中注意力，同时能够化解教学难点提高教学质量。小学阶段，尤其是低年级的学生注意力，不能够在45分钟之内集中。教师在课堂中可以使用多媒体，为学生展示一些图片或者是英语的音乐等，可以让整个教学过程轻松愉快，学生的注意力也很集中。另外，教师使用多媒体可以让学生一目了然看到教学的重点和难点。比如在学习方位词的时候，学生总是很模糊，有时也会出现错误，教师在这个时候就可以使用多媒体为学生制作几个课件，展示“in、on、under”这些介词，使用动画等为学生展示他们的位置关系。教师也可以使用多媒体为学生进行一些小游戏或者小竞赛等，如“看图说英语”，教师可以在多媒体中展示一些图片，让学生用英语说出图片中展示的内容。再如教授新单词的时候，教师可以使用课件将文本中需要学的单词和单词的实物图片在屏幕当中展示出来，让学生根据文本中的单词和屏幕中的图片，一遍遍对照，让学生从视觉和感官上不断体会这些单词。比如在学习咖啡店、超市或文具店以及咖啡、饼干、馅饼、汉堡等单词的时候，教师可以使用多媒体为学生创设真实的英语情境，让学生在英语氛围中提高学习的积极性。

二、寓教于乐，激发学生兴趣

在英语当中寓教于乐。可以充分激发学生的学习兴趣，让学生在长时间学习英语的过程中，不会失去兴趣，同时激发学生学习英语的积极性。在英语当中寓教于乐，可以在英语教学当中为学生穿插英文歌曲，或者为学生举办一些活动，如英语朗诵、唱歌、表演、英语角、英语班会、读书会、故事会、书法比赛、影视欣赏、英语板报以及知识竞赛等课外英语活动，把教学的重难点延伸到课堂之外，让学生不断提高英语水平。由于小学生的英语水平有限，词汇量少语法知识薄弱，所以当下适合小学生的英文歌曲比较少，选择的空间也比较有限，在英语课堂当中时常引入英文歌曲难度比较大。所以，英文歌曲当中的词汇以及英语语法学习和实际的课堂内容相吻合，需要教师花费更多的精力用在歌曲的筛选工作上。教师应该清楚，英文歌曲引入小学英语教学中，不仅能够让学生得到娱乐，放松心情，同时能够在课堂当中让学生锻炼英语听力与翻译能力，并且能够锻炼学生的英语发音以及积累更多的词汇和语法。

三、活用错误，降低理解难度

学生还处于学习英语的初级阶段，难免会出现一些错误，虽然错误是不受人们欢迎的，但是，教师要鼓励学生能够接受错误并且勇于改正错误，有时候在英语教学当中，在某些特定的时候或特定的内容当中，利用错误进行新知识的传授可能会达到更好的效果。教师在课堂当中活用错误，可以使学生能够不忘记错误，同时在平时的练习当中能够时刻注意不犯错误，让他们能够见了伤疤不忘疼。比如让学生造一个简单句的时候，学生经常在一个简单句当中出现两个动词，违背简单句的原则。教师在课堂当中，除了需要告诉学生一个简单句当中只能有一个动词作谓语之外，还要在课堂当中举例子，经常为学生分析句子的结构，让学生能够更加清楚地把握句子结构。如分析“Liu Ming likes English.”在这句中，Liu Ming是主语，主语还可以是其他的名词、代词或者动名词，like是谓语，一般在句子中动词做谓语的成分，English是宾语，和主语类似，名词、代词等可以作宾语。教师在课堂当中只有一遍一遍地为学生分析学生常出现的错误，学生才能不断改正自己的错误，使自己的基础知识更扎实。

总之对于教师而言，运用恰当的教学方法能够让学生更有兴趣、更有效地完成任务，教师在教学的过程中，主要采用多种方法，巧妙灵活地突出重点突破难点，才能让学生在课堂当中轻松愉快地学习。