“糟糕”的发明

陈亦权

儿子读小学四年级，有一天放学回来就开始苦思冥想，说有个“小发明”的作业要完成，第二天还要带到学校去参赛。

搞发明要么是灵光一现有了好点子，要么是不断实验而成，哪能当成一个作业在规定时间内完成？儿子皱着眉头说：“老师说可以上网查，但我觉得那样没意思，发明就是要做别人没有想到的东西嘛！”

儿子的认真让我倍感欣慰，为了不打扰他，我就点了一支烟坐在书房外的阳台上看书。突然，儿子大喊一声，说：“有了，我要发明一个‘便携式保洁烟灰缸！”只见他找来一个易拉罐，剪掉底部，再把罐子卷成漏斗状，细的这端刚好可以插进一支香烟，粗的一端因为本身就有一个口，烟雾能从那个口子散发出去，而烟灰就落在罐子里了！完工后我拿来一试，还挺管用。我上网一查，竟然还真是“前无古人”。

第二天，儿子信心满满地把自己的发明成果带去了学校。没想到下午我去接儿子放学时，刚到校门口就被儿子的班主任请进了教室。她指着儿子的“便携式保洁烟灰缸”说：“你看看，这么糟糕的东西好意思带到学校来吗？再说吸烟本来就不好，发明烟灰缸难道是鼓励人们吸烟吗？”

老师又朝教室后面指了指说：“你看看别人的小发明，多大气、多精美、多有正能量，他们都获奖了！”

我扭头看去，还真不少：火星积水器、时光穿梭机、太阳能宇宙飞船、风力汽车……果然高大上！不过我很好奇，这到底是“小发明”还是“大科幻”？更何况眼前这些所谓获奖的发明作品，我昨晚在网上查的时候有些就看到过……

我们父子俩被老师批评了十几分钟后，终于可以回家了。走出学校后，儿子沮丧地问我：“爸爸，全班只有我一个人是自己动脑筋发明的，可为什么我不仅没有得奖，还被老师批评呢？”

我苦笑。我也不知道答案，只能朝路边的摊子上指了指，岔开话题：“走，爸爸奖励你，咱们吃羊肉串去！”