平凉地区当前中学生价值观取向特点的调查研究

杜海峰　杨玉霞

摘 要：中学生作为社会发展中即将登场的主力军和核心人群，中学生价值观的取向关系着祖国的前途和未来。本文从道德、健康、人生和价值观影响因素4个维度分析了平凉地区当前中学生价值观取向特点。结果显示该地区当前中学生价值观取向具有理智性、迷惘性、享受性、质疑性等特点。

关键词：平凉地区；中学生；价值观

一、研究目的

价值观是依据客体对于主体的重要性对客体进行价值评判和选择的标准。决定了人们在实际生活中的各种行为，也是问题矛盾产生的根源。中学时期是价值观形成的重要时期，本研究在对平凉地区中学生价值观取向特点进行访谈、调查的基础上，分析平凉地区当代中学生价值观确实现状，分析社会、家庭、学校、公众媒体对青少年价值观形成的影响。

二、研究方法

本研究选取平凉市6县2区的初中、高中、中专3个学段的学生，发放问卷600份，剔除不完整问卷，得到有效问卷562份。其中：男生268人，女生294人；城区学生206人，农村学生308人，城乡交界处学生48人；初中学生209人，高中学生313人，中专学生40人。为使调查结果更具有普遍性，调查时均是抽取某学校一个班的全班学生调查。

三、结果与分析

（一）道德观。在问题“7.网上看到大骂老师无理取闹打学生的帖子，您会怎么做？”中，有6.58%选择了“A.最反感老师打学生，也会跟帖大骂”，35.41%选择了“B.无论老师打学生，还是学生打老师，都只当新闻看看，从不跟帖”，48.4%选择了“C.在网上多方搜查，搞清事实真相，根据情况跟帖”，9.61%选择了“D.从不上网”。其中选“A”的男生占72.97%。由此可见现代中学生普遍比较理智，对网络中一些个人观点的可信度较低，同时也表现出现代中学生的社会责任感不够高，“事不关己高高挂起”的现象仍比较明显。

在问题“8.您对‘走人情拉关系的现象怎么看？”中，有26.16%选择了“A.此乃人之常情，很多时候也不失为一种策略”，20.28%选择了“B.不应该，但偶尔也会这样做，否则会被社会淘汰”24.56%选择了“C.不应该，自己不会去做，别人做了也能理解”，29%选择了“D.极其厌恶，很多矛盾就是因为这种不公平而滋生的”。由此可见现代中学生已深受一些社会不良现象的影响，价值观的形成已表现出畸形，这将对个人能力的提升产生巨大的阻碍。

（二）人生观。在问题“18.您对‘知识可以改变命运这句话怎么看？”中，有19.04%选择了“A.很认同，有了好的学历，就会有好工作”，45.2%选择了“B.很认同，丰富的知识是个人能力提升的基础，是各种机遇的抓手”，31.85%选择了“C.有知识不一定有能力，应改成“能力可以改变命运””，3.91%选择了“D.不认同，这是老师用来骗我们的谎话，家庭背景才是硬道理”。其中选“B”的女生高于抽试比例6.3%，高中生高于抽试比例5.4%；选“D”的男生高于抽试比例11.5%，中专生为0%，初中生和高中生各高于抽试比例3.55%左右。由此可见很多中学生不能正确认识能力与知识的辩证关系，还幻想着“空中楼阁”在自己身上发生，尤其是男生。甚至选“D”还有近4%，而且不分高、初中生，只有中专生为0%，可见“靠老子”的想法只有自己经历了才能看清其虚假性。

在问题“19.您觉得人一生最应该追求的是？”中，有4.8%选择了“A.金钱的多少”，2.14%选择了“B.权力的大小”，4.63%选择了“C.社会名望的高低”，29.72%选择了“D.生活的是否舒适，潇洒”，15.12%选择了“E.对社会贡献的大小”，16.90%选择了“F.是否轰轰烈烈干出了一番事业”，26.69%选择了“G.人格是否高尚”。其中选“B”的男生高于抽试比例35.8%，初中生高于抽试比例12.8%；选“C”的男生高于抽试比例17.8%，初中生高于抽试比例16.6%；选“E”的高中生高于抽试比例17.1%；选“F”的男生高于抽试比例5%，农村学生高于抽试比例15%，初中生低于抽试比例9.8%；选“G”的各项比例与抽试比例基本持平。由此可见现代中学生的人生追求更注重生活的舒适、人格的高尚和过程的精彩，且女生偏向于前者，男偏向于后者，同时男生对金钱的追求远大于女生。

（三）价值观形成影响因素。在问题“20.您认为对您以上观点的形成，影响最大的是哪几项？（最多选3项）”中，有16.31%选择了“A.父母的日常行为”，21.88%选择了“B.老师、父母的言语教诲”，13.31%选择了“C.身边朋友的所做所言”，3.69%选择了“D.偶像的所做所言”，4.75%选择了“E.网络事件和言论”，2.31%选择了“F.电视媒体的宣传报道”，15.25%选择了“G.与知心朋友的交谈”，10.69%选择了“H.自己所看的书籍”，11.81%选择了“I.自己的经历和感悟”。由此可见对现代中学生的价值观影响最大的是老师、父母的言语教诲、日常行为及与知心朋友的交谈，影响最小的是电视、网络媒体的宣传。

四、结论

通过以上结果综合分析，可知平凉地区现代中学生价值观具有以下特点：

1.理智性。从问题7、20等能看出大多数中学生能理性地、深入地看待问题。

2.迷惘性。从问题8、18等问题能看出很多中学生不知道什么是值得赞扬的，什么是需要鞭笞的。

4.享受性。从问题19能看出现代中学生具有明显的自我享受的特点。

5.质疑性。从问题7、20等能看出现代中学生对电视网络媒体及其他片面之间会持有一定的质疑态度，相对的更加相信自己的所见所闻所悟。