马兆兵
“决策”为什么会失误?
马兆兵
在对问题作出决策时,很多同学往往一叶障目,出现一些不应有的错误.
例1在中秋节到来之前,学校食堂推荐了A、B、C三家月饼专卖店,对全校师生爱吃哪家店的月饼作调查,以决定最终向哪家店采购.下面的统计量中,最值得关注的是().
A.方差 B.平均数 C.中位数 D.众数
【错解】B.
【错解原因】由于对方差、平均数、中位数、众数等知识点的内涵理解不透彻.
【分析】方差描述的是这组数据的离散程度,是用来衡量这组数据的波动大小,平均数是用于反映一组数据的集中趋势,中位数研究的是这组数据的中间水平,众数表示一组数据中出现次数最多的数值.
学校食堂最值得关注的应该是哪家月饼专卖店爱吃的人数最多,由于众数是数据中出现次数最多的数,故学校食堂最值得关注的应该是调查数据的众数.
【正解】D.
【点评】解决此类问题的关键在于对各知识点内涵的理解.明确其实质,确保零失误.
例2某商场连续7个月统计了A、B两种品牌的冰箱的销售情况,并将获得的数据绘制成如下折线统计图.
图1
(1)分别求出这7个月中A、B两种品牌冰箱销售量的平均数、中位数和方差;
(2)对商场今后的进货情况提出你的建议.【错解】
A品牌冰箱销售量的中位数为14,
B品牌冰箱销售量的中位数为14,
【错解原因】决策时没有认真研究图形,忽视了折线图的变化趋势,惯性思维在运用知识的方向上出现错误.
【分析】方差描绘的是这组数据的离散程度.而对于取舍问题,我们在各自一样的条件下,应从销售的变化趋势等方面来考虑.很明显,A品牌冰箱在达到一个值后呈现下降趋势,而B品牌冰箱的销售一直呈现出上升趋势.
【正解】(2)进货时可多进B品牌冰箱.
【点评】在作决策时,一定要有把控全局的意识,即不仅要学会分析平均数、中位数、方差等,还需要全面观察、分析给出的图形,从而做出正确的推断.
例3我市民营经济持续发展,2016年城镇民营企业就业人数突破20万.为了解城镇民营企业员工每月的收入状况,统计局对全市城镇民营企业员工2016年月平均收入随机抽样调查,将抽样的数据按“2000元以内”“2000元~4000元”“4000元~6000元”和“6000元以上”分为四组,进行整理,分别用A、B、C、D表示,得到下列两幅不完整的统计图.
图2
由图2中所给出的信息解答下列问题:
(1)本次抽样调查的员工有人,在扇形统计图中x的值为,表示“月平均收入在2000元以内”的部分所对应扇形的圆心角的度数是;
(2)将不完整的条形图补充完整,并估计我市2016年城镇民营企业20万员工中,每月的收入在“2000元~4000元”的约多少人?
(3)统计局根据抽样数据计算得到,2016年我市城镇民营企业员工月平均收入为4872元,请你结合上述统计的数据,谈一谈用平均数反映月收入情况是否合理?
【错解】(1)
(2)图略,20万×60%=12万;
(3)用平均数反映月收入情况合理.
【错解原因】平均数是反映一组数据的集中趋势,但本题是否合理,还需要考虑这组数据的众数等知识点.
【正解】∵2000元~4000元的最多,占60%,∴用月平均收入为4872元反映月收入情况不合理.
【点评】在作决策时,要学会将多个数据作出合理取舍,去其糟粕,取其精华,获取有用信息为我所用.
会当凌绝顶,一览众山小.作决策时,要统筹兼顾,多看一看,多想一想,不能因为一时疏忽而大意失荆州.
(作者单位:江苏省淮安曙光双语学校)