当关爱变成伤害

●徐承先

当关爱变成伤害

●徐承先

十天前的一个晚上，在二十年前毕业的那届学生的微信群里突然晒出两张泛黄故纸，打开一看，居然是二十年前我为那一届毕业生手写的通讯录，上面有毕业生姓名、就读的大学和专业的名称及邮政编码，五十多个学生写了满满两张。泛黄的两张纸承载的是当年我和学生一起走过的那段美好时光。

第二天早上7点，这微信群里出现如下留言，给我不小的震惊。

“这份名单可谓是当年的光荣榜，我早就知道有它存在。知道好多同学为什么不愿意说话吗？因为不在其上，或是位置不太好。如果说当年是为了相互联系，为什么没有考上的同学不在其上。二十年过去了，同学们的通讯录也早有了，为什么还要再一次拿出来呢？”

一石激起千层浪，一向不是很热闹的微信群整个上午进行了十分热烈的讨论。

“过去的都已经过去，位置好不好不重要，二十年都过去了，还有什么不能放下，历史是自己书写的，每个人的现在都需要感谢自己，如果曾经不好，现在成功，那自己就是最好的励志教材，可以成为孩子心中的榜样；如果曾经很优秀，现在却不是很令人满意，那么自己需要反思，看看问题出在哪里，是否需要改进！我听过最多的一句话是——给孩子最好的礼物是榜样，给自己最好的礼物是成就，给父母最好的礼物是荣耀！其实看似很虚无缥缈的东西，却就在我们点滴的行为中可以一步步体现和实现，内心的成长或许比过去的成绩更显重要！”

对这份通讯录，无论是当年还是二十年后的现在，不同的学生对它的感受迥异。虽然我的出发点是方便毕业后各奔东西的学生互相联系，但无意中的书写顺序和漏掉了未考取的学生（未考取学生的通信地址没有变就无须写上去）却真真切切地伤害了一些人。可以想象，二十年后看到这份通讯录还有如此强烈反应的同学，当年是何等的心酸！

今天，我之所以记叙二十年前发生、十天前重议的这件事，是因为今天又发生了一件令我警醒的事。今天中午13：30之前我就到了教室，巡视一番后,我坐到一个学生的座位上了。当看见桌子上的书和试卷有些凌乱时，我想，这孩子怎么这么粗心，学习资料怎么也不好好整理整理呢？我就自己动手帮孩子整理起来。整理完桌面，再看抽屉里也较凌乱，就干脆一本一本清理起来。还正在清理，座位的主人来了，说道：“老师，请您尊重我的隐私。”这句话让我吓一跳。我想澄清，却一时不知该如何澄清。正在这尴尬的时刻，一位老师来找我说事，我的慌乱才没有暴露在学生面前。同那位老师说完事，我立即返回教室，看到座位的主人眼睛里似乎有泪光，我所有想要教育孩子的初衷都消失得无影无踪，我想孩子是误解我了。我立即邀请她出教室，然后向她解释我的行为，再三诚挚地向她道歉。

我有些沮丧，自己从教三十多年了，居然还和二十年前一样，做着无意中伤害学生的事。我自认为是为学生着想、关爱学生的行为，在年龄相差三十多岁或十多岁的学生面前就变成伤害他们的事了。我以后教育学生时真应该小心翼翼呀。

反向推之，孩子们，我们相处时是不是我也有误解你们初衷的事情呢？是否你们做了一些事，一些你们自认为特别棒的事，而我却误解了你们呢？是不是我的误解也会让你们小心翼翼了呢？

（作者单位：武汉外国语学校）

责任编辑 严芳