Web的计算机房学生作业管理系统研究与实现

刘小丹+顾陆伟+蔡小庆+王勤超+许俊

摘要：学生在机房完成的作业需要得到有效的管理，改变传统机房作业管理中所出现的缺点，）该文正是借助于互联网的技术优势，在高校中建立一个基于Web模式作业的管理系统，结合本校的实际实际情况，首先简述Web上机设计管理的系统、特点以及实现方式，为教师管理学生作业的情况带来了重要作用。

关键词：Web；计算机房；学生作业；管理系统；研究；实现

中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）28-0067-02

目前本校中的学生许多作业完成形式都是通过上机的形式完成，随着学校中不断完善网络铺设工程，学生越来越多的作业都可以在机房中完成，同时也使得学生作业出现了多样化的情况，有的学生通过图形或者是图像文件的形式完成，有的是制作成音频的形式，从而有效地改变了教师在接受大量作业邮件所带来的局限性，同时对教师减轻整理邮件的工作量也带来了重要作用，因此，这是在Web条件下所开发的作用管理平台，使得师生之间都可以通过这个平台十分便捷地完成作业的上传以及下载，从而为教师的管理作业以及提高教学质量都带来了积极作用。

1 简述Web上机设计管理的系统、特点以及实现方式

1.1 设计管理系统

在学校中学生通过机房上机的方式完成教师所布置的作业，在设计本作业系统中可以采用B/S的计算模式，就是对现在所使用Web的技术把应用程序置于服务器中，然后对其中的应用系统把Web设计成主页形式，在客户端中则统一采用Web的浏览器进行访问并实施运行，其中所要求的应用系统需要保持在Windows7或者是以上版本，浏览器的安装要保持在IE6或以上的版本。

1.2 机房作业系统的特点

针对学生的上机完成作业情况，在设计此作业管理系统中可以采用Internet中相关的技术产品，促进作业管理的系统开发，此管理系统具有的特征如下：第一，在B/S的计算模式下，需要在Internet的数据库中构建出一个符合本校的实际情况而建立管理系统结构的架构；第二，该作业管理的系统中可以做到无须对客户端中的软件加以维护以及升级的问题；第三，该作业管理系统中可以较好地实现教师与学生进行跨平台的操作，并且在任意一台计算机中自行的安装Web相关软件以及浏览器，学生就可以顺利地进行访问系统以及完成作业，同时在这个作业系统中还具有良好地扩大以及开放性；第四，学生在作业的管理系统中可以较好地处理许多的问题，例如学生的考勤情况、学习的内容、作业说明情况等，通过这样的方式可以较好地杜绝学生中出现带完成作业或者是直接拷贝情况的发生[1]；第五，教师在该作业系统中还可以增加对学生作业指导，例如教师答疑等，这可以较好地提升教师的教学质量。

1.3 机房作业系统实现方式

本作业系统采用三种不同的登录方式分别对应的是教师、学生以及管理员三个不同身份，如下分析其具体的实现方式。

1.3.1 教师系统的实现方式

教师在作业管理的系统中，查询学生的出勤情况以及作业的完成情况是一个核心的模块，因此，教师在提交密码以及用户名验证通过之后，就可以在教师操作页面中查询每一个学生对作业的完成情况，除此之外，教师还可以在个人学期页面设计授课信息的管理与上机安排，同时为学生增加实验教学的内容，从而使得教师能够及时掌握学生对内容学习的程度，再者，教师在作业系统可以为学生提供机房使用情况的查询，从而提高学生在机房中学习的效率；当每个学期中结束之前，教师就可以通过作业统计系统直接导出学生的总体情况[2]，例如学生作业的完成情况，出勤情况以及考核结果等，并通过excel的文件进行汇总处理，便于教师对学生总体学习情况的总结与评价。

1.3.2 学生系统的实现方式

当学生进入作业系统时，首先需要做的是签到，然后登陆自己的用户名以及输入密码，进入学习系统进行完成教师所要求的作业，最后把相关的作业进行完成与提交，在这个过程中，学生使用这个系统的核心要求就是保持系统的流畅性以及快速上传作业，因此，在学生登录进入系统之后，就需要对当前电脑中的IP进行验证，只有当验证通过之后，才能较好地进入作业页面，同时电脑才能够保存学生每一次的学习记录[3]，如果当前电脑中IP地址无法成功验证或者是验证失败的情况，此时学生无法进入学习的页面，那么此次学习视为失败，而作业系统中也无法记录学生学习的成绩以及出勤率，此外，学生还可以在此系统中查看自己每次的学习情况，例如学习的时间长度、作业完成情况以及正确率等，同时学生维护自己的系统安全，在初次登录之后要及时修改自己的密码。

1.3.3 管理员系统的实现方式

作业系统需要管理员全方位的维护整个系统在使用中所遇到的一切的问题，因此，管理员在这个中也需要登录相关的账号和密码，同时提交验证，待通过之后才能顺利进入用户操作的界面[4]，进入系统之后，管理员在建立的初期就需要对全校专业的学习进行合理的管理，例如通过学生所处于的不同专业或者是院系进行划分，然后根据不同院系对教学科目的设计以及教师安排而对应设计学习以及管理系统，学生则可以根据不同的年级、班级以及课程情况安排之后以Excel的形式导出，供教师和学生查询具体的安排情况，待教师确认无误之后，就可以在作业系统中进行编辑以及发布公告，同时管理员还需要对系统的维护情况进行记录，从而保证作业系统能够更好地服务于学生的学习以及教师的教学。

2 作业系统实现情况分析

首先是在作业系统的登录页面中主要是检查是否存在一个符合使用本系统所需要的权限，其次是在登录系统中可以设置一定的访问权限，最后在作业系统中加强管理各位教师以及学生的登录情况[5]，从而保证作业系统能够较好地提供服务。图1演示了作业系统中登录模块的实际工作情况：

1） 教师登录系统的运行情况

教师在作业系统中可以通过登录自己的账号以及密码之后，帮助教师查询许多的信息，第一，教师可以查询自己的上课信息，例如所承担课程所在的年级、班级、学生人数以及总课时的安排；第二，在作业系统中教师还可以查询学生对课业的完成情况，如学生实际的出勤情况、每次学习的时长等；第三，教师还可以借助于作业系统对学生作业的批改，然后在作业系统的帮助下，分析学生在作业中完成的质量，例如每位学生的准确率、班级全体学生总体学习情况等；第四，教师还可以在作业系统中回答学生在学习中所遇到的疑难问题，通过这样的方式提升学生学习的效率。

教师为了对学生的作业评定能够具有更好的效果，同时也提出一定的客观性，还可以在作业系统中增加两个环节，第一个是发挥学生在作业完成中的主动性，对学生作业的要求不仅仅是准确率的问题，而且还需要关注学生在作业完成中的创造性以及创新性，因此，教师可以增加对学生作业评价创新内容的考核项，例如观察学生在不同时间段对同一作业所做出的修改以及完善程度[6]，第二个是增加学生之间互评环节，因为不同的学生在完成作业中的思考角度不同，所以会计师增加这个环节可以较好提高学生在作业完成中的积极性。

2） 学生在作业系统中实现的效果

作业系统设计的初衷就是为学生的学习带来积极作用，因此，在建成的系统中，学生通过登录作业系统可以查看的效果如图2所示：

在这个页面中，学生可以较好掌握当前学生学习的人数，首先学生在第一次登录系统之间，一定需要进行注册，其中需要牢记自己的“用户名”以及登录密码；其次，在进入作业系统之后就可以对应其中教师所要求完成的作业而进行学习；最后，学生在每次学习之后还需要在最后的环节中提交作业，然后作业系统将会记录学习的情况，这样就便于教师对学生的学习情况进行统计，使得最终能够较好地评估学生总体的学习情况，此外，学生还需要在作业系统中查看作业所属于的教师，然后根据不同的科目作业进行学习以及完成，如图3所示，通过图3还可以了解到学生能够准确地查看某一学科作业的时间，从而便于学生恰当地安排作业完成的先后顺序，提升学生对作业的完成率。

3） 管理员在作业系统中实现的效果

管理员作为创建以及管理学习系统的技术主体，他们在学习系统中发挥着十分重要的作用，一方面管理员在系统使用的初期，主要的工作就是检查系统中是否存在哪些漏洞，通过收集学生以及教师在使用中所反馈的情况进行不断地优化作业系统，从而能够为教师有效地掌握学生的学习情况带来积极作用，而学生在这个系统中可以反馈使用过程所遇到的具体问题，例如登录问题、作业提交不成功的问题、无法有效地查询出作业的分配情况等，然后管理员有针对性对这些问题一一解决，另一方面管理员还可以在作业系统及时地查询以及导入或者导出所有专业学生的情况，例如学生在某一科学中所属的班级信息、教师所承担的教学任务以及授课的信息、安排学生上机情况以及通知公告等。

3 结束语

本文通过分析了Web条件下教师对学生作业管理的模式应用，这对学生作业的完成以及递交给教师提供了良好的便利性，同时这个管理系统也对教师管理学生大量的作业也带来了较好帮助，一方面是使得作业完成的程序得到进一步简化，另一方面对调动学生的上课以及完成作业的积极性也带来了积极作用，教师通过实践教学的方式提升教学质量，此外，教师还可以在此管理系统中及时为学生体提供指导，从而帮助学生及时克服学习中所遇到的困难，通过教学实践证明，该作业管理的系统可以在学校中广泛推广应用。

参考文献：

[1] 徐喆.网络作业管理系统设计研究[J].河北软件职业技术学院学报，2016，3（25）：48-51.

[2] 林世岗，汪贻生.一种轻量级课程教学辅助系统的设计与实现[J].价值工程，2016，5（18）：122-125.

[3] 孙婕.基于Web的连云港开放大学学生信息管理系统的设计与实现[J].淮海工学院学报：自然科学版，2016， 6（15）：29-32.

[4] 韦守居.基于.NET的《WEB程序设计》网络课件设计与实现[J].广西科学院学报，2013，2（15）：51-54.

[5] 李媛媛，李荣梅，姚长永.远程教学管理系统的研究与实现[J].计算机系统应用，2013，3（15）：199-204.

[6] 杨泽平，赵敏，万锋，等.基于Web的远程实验教学辅助平台[J].实验室研究与探索，2014，8（15）：115-118.