高校体育教学中的安全问题分析

刘汉玲

摘 要：最近几年以来，很多高校发生学生在体育课或者运动会中出现受伤甚至猝死的情况，成为人们关注的焦点问题。本文重点对影响我国高校体育教学安全的各项因素进行分析和阐述，并有针对性地提出了一系列改善措施，希望给行业相关人士提供一定的参考和借鉴。

关键词：高校；体育；安全；教学

一、引言

众所周知，高校体育教学过程中有很多对抗性的运动，会用到各种各类的器械，稍有不慎就会出现擦伤、扭伤、拉伤等运动损害，严重者还会发生重大安全事故，危及生命，这无疑会对学生的身心产生严重影响，给学校、家庭带来巨额损失。因此，在高校体育教学过程中，广大教师应严格遵循“以人为本、健身第一”的原则，加大对学校体育安全教育的研究力度，创造和谐的体育环境，为高校体育教育事业的发展打下坚实基础。

二、影响我国高校体育教学安全的因素

（一）教师方面

作为高校体育教学活动的主导者，教师是体育教学的直接实施者和监督者，所以，教师应对学生安全予以高度重视，并树立安全意识。然而在实际教学过程中，很多体育教师安全意识严重缺乏，他们认为大学生作为成年人，已经具备了完全的行为能力，不需要教师对安全问题予以进一步强调。此外，很多高校教师认为学生经过中小学的体育学习之后，已经具备了对体育活动正确判断的能力，所以，高校学生在体育锻炼中不容易出现安全问题。

（二）学生方面

作为高校体育教学活动的主题，学生成为影响体育教学安全的重要因素之一。具体来说，主要表现为以下几个方面：第一，学生安全意识淡薄，在参与体育项目时抱有侥幸心理，总觉得意外不会在自己身上发生，尤其在进行攀岩活动时，没有依据要求佩戴安全保护装备，一旦从高空摔下，极易造成身体伤害；第二，很多学生为获得更多的关注，挑战一些极限运动，结果导致安全事故发生；第三，学生没有对体育项目运动的技术要领予以充分掌握，在很多学生在没有认真听取考试的讲解之后，便直接参与体育项目，导致安全事故发生。

（三）体育器材方面

作为高校体育教学活动的基础，体育器材也是造成学生出现安全事故的重要因素之一。近年来，器材质量问题逐步成为人们关注的焦点，具体来说，主要表现为以下几个方面：第一，体育器材维修制度不健全，部分高校体育器材常年失修，存在严重的老化问题；第二，器材安装质量较低，且在安装过程中缺乏必要的监督，使得高校体育器材安装存在严重的质量问题。

三、采取合理措施，预防安全事故的出现

（一）提高安全意识

具体来说，主要表现为以下几个方面：第一，在体育教学过程中，教师应适当加入一些安全内容的教学，让学生对体育安全的重要性予以充分认识，切实提升学生的安全意识；第二，在平时授课的过程中，高校体育教师应时刻提醒学生注意安全，谨记“安全第一”的重要原则；第三，高校体育教师应对学生身心情况予以充分了解，对个别学生的病史予以重点关注，从而实现对教学内容的合理安排。

（二）加强高校体育器材的维护与管理

具体来说，主要表现为以下几个方面：第一，校方应安排专业维修人员对体育器材进行维修与管理；第二，对体育器材进行定期检修，尤其是那些损坏的器材应做好及时的维修和处理工作，对尚未维修的器材应做好醒目的标记，并与正常器材区分放置，以免学生误拿，造成安全事故。

（三）合理安排教学活动

具体来说，主要表现为以下几个方面：第一，课前对班级学生身体状况进行调查，记录学生身体异常情况，初步排除课堂突发疾病的隐患；第二，上课伊始，教师应根据课程内容安排，有针对性的安排热身和准备活动，有效避免一些不必要的运动损伤；第三，实际教学过程中，教师还需要设计一些集体小游戏来点燃学生的参与体育项目运动的热情，充分调动学生的积极性，以免学生应精神状态欠佳而导致安全事故的发生；第四，在校大学生活力四射，在一些竞技运动中难免会出现不服输的情况，甚至需要通过争斗来解决问题，此时教师应对比赛失败的学生进行及时安抚，予以耐心的指导和讲解，帮助他们找到失败的原因，告知他们正确、合理的方法，对胜利一方应进行及时引导，友谊第一，比赛第二。

（四）加强高校的医务保障工作

学校的医务室承担着为学生及时处理危险的重要任务。所以，各大高校应对校医务室的建设予以重点关注，为学生安全提供基本保障。同时，学校还应依据自身情况，安排学生定期体检，其体检报告则由校医务人员交与体育教师，以便其能够对学生的身体情况予以充分了解。

四、结语

总之，新时期，如何提升高校体育教育教学的安全性成为当前各大高校亟待解决的重要问题。为此，学校应为学生参加体育锻炼提供良好环境，高校体育教师需要对教学内容予以合理安排，而学生则需要加强自身及体育安全防护等内容的学习，只有三者共同努力，才能将体育运动安全事故的发生频率降到最低。

参考文献：

[1]胡科伟.高校体育教学中的安全问题分析[J].科教导刊，2014（34）：90-91.

[2]秦洁琼.高校体育教学现状及改革的几点建议[J].佳木斯职业学院学报，.2016（04）：112-113.

[3]黄宝军.对高校体育教学的反思和探讨[J].科技经济导刊，2016（18）：78-79.

（作者单位：南通理工学院基础课教学部）