没考100分就是知识没掌握？

毋俊芳

没考100分就是知识没掌握？

江苏南通一读者来信咨询：孩子上二年级，我对他的考试有100分情结。我认为，如果考试有错题，就是知识点没掌握，为此常会批评孩子。我的这种观点对吗？

答：你的观点代表了不少家长的想法。我想给大家介绍一个概念“正确率”。例如，在计算某个知识点上有99%正确率与90%正确率的两组孩子，如果题量逐渐增大后，知识点正确率90%的孩子得满分的概率就会非常低。所以，我认为，小学生考试失误的主要原因是基本概念不清楚、不够熟练以及正确率低。

一、基本概念不清楚

有一些题目，孩子认为自己是会做的，因为平时做对过，只是考试做错了。其实他只是有一个模糊的概念，但对概念的细节到底是什么、之间的关联是什么、可以有哪些变化并未深究。在考试时，有时间限制和压力的情况下，人通常本能地选择自己大脑中最先搜索到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。所以，学过，并不等于是学懂了，更不等于融会贯通。解决这个问题，可以试着让孩子去讲解出错的题目，如果做到能讲解题目，表示确实理解了。

二、熟练度不够

所谓熟练度，就是在规定时间内，完成一定数量的题目，并且能够做对。即使是成年人，在规定时间内完成500道小学的计算题，也不一定会全对。如果孩子平时经常做计算类的题目，很可能做得又快又准，这就是现在比较提倡的一个新理念，培养孩子的数感、语感。据熟练度的相关样本调查结果显示，一道题目，反复接触至少6次以上，并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆。

三、正确率不高

正确率除了要提高孩子做题目的熟练度之外，还要考虑“做题量”以及“题目类型”。如果孩子平时作业总是出错，考试的出错率基本会翻倍。因为考试时题目的类型更加宽泛和变化多端。所以，要引导孩子每次做题都认真对待，提高正确率。依据“学习曲线”的规律，孩子做题经验越丰富，做题的正确率就会越高，即学习效果越好。

抱团玩还是自由玩？

江西南昌一读者来信咨询：孩子今年刚上小学，班级有热心家长时常会组织亲子活动，有时我们对景点不感兴趣，有时时间对不上，所以很少参加。我一方面觉得这些活动没必要刻意参加，另一方面又担心，这样会不会让孩子在新班级被孤立？

答：班上的亲子活动要不要参加，这是家长的自主选择，不应该成为一种负担。

其实，多参加班级活动，对成长有很多益处。可以让家长暂时放下工作的压力，和不同行业的家长互动分享，拉近彼此的距离，互相请教和交流育儿经验。

其次，上小学后，学习压力逐渐加大，玩的时间相对减少。家长和孩子一起参加班级活动，既是一次放松，也是一次更深的了解。家长可以了解到自己孩子与同伴的交往情况，同时孩子也会接触到不一样的爸爸妈妈。这样的体验会拉近亲子间的距离，更有利于家庭教育的开展。

第三，孩子上学后，家长进校园的机会并不多，除了从老师那里了解到孩子的一些情况，并不能亲身了解孩子在集体中的表现。通过参加班级活动，在一群孩子中观察自己的孩子，家长会更完整全面地了解，同时通过孩子间的个体差异，也可以发现自己教育中的一些经验和不足，并借鉴其他家庭优秀的教育模式和方法，使自己的教育更完善。

鉴于以上，我认为，只要条件许可，亲子活动还是可以多多参加的。至于不参加班级活动，会不会被孤立，这要具体活动具体分析。如果亲子活动是班级大多数家庭都参加的，那么没有参加的孩子，可能在短期内缺少了和其他孩子交流的话题；但因为班级亲子活动的次数有限，而且并不都是全员参加，所以不用担心“不参加就会被孤立”。

（作者系南京市学校心理咨询员）

编辑 朱璐