教育行走的姿态——全国第二届“教育行走”教师公益研修夏令营侧记

●特约通讯员 黄怀志

教育行走的姿态
——全国第二届“教育行走”教师公益研修夏令营侧记

●特约通讯员 黄怀志

2016年7月，第二届“教育行走”教师公益研修夏令营由武穴市师范附属小学承办，该活动依托全国生命化教育课题组，每年组织一次“教育行走”教师公益研修，在全国范围内，征召200名有激情、有追求、有思想、有个性的优秀教师，历时四五天，通过专家讲座、课堂观摩、叙事研究、艺术熏陶、沙龙对话等方式，进行不同层次的交流，在互动研讨和自主生成中，促进教师开眼界，广视野，重振教育勇气，更新职业理念，提高专业技能。

分享：向上的姿态

武穴市师范附属小学是一所有着60多年办学历史的、富有深厚文化底蕴的学校，校长涂玉霞为湖北省特级教师、湖北省名师工作室主持人，目前已成为拥有5000多名师生的一校三区集团化学校。7月19日晚，来自全国20多个省市的100余名优秀教师带着对教育的热爱和追求以及对未来的憧憬和向往，从不同的地方、以不同的方式穿越千山万水，以簇拥的姿态齐聚武师附小，开始了第二届“教育行走”之旅。

“人生需要自己去设计，需要用自己的脚去行走，来完成生命的意义。”发起人张文质老师的话道出了“教育行走”的内涵。短暂的4天时间，大家以簇拥的姿态分享着不同的教育理念，感悟着教育的真谛，用自己的理解去开拓属于自己的教育道路。

湖南大学雷祯孝教授所分享的《教育的三大改变》，阐述了三个观点：教育要发展，教育名称要改变，家长称呼要改变，师生关系、课程结构要改变。来自纽约州立大学的戴耘博士告诉我们：在人工智能时代的教育要想取胜，得有几大法宝：好奇、反思、批判、创新。

“理想很丰满，现实很丰富。”江西省弋阳教体局局长方华从“理想”和“现实”两方面进行分析，强调形成家校互动方式——做真正的教育合伙人，来实现“用良好的校风影响家风、改变民风”的教育理想，从而推动教育的发展，“我们是行者，我们是知者。我们是知行者或行知者。”“到底为什么行走？”“我们的行走是理想还是现实？”方华局长在讲座时提出了一连串引人思考的问题。

“你的潜能，你的范儿”是集爱和智慧于一身的湖北省特级教师、武师附小校长涂玉霞的教育现实与理想。教育的秘籍就在如何挖掘潜能，涂玉霞的理念是“校长应成为教师希望的经销商”。她通过“大梦想带动小梦想”“找老师的存在感”“成立点子公司，让家长进课堂”“阅读风采币”，为学校注入生机和活力。她说：教师的真正成长在于育人的成功。育人的成功在于帮助每一个人成为他自己。

专家们带给大家的思考和震撼不尽相同，但教师们对教育的初心和执着向上的姿态却是相同的。教育行走，让他们的思维碰撞，让他们的心灵觉醒，让他们拥有向上的姿态。

激情：舒展的姿态

“一个人为了获得自明，需要持续、多元的学习，人更多的智慧主要来自于通过这样的学习得到的领悟。同时，对不同形态的学习方式的需求，既对应着人自身生命的自然需要，也是一种更富有诗性的生活方式。

‘教育行走’教师公益研修夏令营，也希望以这样从远处对‘此在’生命的聆听，汲取多维的人生质素，更新既有的教育见识，从不同的‘登山者’那里，‘听见’自己，悦纳自己，形成一种新的觉察力。它的初衷是‘为己之学’，不循‘登高一呼’的路数，而是以更谦和的态度将‘信’送到同样有着如此精神渴求的人那里，我们成为彼此援手相助的同路人，成为共同学习的志愿者。心中跃动着美好愿景的人总是能走到一起，人生之妙即在于一次一次地再出发”，张文质说道。

TED演讲是最充满激情的时刻。四川绵阳的钟锦钰向大家诠释了“教育行走”的意义，即遇到问题不退缩，而是寻找新的路途继续行走。武穴实验小学的刘彩霞提出了“未来学校教育应该是个体人文素养的和谐提升。”她的分享虽然只有短短的20分钟，却给在座教师带来强烈的思想震撼。

老师们在“我的生命在路上”“给我影响最大的一本书”“寻找和发现未知的自己”“乡村教师的幸福之道”“管理的智慧和智慧地管理”等系列沙龙主题中，自愿选择参加与互动。在互动中，所有参与者都忘记了时间，陶醉在心与心的碰撞、交流和畅谈中……这是一次语言的沙龙，更是一次生命行走的陈述，为了自由，为了希望，为了诗意和远方……

“行走”不仅仅在舞台中央，也可以漫步于学生中间。陈燕虹老师的《亡羊补牢》，柳咏梅老师的《统筹安排》，王婷婷老师的《Colours》，三节反串课堂引发了大家的思考：反串课堂不光是名师的精彩绽放，更是在名师光环下的勇气和胆识，在陌生领域下挑战。

荡涤心灵，关注生成。来自山东济宁的戴荔老师领着大家一起诵读诗歌《相信未来》，点燃了全体教师的激情。随后两天，“晨诵时刻”成为夏令营思想行走、唤醒生命的仪式。武穴实验小学汤轻慧、天津的高晔两位教师先后以张基广校长的《你交给我一个孩子》和张文质老师的《葡萄熟》为媒介，用诗歌的方式彰显教育的魅力。

每天茶歇和下午时间，夏令营都以“歌舞”的方式释放激情。武师附小阳光教师俱乐部“梦之声乐团”器乐合奏、武穴实验二小的徐美琴老师的民歌、武师附小学生的“拉丁舞展示”，武师附小青春舞团《阳光路上》，每一段舞蹈、每一首歌，都给人以美的享受。在每个人的参与与生成中，教育行走的枝蔓在不断舒展……

行走：展望的姿态

行走，是一种姿态。

网上发出邀请的那一刻，

不论是过去、现在，还是将来，

这一直是我追求的方向。

行走，是一种姿态。

这种相聚，是一场人生的盛宴。

我用你的思念丈量行走的脚步，

然后，文字里跳荡着一同行走的情怀。

行走，是一种姿态。

我希望有尊严地工作，

我希望幸福而智慧地成长，

在这里静下心来，告别浮躁，不再迷茫。

行走在追梦的路上，

我知道，前面的路还很长、很长。

向远方行走吧！

让我们始终充盈着那份不灭的向往。

这就是行走的力量！“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。”聚散有时，相约有期。7月22日晚，“人生自须有欢歌”歌舞晚会上，大家欢歌热舞，大秀才艺，尽展真情。

镜头定格在涂玉霞校长将旗帜交给下一届“教育行走”承办学校——福建厦门英才学校代表的手上，掌声雷动，大家激动不已。行走给我们力量，让我们在行走中发现自己，磨砺自己，改变自己，蜕变成独特而又优秀的自己！相聚2017，相聚厦门，是所有教育行走人的展望和向往！

“明天一过，我就要离开武穴了。或许，这就是今生的第一次，也是最后一次。我们怀着信仰和热情来到这里，收获多多。大美武穴，我来了，又要走了！”夏令营成员教师的这段话，感动了太多的人。四天的教育行走，行走的不仅仅是身体和精神，更是一种重塑自我、悦纳生命的姿态与历程。

（作者单位：武穴市师范附属小学）

（责任编辑 周小益）