读者

“种上庄稼好除草”

木易

一名高三学生在教师办公室，当着母亲的面，持刀杀死班主任。起因是看小说受阻，而当时他身上带着三把刀。无独有偶，当地不久前还发生过一起恶性案件，一名独自守校的小学女教师，惨遭三名学生杀害，被劫走两千余元现金，而凶手中年龄最大的13岁，最熊的只有11岁。读完《校园弑师案：警钟为谁而鸣？》（载于2016年第l期《民主与法制》）一文，心中难以平静。不禁要问，如此胆大妄为的孩子，究竟有着怎样荒漠的心理，才会长出如此暴戾的野草？

碰上这样的“熊孩子”，谁都会摇头叹息，但轻率地抛弃他们是不负责任的，就像把婴儿和洗澡水一起倒掉那样雷人。回头细想，问题出在孩子身上，可根子还是在大人身上，那些或显或隐的病因与家庭、学校、社会教育的疏失不无干系。无数的事实已经证明，问题孩子的背后，总是有问题大人的身影在晃动。

记得有这样一个哲理故事：苏格拉底带着一群学生到了野外，问他们如何除去旷野的杂草，有的说用手拔掉，有的说用刀割掉，有的说用火烧掉，七嘴八舌，议论纷纷。苏格拉底让他们用各自的方法除去一片杂草，第二年后再来看看情况如何。学生们如期而来，参差不齐的杂草依然随风摇动，而前方长满绿油油庄稼的地里则不见杂草。旁边堆着老师的著作，书上压着一张纸条，上面写着：“要想除掉旷野的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。”诚哉斯言，学生们信服了老师的教诲。

探究那些行为偏差、异常甚至反常的孩子，他们的心里其实也是长了一些恼人的杂草，如果任其野蛮生长，毁掉的是一个人，受损的是家庭和社会。是啊，农夫们都知晓“种上庄稼好除草”的道理，杂草被庄稼自然而然地淘汰，无处藏身，也就无由疯狂。如此看来，同样需要在心里种上庄稼的，并不只是那些心智发育尚不健全的孩子。

校园暴力，法律不可缺位

池墨

《民主与法制》杂志2015年第28期刊登《校园戾气何以日益浓烈》专题报道，对校园暴力现象进行了扫描，对校园暴力成因进行了剖析，并介绍了国外应对校园暴力的经验，读后受益匪浅。

笔者认为，校园暴力事件的屡屡发生，一方面说明暴力事件并未得到足够的重视，一些校园暴力事件，被大事化小、小事化了，导致施暴者未能受到应有的惩罚，这其实是变相包庇、纵容了暴力事件施暴者，导致了暴力事件的高发；另一方面，说明在应对暴力事件方面法律缺位，未能起到教育、惩戒、震慑的作用。

针对暴力事件频发，有人指责学校方面“重智轻德”。确实，教育的好坏会直接影响一代人甚至整个社会整体的素质，但是，校园暴力事件的屡屡发生，也并不全是学校的错，家庭、社会都有责任。很多家长对孩子非常纵容和溺爱，前不久，某地就发生了家长帮助孩子打架的事件，影响极坏，这对校园暴力事件起到了很坏的作用，而社会风气对孩子的影响则更大。

暴力事件对孩子的身心健康构成严重威胁，有的甚至可能会影响孩子的一生，因此，校园暴力事件必须得到足够的重视，必须禁绝。这就需要对施暴者加以严惩，不能因为施暴者是未成年人就无限宽容，须知有时候宽容就是纵容。同时，加强法制宣传教育，让法律意识在每一个孩子的心里扎根，让他们以法律为行为准则，懂法无疑可以让我们的孩子更“守规知”。