浅析电影《小王子》中的多彩世界

侯贺英　吴润芝

[摘要]本文评论了改编自法国短篇小说，由马克·奥斯本执导的电影《小王子》。影片讲述一个小女孩偶然结识了年老的飞行员，根据他回忆的指引开启了探索小王子世界的旅程。文章首先对电影的故事内容作了简要回顾；然后就电影和原著小说在人物设计和故事情节方面的不同进行了对比分析；接着讨论了电影中所呈现出的四组对立的世界：孩子与成人，古老与现代，教育与成长，虚幻与现实；最后，文章针对电影中的情感世界，即影片所表达的爱情、友情和亲情做了深刻地探讨。

[关键词]电影《小王子》；对立世界；情感世界

电影《小王子》是根据法国作家安托万·德·圣·埃克苏佩里1942年创作的同名短篇小说改编而成。影片讲述了一位母亲为了让自己的女儿进重点学校，虽为学校面试做了精心的准备，却没能如愿以偿。因此，母女俩实施了B计划，搬到了学校的片区，并且制定了一套严谨的暑期学习计划。然而，她们的新邻居是一个古怪的独居老头。出于好奇，小女孩开始慢慢接近这位老爷爷，走进他的生活。老爷爷年轻的时候是一名飞行员，如今白天在院子里修理飞机，晚上就爬到屋顶看星星。他虽然年纪大，却有一颗童真的心。他用自己的回忆为小姑娘讲述了一段关于一个小男孩的奇幻之旅。

一、故事简介

老爷爷在年轻的时候，非常喜欢驾驶飞机，他几乎飞遍了世界的每个角落，直到有一天他的飞机在撒哈拉沙漠遇到了故障。沮丧之余，他遇到了一个来自B612小行星的小王子。这个星球很小，只有小王子一个人，他每天的主要工作就是铲猴面包树，直到有一天遇到了他心爱的玫瑰。但是因为争执，他来到了地球，遇到了飞行员。他们一起在沙漠中找水喝，一起看日落，一起看星星。但是最后小王子还是决定回到自己的星球，因为那里有他最思念的玫瑰。

现实中，小女孩被这个奇妙的故事深深地吸引了，她开始逃避妈妈为她设计的枯燥又乏味的学习任务，慢慢地与老爷爷之间建立起了一种微妙的友谊。她被老爷爷的天真烂漫所打动，也逐渐找回了童年本该拥有的快乐时光。

二、电影故事的再创作

如果说小说中的一切都是虚幻的，那么电影就是虚幻与现实的结合。电影《小王子》把小说中的故事嵌入一个小女孩的现实生活中。虽然这个现实生活带有一些奇幻的色彩，我们依旧能够感受到它的真实性，仿佛这些事就发生在我们的周围，从而产生共鸣。

从人物角度讲，电影中的主角增加了小女孩、妈妈和邻居老爷爷。小女孩的年龄似乎与小王子相仿。但是，与小王子不同，她俨然是一个小大人，每天按照妈妈的计划和安排，过着程序化的生活，除了学习还是学习。小女孩的妈妈是个单亲母亲、工作狂，她一心想要为女儿计划好未来的一切，希望女儿按照自己的想法学习、生活。凡是阻碍计划实施的一切因素都要排除。邻居老爷爷则是一个拥有着一颗童心，乐观、积极的老头儿，他的一切都与周围的世界格格不入。他虽然是个大人，但是他从来都没有忘记童年时的美好。另外，老爷爷家的那只木偶狐狸也为影片中的现实世界增添了些许奇幻色彩和感动。

从故事情节角度讲，电影采取了一种小女孩的世界和小王子的世界交叉呈现的方式。一方面，还原了原著的本色；另一方面，也让观众从一个更加熟悉的视角，即从现实生活出发，重新审视小说的真谛。如果小王子的世界对于我们来说是遥远的、陌生的，那么，小女孩的世界我们总该熟悉。也许，我们的童年就是那样的，抑或，我们的子女的童年是那样的。通过这种新型视角的挖掘，观众更能体会到成人世界的残酷，也更怀念天真无邪的童年。因此，电影更能触动人们心底那块尘封已久的宝地。

三、电影中的对立世界

影片《小王子》通过在原著基础上的再创作，为我们呈现了多组相互对立、并且产生强烈对比的世界。通过审视这些世界，观众会发现很多被认为理所当然而抛之脑后的东西。

（一）孩子与大人

孩子的世界是简单的、快乐的、彩色的，而大人的世界却是复杂的、忧郁的、灰色的。隔壁星球上的国王是如此崇尚权力，希望所有人都臣服于他；那个自以为是的人是如此渴望别人对他的赞赏；唯利是图的商人又是如此的贪婪。小女孩的母亲除了工作就是安排女儿的学习，邻居老爷爷送给她的一支花也被她随意地丢进了垃圾桶。似乎人类所有的缺点都是我们长大以后才有的。回想童年，我们那些简单的快乐、天真的想法、伟大的理想都去哪儿了。影片中有一句话是“真正的问题不在于长大，在于遗忘”。所以，不是我们长大了就有了烦恼、有了缺点，而是我们忘了当初简单的美好、忘了当初的志向和梦想。

（二）古老与现代

影片中小女孩的房子与老爷爷的房子有着鲜明的对比。一个极具现代气息，一个宛如童话世界。前者出现频率最高的就是小女孩的书房，墙上挂着妈妈为她布置的严密的暑期学习计划，书柜上全是厚厚的学习资料，加上整个房子的色彩基调是灰色，给人一种压抑的感觉。而隔壁老爷爷的房子却像一个小城堡，屋顶上有一架望远镜，墙上爬满了绿色的植物，院子里有郁郁葱葱的大树、灌木、花草和一架破旧的飞机。最令人惊叹的是房间里那些精美古怪的小玩意儿，简直就是一个孩子的玩具屋。当小女孩第一眼看到这些小玩意儿的时候，眼神里充满了欢喜和惊奇，这是一个孩子应有的表情。但是，接下来她的反应却是，这儿有火灾隐患，让人感叹孩子童真的世界已不再那么简单。

除了老爷爷的房子，他的汽车也是一大亮点。车库就像柳枝遮住的洞穴，车子也很破旧，车皮有些生锈，轮胎没气，跑起来很慢，但是车里的花朵和蝴蝶却给人一种清新的感觉。当汽车行驶在马路上，就如同他的房子一样，与周围的一切格格不入。

不管是房子还是车子，抑或是老爷爷本人，都会让我们有一种冲动——在忙碌的现代生活中慢慢停下脚步，聆听悠闲的音乐，观赏久违的花草和星空，享受生活中一切的美好。

（三）教育与成长

影片一开始就是小女孩的妈妈带着她去参加名校——沃斯学院的面试。她准备得很充分，甚至连要说的每一句话都背下来了。但是，出乎意料，面试官并没有问那个重要的问题，她的面试也失败了。之后她们开始实施B计划，买学校的片区房，执行严密的暑假学习任务。不可否认，小女孩的妈妈用心良苦，一心要为孩子规划好未来的每一步。幸运的是，小女孩很乖很听话，她默默地跟在妈妈身后，完成她所布置的每一个任务。表面看来，一切都是那么和谐，但是，小女孩真的开心吗？她所做的是她想要的吗？这样做对孩子真的是最好的吗？直到老爷爷和小王子的出现，我们才找到这些问题的答案。小女孩笑了，因为她找回了童年的乐趣；她哭了，因为她不想失去老爷爷这个朋友；她开始向妈妈摊牌：这一切只是你为我安排的，不是我想要的。

至此，我们不禁扪心自问，什么样的学校教育对孩子才是最好的？孩子到底应该如何成长？教育固然重要，但是方式更重要。不能因为学习，而抑制孩子自然天性的成长。在成长的路上，他们需要父母的爱，需要朋友的关怀，更需要自由地奔跑。在此基础上，我们才有权利谈教育，而且，这种教育要以激发孩子的创造力和想象力为前提，而不是一味地知识灌输。影片的最后，小女孩在课上为大家展示那幅看着像帽子的图片，这让我们感到欣慰，而且看到了未来的希望。

（四）虚幻与现实

如果说小王子的世界对于我们来说是虚幻的、遥不可及的，那么小女孩的世界就是我们每天所接触的世界。其实，每个孩子的头脑里都住着一个小王子，他天真、可爱、善良、勤奋，但现实中，孩子们却被大人的各种规矩限制着，被他们的想法和行为影响着。渐渐地，小王子就被孩子们遗忘在了脑海的某个角落，然后孩子们也变成了大人。所以，小王子的世界并不是真正虚幻的，而是被我们遗忘了。影片中有很多小王子独自一人坐着、行走、玩耍的镜头，让人感觉他是如此孤独，因为他被多数人都遗忘了。

电影的最后，小女孩去寻找小王子的那段情节，是虚幻和现实的结合。小王子变成了跟其他人一样的大人，不是因为他长大了，而是因为他遗忘了。庆幸的是，在他的内心深处，仍然保留着那份珍贵的记忆。所以，他又变回了那个可爱的小王子。现实生活中，我们总要经历一些事情，才能找回属于我们最珍贵的东西，才能明白一些简单又深刻的道理。

四、电影中的情感世界

较之小说，电影借助其特有的视觉和听觉优势，让我们更深刻地品味那些曾经打动我们的语句和桥段。

（一）关于爱情

小王子遇到了玫瑰，他爱她，因为她美丽、娇艳。他呵护她，照顾她，对她言听计从，但是，她太骄傲了，甚至有些自私，并没有回报他对她的爱。所以，小王子离开了，也许是因为累了，也许是想给彼此一些时间和空间去领悟什么是爱，如何去爱。在地球上，他遇到了狐狸。或许狐狸一开始就知道，小王子终究是要离开的，所以她不希望被驯服，因为驯服就是制造牵绊，需要对方。当小王子看到那么多的玫瑰时，他想起了他的玫瑰。他的玫瑰虽然普通，但对他来说却是唯一。狐狸告诉他，他的玫瑰一点都不普通，因为他在她身上所付出的时间使她无可替代。最后，小王子决定回去找他的玫瑰。狐狸流泪了，但她却说，只要用心去看，就能看到他；重要的事情，肉眼是看不到的。当小王子回到他的星球，发现玫瑰早已枯萎，但他依旧能看到她，因为他已经把玫瑰放到了心里。这是一种多么伟大的爱情境界。我们以为只有跟最爱的人在一起才是最幸福的，然而，只要把对方放在心里，无论在哪里都是幸福的。

小王子说，繁星之所以美丽，是因为一朵遥远不可见的花；沙漠之所以美丽，是因为它的某个角落藏着一口井。爱一个人，你就会爱她的整个世界。原本没有那么美的世界，因为有了爱情，变得更加美好了。爱情的力量是如此伟大。

（二）关于友情

小王子与飞行员在沙漠里相遇，原本孤独的两个人有了依靠。他们一起找水喝，一起看日落，一起看星星。当他们各自都要回到自己的家时，彼此都有不舍。看着小王子瘦小、单薄的身影消失在沙漠里，飞行员心里肯定充满了怜惜和感慨。后来飞行员和小女孩相遇了，他已变成老爷爷，和小女孩的年龄差距很大，但他们有着共同的特质——童心。很快他们就成了非常要好的朋友。当知道老爷爷要独自去寻找小王子的时候，小女孩哭了。她说，小王子有他的玫瑰，但是她还需要他。当知道老爷爷去了医院，小女孩便决心去找小王子，帮他完成心愿。朋友对我们来说，也许就像旅途中的过客，虽然他们终究要离开，但我们不会忘记他们，不会忘记我们之间的那种情感。

（三）关于亲情

影片中加入了小说中没有涉及的亲情。小女孩生活在一个单亲家庭，爸爸只是每年在她生日的时候，送给她一个水晶球；妈妈跟她之间的交流也总是围绕着学习。反观我们自己的家庭，有多少人都是拿着为了创造更好的生活当借口，忽略了跟孩子之间的情感交流。孩子的童年时光是有限的，等到我们想停下来跟他们好好谈心的时候，也许孩子早已长大，不在我们身边了。庆幸的是，影片最后，小女孩和妈妈一起去医院看望老爷爷，一起在屋顶看星星。那个画面是如此的和谐，如此的美丽。

五、结语

影片中有一幕场景：小王子来到了地球上的沙漠，遇见了蛇，问道：“人都在哪儿呢？沙漠里有点寂寞。”蛇回答：“人多的地方也很寂寞。”这个世界的一切都在进步，科技越来越发达，生活越来越便利，但是人的内心却是空虚的，人与人之间的情感是浅薄的。所有这些都是这个时代的产物，是好是坏无从评价，但我们可以去改变。只有我们的内心充盈了，一切才会变得更美好。

[参考文献]

[1] 小王子[EB/OL].百度百科，http：//baike.baidu.com/subview/29140/4965312.htm#viewPageContent.

[2] 安托万·德·圣·埃克苏佩里.小王子（中英法60周年彩色纪念版）[M].北京：群言出版社，2006.

[3] 胡玉龙.《小王子》的象征意义[J].外国文学评论，1998（01）.

[作者简介] 侯贺英（1984—），女，河北沙河人，硕士，河北金融学院讲师。主要研究方向：语言学与英语教学。吴润芝（1984—），女，河北高碑店人，硕士，天津大学仁爱学院讲师。主要研究方向：跨文化交际与英语教学。